Hi A-J,
ja, das geht. Wann du dich bewirbst ist ja deine Sache. Du bekommst halt nur keine Wartepunkte.
Bei einigen Bundesländern musst du nach zu langer Zeit zwischen 1. StEx und Beginn des Refs nochmal eine Prüfung ablegen. Aber ich glaube, das ist erst nach fünf Jahren der Fall... Zur Sicherheit kannst du dich ja erkundigen, wie das in deinem Bundesland gehandhabt wird.
LG
Sylvana
Hi,
ich weiß nicht, wie die konkrete Situation in Thüringen ist, aber oft werden Absolventen mit dem 1. Staatsexamen als Vertretungslehrer eingestellt. Ich würde einfach mal beim zuständigen Schulamt nachfragen oder mich direkt an Schulen wenden.
Viel Erfolg!
Sylvana
Hallo,
ich bin schon die ganze Zeit am Überlegen, welche Lektüren für die Themen "Making a Difference" und "Nature and Environment" für die hessische Einführungsphase (alte Klassen 10/11 - Doppeljahrgang) geeignet sein könnten.
Ich möchte mit den SuS unbedingt noch eine Lektüre lesen. Dummerweise habe ich das andere Lehrplanthema "Growing up" im ersten Halbjahr ohne Lektüre verbraten (Kurzgeschichten, Filmanalyse, etc.)
Für die anderen beiden Themen finde ich keine gute Lektüre.Ich habe schon an T.C. Boyle "A friend of the Earth" gedacht, finde aber kein Unterrichtsmaterial dazu.
Habt ihr vielleicht noch Ideen - idealerweise Lektüren, für die es schon Unterrichtsmaterial gibt? Bastel mir natürlich zur Not auch selbst was zusammen. Aber es ist meine erste Englischklasse und dann ist man doch froh, wenn man auf bestehendes Material zurückgreifen kann...
Vielen Dank im Voraus
Sylvana
Hi,
ich würde mir da nicht soooo viele Sorgen machen. Ich war auch nicht im englischsprachigen Ausland, sehe es aber auch als eine große Lücke an. Ich hatte zu Beginn des Refs ähnliche Gedanken wie du.
Aber: Du hast studiert, die Schüler steckst du fachlich auf jeden Fall in die Tasche. Dass man anfangs etwas eingerostet ist, ist normal. Mir war es zu Beginn auch etwas unangenehm vor einer Oberstufe zu stehen und ein halbes Jahr kein Englisch mehr gesprochen zu haben. Bei mir hat sich das darin bemerkbar gemacht, dass ich nicht mehr auf Anhieb alle Wörter konnte, die die Schüler mich gefragt haben. Die Schüler wissen aber auch, dass man kein wandelndes Wörterbuch ist und interpretieren dies im Normalfall nicht als Schwäche. Außerdem sind die Wörter, nach denen sie fragen meist sehr spezifisch, weswegen man sich nicht schämen muss.
Was das flüssige Sprechen angeht: Solltest du schon hinbekommen - ist aber auch nicht so schwer. Du sprichst ja nicht mit Muttersprachlern, sondern mit Schülern. Ich bin zwar im Gymnasialzweig eingesetzt, aber selbst da rede ich mit meinen Mittelstufenschülern nicht soooo viel. Es ist doch schon so, dass die Schüler selbst in einer Sprache einen hohen Redeanteil haben. D.h., die Schüler reden miteinander, ich gebe Hilfestellungen, Erklärungen, etc. Du hältst ja kein Referat vor ihnen. Du wirst selten länger als fünf Minuten am Stück sprechen (und das finde ich schon viel).
Versuche nur, dass die Schüler deine Unsicherheit nicht merken, dann wird's schon. Ansonsten: Englische Bücher lesen, Filme gucken oder auch mal einen englischen Abend mit Freunden planen, an dem nur Englisch gesprochen wird (meine Freunde lieben das). Dann kommst du auch ganz schnell wieder rein.
Alles Gute
Sylvana
Hi,
soweit ich weiß, kannst du eine Art REferendariat im Ausland machen. Nennt sich PGCE.
Hier ein Link:
http://www.artbitter.de/akuepp…te%20Berufsbiografien.pdf
Vielleicht hilft dir das ja weiter.
LG
Hi,
keine Bange, kann normal sein. Mir geht's leider auch so...
