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Beiträge von Elaine
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Jolly, wie gehst du denn sicher, dass die Kinder auch den Sinn der Übungen verstehen? Z.B. so Aufgaben wie 3+4 und 13+4. Ich bin mir sicher, dass meine, wenn ich sie machen lassen würde, beide Aufgaben rechnen/zählen könnten, aber ohne Hilfe den Zusammenhang nicht herstellen könnten (und dadurch keine Rechenstrategien entwickeln können).
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Habe gerade mal beim Als-Verlag gesurft. Ihr schreibt von der Gestaltungsstunde. Habt ihr auch die Mal- und Bastelstunde? Oder sind die nicht empfehlenswert?
Und die "Textilstunde", ist sie auch empfehlenswert?
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Ich muss auch mal nachfragen, sitze gerade vor meinem Steuerprogramm. Dieses will wissen, ob a) mein Arbeitszimmer den Mittelpunkt meiner Arbeit darstellt - da habe ich nein angekreuzt und b) ich keinen anderen Arbeitsplatz in der Schule/Arbeitsstelle habe - habe ich auch nein angekreuzt, weil ich mich auch an den Lehrertisch setzen könnte.
Nun sieht das Programm die Vorgaben für Arbeitszimmerabsetzung nicht erfüllt und lässt mich meine Daten nicht eingeben.
Wie macht ihr das, gebt ihr an, das Zimmer ist euer Mittelpunkt? Oder dass ihr keinen anderen Arbeitsplatz habt?
Ich bin verwirrt!
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