Neue Studie: Sekundärtugenden sind Basiskompetenzen !

Zitat

Es habe sich gezeigt, „dass unser Verhalten einen Einfluss darauf hat, was aus uns wird und nicht nur, wie wir von der Natur oder unseren Eltern ausgestattet wurden“.

Interessanter ist doch der Schlechtfall. Wenn es nicht gut läuft fällt man wesentlich weicher, wenn man von den Eltern gut ausgestattet wird/wurde.

Zitat von sofawolf

Ich halte viel davon und finde, dass die fachlichen Kompetenzen (Fachnoten) neben den sozialen Kompetenzen (Verhaltensnoten)
gleichberechtigt aufs Zeugnis gehören.

Ja, die klassischen Kopfnoten gehören aufs Zeugnis.
Nein, nicht gleichberechtigt. Nur "nett sein" reicht eben nicht in einem Industriestaat.

Ich glaube, dass für viele Ausbildungsbetriebe mittlerweile die sozialen Kompetenzen deutlich wichtiger sind als teilweise die Noten in den Fächern.
Ist jedenfalls meine Erfahrung, wenn ich die Schüler besuche.
Natürlich reicht 'nur nett' nicht, ist aber teilweise schon mal ein Anfang...

wundert mich nicht wirklich.
Wenn ich schaue, was meine Hauptschüler von den Realschülern unterscheidet (bzw. denjenigen, die in der HS ihren Realschulabschluss machen), dann sind es exakt diese Dinge.
Wer zuverlässig mitschreibt und HA macht, wer seine Mappe gut führt und allgemein sein Zeug in Ordnung hat, hat am Ende hakt häufig die bessere Note (woraus soll man ohne Mappe auch lernen).

Der Sohn einer Bekannten hat den Realschulabschluss nicht geschafft, aber einige Monate vor der Abschlussprüfung ein Praktikum in einem Betrieb gemacht und eine Lehrstelle angeboten bekommen. Der Betrieb hat ihn dann sogar ohne Abschluss zur Ausbildung genommen ...

Das gibt's bei uns auch häufig. In den Praktika zeigen die Schüler oft, was sie wirklich drauf haben. Also was sie können, wenn sie sich anstrengen. Aber diese Anstrengungsbereitschaft fehlt ihnen in der Schule oft völlig. Das finde ich auch oft so schade: sie sind nicht dumm oder faul oder unorganisiert - das ist nur die Seite, die sie in der Schule zeigen. Leider bewirkt das dann manchmal schlechte Noten oder negative Bemerkungen zum Arbeitsverhalten.

Zitat von Zirkuskind

In den Praktika zeigen die Schüler oft, was sie wirklich drauf haben. Also was sie können, wenn sie sich anstrengen.

Also ich kenne das aus der Praktikantenbetreuung genau umgekehrt. Hatte schon häufig genug Diskussionen mit den Betrieben, weil die Praktikanten da gar nicht aufgelaufen sind. Sekundärtugenden = null.

Dem kann ich nur zustimmen. Nicht jeder möchte später einen Beruf ausüben, welcher gute Schulnoten in naturwissenschaftlichen Fächern voraussetzt. Lediglich die Benotung wäre demnach schwierig, da die Interaktion mit Schülern oder Menschen im Allgemeinen, manchmal nicht den Erwartungen entspricht. Nicht jeder Lehrer ist gleich und somit würde ins besonders die Benotung ein wahrhaftiges Bewältigungsproblem darstellen.

Zitat von sofawolf

Soweit ich weiß akzeptierten Gerichte bisher bei der Notengebung den Ermessensspielraum des Lehrers. Er muss seine Note natürlich begründen können. Ihr dürfen keine sachfremden Aspekte zugrunde liegen.

Man kann also im Normalfall nicht dagegen klagen.

Praktisch, wenn man nicht immer alles neu tippen muss, sondern seine Beiträge an verschiedenen Stellen einfügen kann.

Zitat von Lisam

Praktisch, wenn man nicht immer alles neu tippen muss, sondern seine Beiträge an verschiedenen Stellen einfügen kann.

...das geht noch viel schneller.
Kopiere ein Stück aus dem Kölner Stadtplan.