Ich war vor drei Wochen eine Woche krank geschrieben und jetzt geht es mir wieder bescheiden. Ich denke, die Schule ist auch einfach eine Virenschleuder.
Ich würde an deiner Stelle auch zum Arzt gehen und dich richtig auskurieren. Auf längere Sicht gesehen fehlst du dann auch weniger als wenn du dich jetzt wieder so durchschleppst.
Gute Besserung
Sylvana
Hi ihr alle,
ich überlege mir gerade, ob ich mit meiner 8. Klasse nächste Woche einen Film anschaue. Ich möchte natürlich auch einen gucken, der inhaltlich etwas her gibt.
Ich sollte vielleicht zusätzlich erwähnen, dass ich momentan etwas Schwierigkeiten mit der Klasse habe und die Schüler jetzt in so einer 'Halbstarken-Phase' sind. Mit "Vorstadtkrokodilen" o.ä. kann ich ihnen nicht kommen. Andererseits merke ich anhand von Kurzgeschichten, Sachtexten, etc., dass die Reife, sich in gewissen Themenkomplexe einzufühlen, noch nicht vorhanden ist. Die Klasse blockt den Deutschunterricht die letzte ZEit leider etwas ab, hält sich selbst jedoch für leistungsstark, was nicht immer der Realität entspricht.
Für die SuS ist ein Film sicher eine Art 'Belohnung', obwohl ich natürlich nicht fälschlicherweise vermitteln möchte, dass ich mit ihrem Verhalten/ihrer Leistung zufrieden bin. Allerdings bin ich momentan auch ziemlich gesundheitlich angeschlagen und müsste einfach mal meine Stimme schonen. Außerdem würde ich schon über den Film sprechen wollen - auch in einer richtigen kleinen Einheit. Die Gefahr ist jedoch, dass die SuS dies als 'Vorweihnachtsgeplänkel' interpretieren.
Naja, lange Rede, kurzer Sinn: Folgende Filme habe ich mir überlegt:
- Die Wolke (evtl. von den Themen her zu anspruchsvoll?)
- Krabat (werden viele schon gesehen haben)
- Tintenherz
Fallen euch vielleicht noch lohnende Filme ein?
Verzeiht diese Unbeholfenheit: Bin noch Referendarin und kann noch nicht auf große Erfahrungen in diesem Gebiet zurückgreifen.
Danke
LG
Sylvana
Hi Teachme,
tut mir Leid, dass es dir jetzt so schlecht geht.
Ich würde mir als erstes die Frage stellen, ob du wirklich Lehrer willst - oder nochmals zurückdenken: Warum wolltest du Lehrer werden?
Wenn du dir danach immer noch vorstellen kannst, in diesem Beruf zu arbeiten, würde ich die Flinte nicht so schnell ins Korn werfen. Vielleicht ist es in so einem Falle wirklich möglich, die Schule zu wechseln.
Ich kann mir vorstellen, dass eine solche Entscheidung schwierig ist. Schließlich möchte man nicht zu früh aufhören, hat aber auch Angst, dass man immer mehr Zeit verliert, falls man zu spät aufhört.
Daher überlege es dir gut. Führe Gespräche, erstelle Pro/Con-Listen, etc.
Was die Alternativen angeht, so weiß da wohl keiner genau Bescheid. Meist geht es wohl nicht ohne Zusatzausbildungen. Hier habe ich etwas gefunden:
http://www.arbeitsagentur.de/D…ublikation/pdf/Info-5.pdf
http://www.referendar.de/forum/viewtopic.php?t=9172
http://www.autenrieths.de/links/linkfort.htm#alternativen
Vielleicht hilft dir ja das ein wenig weiter.
Ich wünsche dir auf jeden Fall viel Kraft und alles Gute bei deiner Entscheidung.
LG
Sylvana
Hi,
das kenne ich... habe momentan auch Disziplinschwierigkeiten. Dies sind die Tipps, die mir gegeben wurden:
- einmal ermahnen, dann Zusatzarbeit
- Zusatzarbeit von den Eltern unterzeichnen lassen
- Klassenlehrer kontaktieren
- Tadel (Eintrag in Schulakte)
- Schüler im Unterricht sehr viel arbeiten lassen. Gesprächsphasen so kurz wie möglich halten
- auf keine Diskussionen einlassen.
