Beiträge von bieni

niemand??

Bitte bitte, brauche dringend Tipps...

LG, Angelika

Hallo zusammen!

Bereite mich gerade aufs Kolloquium vor..bibber:-((( und bin gerade beim Anfangsunterricht. Meine Frage: welche verschiedenen Arten von Schuleingangstests gibt es, mit welchen Vor- und Nachteilen?

Kenne das "Kieler Einschulungsverfahren" und den Kettwiger Schuleingangstest und von einem wahrnehmungsparcour habe ich auch schon mal gehört...

Für Infos wär ich sehr dankbar, lg Angelika

Hi zusammen!

hab heute das Schulleitergutachten bekommen-bin auch wirkl zufrieden, 2,0 . (LA Grundschule)
Höre mittelerweile im Seminar aber nur noch von superguten Einsergutachten...und hab das Gefühl, eine Zwei ist gar nicht mehr richtig "gut", da es derzeit nur so Einsen "hagelt"...

Ist das Zufall oder kommt es euch auch so vor?

Mich würd einfach mal so interessieren,wie Schulleitergutachten so durchschnittlich ausfallen...was hört ihr so?

Liebe und interessierte:-)) Grüße, Angelika

Hallo Anja,

vielen dank für deinen Beitrag!

Habe die Methode heute das erste mal mit den Kindern ausprobiert...hat erstaunlich gut geklappt. Wir haben anschließend Regeln (für das Regelheft der Kinder) formuliert, in denen wir wichtige Merksätze zur Durchführung eins Schreibgeprächs festgehalten haben. Da haben wir dann auch noch einmal deutlich aufgeschrieben, dass Wiederholungen -soweit möglich-vermieden werden sollten, indem man sich vorm Schreiben zunächst das bereits Geschrieben durchliest.

Anhand der vielen verschiedenen Schriften, die tatsächlich untereinander standen, ist mir deutlich geworden, das sie tatsächlich einander geantwortet hatten..

In der prüfungsstunde ist es so, das sie ihre Werbetexte nach dem Schreibgepräch anschließend in Partnerarbeit erstellen sollen und da ja dann bestimmt viel diskutieren...

Liebe Grüße, Angelika

Vielen Dank schon mal für deine Hilfe!

Vielleicht gibt es ja noch weitere Meinungen dazu??Wäre sehr dankbar..

Liebe Grüße, Angelika

ja, das stimmt...dann ist wohl ehr ein "Stummes Schreibgespräch"!

LG, Angelika

Hm, bin mir nicht so sicher,ob sie aufeinander reagieren sollen...ist ja nicht als Gruppenarbeit gedacht ( die eigentliche "Erarbeitungsphase-in Form von PA- kommt ja noch), sondern noch als kurzer Einstieg, um Ideen zu sammeln und auf die Thematik eingestimmt zu werden.

Eine direkte Leitfrage ist ja nicht gegeben, sondern es sollen nur Ideen bzgl der Vorzüge des jeweiligen Spielzeugs gesammelt werden.

Alo doch Gruppen Brainstorming???

Bin etwas verunsichert,..

LG, Angelika

Hallo zusammen!

Werde in meiner UPP in Deutsch die Kinder selbst Werbetexte zu Spielzeugen schreiben lassen. Die Idee ist, dass sie sich aus einer vorgebene Anzahl von Spielzeugen eins ausuchen und dafür Werbung machen.

Zur Einstimmung und "Ideenfindung" hatte ich folgendes gedacht: in allen vier Ecken steht jeweils ein Gruppentisch, auf dem jeweil ein Spielzeug steht. Die Kinder sollen dann in ihren Tischgruppen stumm in Form eines Mind-Maps die Vorzüge des jeweiligen Spielzeugs aufschreiben. Nach zwei Minuten wandern alle Gruppen dann einen Tisch weiter...so lange bis alle wieder an "ihrem" Tich angekommen in.

Erst danach sollen sie sich für ein Spielzeug entscheiden. Die Plakate mit den aufgelisteten Vorzügen hängen anschließend als "Tipps" zur Erstellung des Werbetexte an der Seitentafel.

Jetzt meine Frage: hat diese Methode einen Namen?? Hatte erst gedacht, sie hieße "Vier Ecken Gespräch", aber einigen Internet Recherchen:-)) hab ich gemerkt, dass das ja etwas anderes ist...

Vielleicht einfach"Gruppen Brainstorming"??

Für Tipps wär ich sehr dankbar!