Zitat von sofawolf

Zu den methodischen Kompetenzen können auch die sozialen Kompetenzen kommen.

Bitte, bitte.... nicht immer die Fachkompetenz vergessen, wenn es um Kompetenzen geht.

Zitat von sofawolf

...aber es können sich hier auch Kinder gute Noten holen, die es einfach im fachlichen Bereich nie erreichen würden.

Und die sind dann mit dem Schulabschluss für genau was qualifiziert? Bzw. anderherum... das Zeugniss sagt dann aus, das jemand besonders lieb und fleißig ist, aber ansonsten nichts kann?

Zitat von sofawolf

...dass sich jemand dann laut Zeugnisnote zwar sehr anstrengt, aber doch schlecht (in Mathe z.B.) ist, der denke doch daran, dass wir nicht alle Super-Mathematiker sein müssen;

Wenn es nicht möglich ist, dass ein durchschnitliher Schüler die Normen des Lehrplans erfüllt, dann ist der Lehrplan Murks.

Zitat von Jubi87

Nicht jeder möchte später einen Beruf ausüben, welcher gute Schulnoten in naturwissenschaftlichen Fächern voraussetzt.

Es werden aber noch andere Fächer als die naturwissenschaftlichen unterrichtet.

Zitat von SteffdA

Es werden aber noch andere Fächer als die naturwissenschaftlichen unterrichtet.

Klar, jedoch werden doch genau auf diese Noten geschaut. Ich denke nicht, dass ein Handwerker genau die selben mathematischen Aufgaben zu bewältigen hat, wie in der Schule. Es wird weniger auf die praktischen Kenntnisse und Eignungen geachtet, als auf die Noten, die nicht im Zusammenhang mit dem eigentlichen Berufsfeld stehen.

Zitat von Jubi87

Klar, jedoch werden doch genau auf diese Noten geschaut. Ich denke nicht, dass ein Handwerker genau die selben mathematischen Aufgaben zu bewältigen hat, wie in der Schule. Es wird weniger auf die praktischen Kenntnisse und Eignungen geachtet, als auf die Noten, die nicht im Zusammenhang mit dem eigentlichen Berufsfeld stehen.

In dem Betrieb in dem ich länger gearbeitet habe, wurde durchaus auch auf andere Fächer geschaut. Gerade die "Lernfächer", da kann man schon erkennen, welcher Schüler z.B. faul ist.

Zitat von Jubi87

Klar, jedoch werden doch genau auf diese Noten geschaut. Ich denke nicht, dass ein Handwerker genau die selben mathematischen Aufgaben zu bewältigen hat, wie in der Schule. Es wird weniger auf die praktischen Kenntnisse und Eignungen geachtet, als auf die Noten, die nicht im Zusammenhang mit dem eigentlichen Berufsfeld stehen.

Na ja, mittlerweile sind Handwerker froh, wenn sie überhaupt Auszubildende finden. Großartig Ansprüche stellen die kaum noch, besonders was teilweise das Schulische angeht.
Da geht es mehr um die sozialen Fertigkeiten: zuallererst mal pünktlich und zuverlässig, freundlich, will und kann anpacken, motzt nicht nach 8 Stunden rum...
Da sind die Noten oftmals zweitrangig, denn viele Handwerksmeister sind der Meinung, dass sie das schulische 'irgendwie hinbekommen'. Oftmals funktioniert das auch, wenn die Arbeit die Schüler zufriedenstellt und sie ihr erstes Geld verdienen.

Zitat von Jubi87

Klar, jedoch werden doch genau auf diese Noten geschaut. Ich denke nicht, dass ein Handwerker genau die selben mathematischen Aufgaben zu bewältigen hat, wie in der Schule. Es wird weniger auf die praktischen Kenntnisse und Eignungen geachtet, als auf die Noten, die nicht im Zusammenhang mit dem eigentlichen Berufsfeld stehen.

Ja logisch, darauf schaue ich auch.
Wenn bei mir jemand die Steckdosen repariert, dann habe ich ein ganz starkes Eigeninteresse daran, dass dauerhaft zu überleben. Und da ist es mir reichlich egal, ob der Handwerker seinen Namen tanzen oder sonstigen Zirkus vollführen kann oder besonders nett ist. Da gibt es ganz klare Prioritäten.