- Einzelgespräche
Vielleicht fruchtet bei dir ja etwas.
Alles Gute!
LG
Hallo Langohr,
deine Situation tut mir sehr Leid! Ich kann dich aber auch verstehen. Ich bin zwar erst im Ref., habe momentan jedoch ebenfalls mit Disziplinschwierigkeiten zu kämpfen.
Zum Thema Schulbuchverlag kann ich leider auch nur wenig sagen:
Ich weiß, dass man dort nur sehr schwer hinein kommt. Hast du Praktika vorzuweisen? Falls nicht, musst du damit rechnen, erst einmal für sehr wenig Geld eines zu absolvieren.
Der Verdienst im Volontariat ist meines Wissens abhängig vom jeweiligen Verlag. Ich glaube der Verdienst ist etwa so wie im Referendariat.
Falls dein größtes Problem die Disziplin ist: Könntest du dir vielleicht vorstellen, auf einer Abendschule zu arbeiten? Ich habe gehört, dass die Schüler dort sehr viel disziplinierter sind - zumal du es mit Erwachsenen zu tun hast, die wirklich arbeiten WOLLEN.
Wäge deine Entscheidung aber gut ab, bevor du sie triffst und verlass dich auf dein Gefühl.
Ich wünsche dir alles Gute!
LG
Sylvana
Hi,
vielen Dank nochmal euch allen. Ich habe mich im Endeffekt für "Das Fräulein von Scuderi" entschieden. Bin mal gespannt, was die Klasse dazu sagt. Ich kann ja dann mal berichten (wird aber noch ein wenig dauern - damit steige ich nicht ein).
LG
Sylvana
Hi,
vielen Dank für eure Antworten!
Wenn das so ist, werde ich mir nochmal "Das Fräulein von Scuderi" und evtl. "Die Judenbuche" zur Brust nehmen. Bin doch positiv überrascht, dass ihr damit in dieser Jahrgangsstufe so gute Erfahrungen gemacht habt. Ich kann das halt noch nicht so gut einschätzen.
LG
Sylvana
Hallo,
ich bin Referendarin und bekomme nach den Sommerferien eine 8. Klasse in Deutsch. Laut Lehrplan soll eine Novelle aus dem 19. Jhrdt. behandelt werden. Bisher bin ich noch etwas unschlüssig, welche ich lesen soll.
"Kleider machen Leute" wurde schon in der 7. Klasse behandelt.
"Bahnwärter Thiel", "Aus dem Lebeneines Taugenichts", "Das Fräulein von Scuderi" scheinen mir für eine 8. Klasse doch etwas zu anspruchsvoll zu sein - oder?
Zuletzt habe ich an "Das Amulett" gedacht. Ich frage mich nur, an welcher STelle es für diese Novelle Unterrichtsmaterial gibt. Als Anfänger greift man doch gerne darauf zurück. Bei "EinF... Deutsch" habe ich nichts gefunden. Gibt es vielleicht irgendwo noch andere Quellen, die ich nutzen könnte?
Ich würde mich über Vorschläge freuen!
Vielen Dank!
LG
Sylvana
Hi,
ja, da hast du natürlich recht. Mit Haus, etc. ist das schwierig. Zum Glück steht das bei mir wohl hoffentlich in den nächsten zehn Jahren nicht an.
LG
Hi,
ihr habt recht. Vermutlich mache ich mir echt zuviel Gedanken. Es ist halt nur so, dass in meiner Gegend wirklich niemand von dem Sabbatjahr Gebrauch macht. Dann kommt das einem schon so vor, als sei das was total Außergewöhnliches. Vielen Dank für die ermunterten Worte.
LG
Hi Malina,
da hast du natürlich Recht, im Prinzip kann mir das egal sein, was die anderen denken. Ich gebe aber zu, dass ich damit immer noch ein kleines Problem habe.
Würde halt auch hoffen, dass der Schulleiter mit einverstanden ist. Aber wie gesagt, im Prinzip ist das ja noch hin. Ich freue mich aber, dass es anscheinend doch Leute gibt, die schon von dem Sabbatjahr gehört haben und dass es auch in der Praxis umgesetzt wird.