Liebe Grüße, Angelika

Hallo zusammen!

Die Prüfung (Reli und Deutsch) rückt immer näher und noch immer fehlt mir für die Religionstunde in der 2.Klasse eine gute Idee. Werde wahrsch. Noah machen.
In der prüfungsstunde hatte ich an folgendes gedacht: Schwerpunkt Symbol "taube" als Hoffnungs- und Friedenszeichen.

Zuerst kurze (freie)Erzählung bis zu der Stelle, wo Noah die Taube ein zweite Mal wegschickt, dann Bildbetrachtung (Chagall"Noah entsendet die Taube"), anschließend Lenkung des Gesprächs auf die Bedeutung der taube als Hoffnungsträger und als Erarbeitungsphase der Auftrag: Schreibt oder malt die Gedanken und Hoffnungen der Menschen in der Arche".

Abschließend Präsentation, indem die Kinder ihre verschriftlichten Gedanken vorlesen und an eine vergrößerte Farbkopie der ja bereits gezeigten Farbfolie kleben.

Bin aber nicht wirklich glücklich mit diesem Entwurf...wer hat schonmal Ähnliches gemacht oder irgendwelche Verbesserungsvorschläge? Erscheint mir alles so "verkopft" und kognitiv ausgerichtet irgendwie...Müssste doch eigentlich die Gefühle der Kinder viel mehr ansprechen..Nur wie???

Liebe und sehr verzweifelte:-(( Grüße, Angelika

Hallo zusammen!

Werde jetzt sehr wahrscheinlich eine Reihe zum Thema "Werbung-Werbesprache" ( "Die Werbeagentur Klasse 4c") machen....in der Prüfungsstunde sollen die Kinder dann wahrscheinlich (bisher nur grob angedacht) unter Beachtung der "werbetypischen" Kriterien zu einem Gegenstand, den sie sich aus mehreren auswählen dürfen, einen Werbetext schreiben.

Diee Texte können dann in der Reflexion kriteriengeleitet überprüft bzw. reflektiert werden.

Inwiefern ich mich dabei auf die Kinder beziehe, muss ich mir noch überlegen...zwei Wochen später steht eine Klassenfahrt an. Hatte schon mal angedacht, dass es daher um verschiedene Spielzeuge/Gesellschaftsspiele gehen, könnte die mitgenommen werden sollen und für die dann geworben werden solll.

was meint ihr dazu??

LG, Angelika

Hallo zusammen!

nachdem der letzte Unterrichtsbesuch (die Vorgangsbeschreibung mit de Apfelmuffins..) super geklappt hat, steht jetzt am 19.10. die Prüfungslehrprobe in Deutsch an und mir mangelt es an jeglichen konstruktiven Ideen! :-((

Es ist eine vierte Klasse...hatte zunächst an Märchen gedacht. Meine Fachleiterin (ist nicht die Prüferin) und meine Mentorin meinten aber, Märchen seien ehr für das 2/3. Schuljahr geeignet.

Ich möchte generell gerne etwas mit Schreiben, also im Schriftlichen Sprachgebrauch machen, gerne auch etwas formelles (wie die Vorgangsbeschreibung oder so), das auf jeden Fall anschließend kriterienbezogen reflektiert werden kann. (Ist bei uns sehr wichtig).

Vielleicht Schreiben zu Bildern??

An "außerunterrichtlichen" Sachen, auf die man sich beziehen könnte, stehen an: Klassenfahrt 2 Wochen später und viell Halloween...

Bin völlig verzweifelt und ratlos, hab das Gefühl die Zeit rennt mir davon...bitte daher um Vorschläge!

Vielen Dank im voraus und liebe Grüße, Angelika

Hallo zusammen!

Soweit ich weiß, zählen -laut Internetdefinition:-)- Rezepte auch als Vorgangsbeschreibung.

Die Begründung dafür, dass ich die Muffins mit den Kindern backe liegt darin, da sie eine sogenannte "Patenklasse" haben 8ein 2.Schuljahr) und sie diese gerne einmal einladen wollten.
Die Muffin bieten sich in diesem Fall gut als "Verköstigung" an, da sie schnell und praktisch zu backen sind.

Wollte die Einladung und die damit verbundene Suche nach einer "Verköstigung" der Viertklässler auch im Entwurf genauso als Begründung darstellen...meint ihr das geht?
Im grunde ist die Thematik ja somit tatsächlich speziell-wie ja immervon den Fachleitern gewünscht- auf diese Lerngruppe abgestimmt, oder???