LG
Hi,
vielen Dank für eure Antworten 
Das hört sich doch dann durchaus positiv an. Hatte halt schon Angst, dass das in der Praxis eigentlich nicht gemacht wird. Vielleicht liegt's aber auch daran, dass ich mehr aus einer ländlichen Gegend komme und hier selbst Lehrer nicht wissen, dass es diese Möglichkeit überhaupt gibt.
Weiß halt nur noch nicht, ob es irgendwie 'doof' kommt relativ kurz nach der Verbeamtung schon ein Sabbatjahr zu beantragen. ABer das kann ich mir ja noch überlegen, wenn es soweit ist.
LG
Hi alias,
vielen Dank erst einmal
Ja, ich meinte insbesondere das 'richtige' Sabbatjahr.
In Hessen gibt es da wohl mehrere Modelle:
3 Jahre 2/3 Gehalt, dabei das 3. Jahr unterrichtsfrei
4 Jahre 3/4 Gehalt, dabei das 4. Jahr unterrichtsfrei usw.
Mich würde mal interessieren, wie das in der Praxis aussieht. Auf dem ANtrag steht nämlich auch, dass der Schulleiter unterschreiben muss, dass keine dienstlichen Belange dagegensprechen. Ich könnte mir nämlich vorstellen, dass eigentlich immer dienstliche Belange dagegen sprechen, da dann ja so ein Lehrer schlicht und einfach fehlt. Klar kann man dafür dann eine BAT-Kraft einstellen, aber das wäre ja dann wieder mit Aufwand verbunden - und wer macht das schon.
Dass unbezahlter Urlaub was anderes ist weiß ich. Ich wollte halt nur mal wissen, wie meine Optionen aussehen, später nochmal ins Ausland zu kommen.
Ich bin auch nicht soooo positiv eingestellt, dass ich davon ausgehe, direkt eine Beamtenstelle zu bekommen. Aber NOCH wird ja verbeamtet und totaler Pessimist war ich einfach zu lange. Mir war aber nicht klar, dass man fünf Jahre auf die Lebenszeitverbeamtung warten muss. Ich kenne mehrere Fälle, die nach einem Jahr als Beamte auf Probe dann auf Lebenszeit verbeamtet worden sind. Ist das vielleicht neu oder bundeslandabhängig?
LG
Hallo,
hat jemand von euch vielleicht Erfahrungen mit dem Sabbatjahr (Hessen)? Habe jetzt schon einige Infos im Internet gefunden und weiß auch über die verschiedenen Finanzierungsmodelle Bescheid.
Wie sieht das denn aber in der Praxis aus? Schließlich muss der Antrag ja vom Schulleiter genehmigt werden. Und falls, ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass man nach dem Freijahr wieder zurück an die alte Schule kommt oder sollte man sich besser keine Hoffnungen machen?
Würdet ihr vielleicht sagen, dass es ein bisschen 'blöd' kommt, so einen Antrag kurz nach der Verbeamtung einzureichen?
Vielleicht noch ein bisschen was zu den Hintergründen:
Ich habe momentan zwar noch nicht einmal mein Referendariat abgeschlossen - aber habe es während des Studiums nie geschafft ins Ausland zu gehen. Bisher ist es immer am Finanziellen gescheitert. Aber auch für mein Unterrichtsfach wäre ein längerer Auslandsaufenthalt schon sinnig. Natürlich spielt die Tatsache, dass ich gerne mal länger reisen würde auch eine Rolle. Bitte steinigt mich nicht. Ich bin wirklich nicht faul. Leider wird man immer so abgestempelt, wenn man andere Leute nach diesem Modell fragt. Daher greife ich einfach mal voraus.
Falls das Sabbatjahr nicht klappt, gibt es dann noch die Möglichkeit des unbezahlten Urlaubs? Wie sieht es dann mit der Rückkehr an die alte Schule aus?
Noch was OT zum Schluss: Habe mich (glaube ich) vor Jahren, also am Anfange meines Studiums mal registriert. Kann mich aber weder an Benutzernamen und Passwort erinnern. Den Zettel, auf den ich es sicher aufgeschrieben habe, finde ich auch nicht mehr. Daher Entschuldigung für eine etwaige Doppelregistrierung. Bin halt normalerweise eher stiller Mitleser.
Würde mich freuen, wenn ihr mir weiterhelfen könntet.
Vielen Dank schonmal