Liebe Grüße, Angelika

Hi!

habe mich doch noch einmal umentschieden.Werde mit den Kinder in der Stunde zuvor Apfelmuffins backen und i.d. Besuchsstunde dann das Rezept als Vorgangsbeschreibung aufschreiben lassen...

Wollte den Stundenbeginn aber genauso wie du machen: zunächst ungeordnet versch. Bilder an die tafel hängen bzw. im sitzkreis auslegen, diese dann an der Tafel ordnen lassen und dann die Vorgangsbeschreibung erstellen lassen!

Liebe Grüße, Angelika

Hm...eine Fahrradflickanleitung würde sich in meinem Fall ganz besonders anbieten, da die Kinder sich gerade mitten in ihrer Fahradausbildung befinden und ungefähr einen Monat später die Fahrradprüfung haben..

Überlege nur, ob das nicht zu kompliziert ist...kann leider selbst nämlich noch keinen Reifen flicken:-))

Lg, Angelika

Hallo zusammen,

vielen Dank für die Vorschläge..helfen mir auf jeden fall weiter! Werd mal mit meiner mentorin sprechen und schauen, was sie am besten findet.

eulenspiegel: das wär total nett, wenn du mir die AB schicken würdest!

Liebe Grüße, Angelika

Hallo zusammen!

habe heute mit Schrecken festgestellt, dass es bis zu meinem letzten Unterrichstbesuch in Deutsch (vor der eigentlichen Prüfungslehrprobe:-((( ) nur noch drei Wochen sind...habe noch keine genaue Vorstellung, nur die Idee eine Vorgangbeschriebung zu machen.

Die Klasse, in der der Besuch stattfindet ist eine 4.Klasse ..

Hat jemand eine Idee zu welchem Thema ich eine Vorgangsbeschreibung verfassen lassen könnte?
Hatte an eine Drachenbastelanleitung oder evtl einen zaubertrick oder so gedacht...gefällt mir aber alles nicht so gut.

Wär für Vorschläge sehr dankbar!

Liebe Grüße, Angelika

Hallo zusammen und nen schönen, sonnigen guten Morgen!

Gebe derzeit in einer 3.Klasse Religionsunterricht und soll nun eine Einheit zum Thema" Aufbau de Gottestdienstes" machen, da ein Großteil der Kinder dieses jahr zur Kommunion geht.

Nun meine Frage: hat jemand soetwas bereits gemacht und könnte mir Anregungen/ Tipp... geben??

Wäre ganz toll!

Vielen Dank im voraus, LG Angelika

hallo, hatte gerade schon geantwortet, aber irgendwie ist die Antwort verschwunden oder gelöscht..komisch .

Naja, dann ein neuer versuch...

Werd gleich die Frage -mal etwas konkreter formuliert:-)) im Primarstufenforum stellen! Hatte gar nicht drangedacht..

Lg, Angelika

Hallo zusammen!

hab die Frage grad in nem anderen Themenforum gestellt und bin dann hierhin verwiesen worden:-))

Möchte mich erstmal kurz vorstellen. Ich bin 24 jahre alt, komme aus NRW und bin derzeit an einer Grundschule als Refrendarin tätig. Angefangen hab ich letztes Jahr im Februar,das Schlimmste liegt also noch vor mir..

Derzeit unterichte ich u.a. (werde derzeit in 5 verschiedenen Klassen eingesetzt)in einer 4.Klasse und dort möchte ich auch Anfang Februar meinen 3.Unterrichtsbesuch in Deutsch machen.

Jetzt die große Frage: was soll ich bloß für ein Thema machen?? Die Klasse an sich ist wirklich toll- diszipliniert, aber gleichzeitig sehr kreativ und erfinderisch. Im Grunde würde soch also fast alles anbieten...

Letztes mal habe ich eine Reihe zu Gedichten gemacht (Elfchen, Rondelle...).

Nur hab ich diesmal noch GAR KEIne Idee:-((

Für Vorschläge wär ich sehr, sehr dankbar!!

Liebe Grüße, Angelika
venti

Beiträge: 154
Lehramt:
Grundschule
Fächer:
alles außer Sport
Bundesland:
Hessen
erstellt am 02.01.2005 19:40

Au wei, daran hab ich nicht gedacht! Werd die Frage nochmal - etwas genauer formuliert:-)) im primarstufenforum posten!

Liebe Grüße, Angelika