Beiträge von sisterA

  • Englisch Ub in klasse 5 - und keine Ahnung worüber..

    Hallo ihr Lieben kreativen Menschen
    Bei referendar.de würd ich mit diesem Posting härteste Kritik ernten, aber hier.....


    ich hab bald meinen letzten englisch Ub in meiner hier schon oft erwähnten 5. Klasse:
    mein Problem ist: ich hab keine ahnung worüber:
    das nächste im Buch anstehende Thema wäre "Helping in the house" sehr motivierend oder?
    ich dachte vielleicht an MY hobby, oder parts of the body.
    irgendwann hatte ich mal die idee story telling zu machen!
    Aber ich hab keine ahnung und ich muss die Reihe im Prinzip Mittwoch beginnen.


    habt ihr nette ideen?
    Isa ?(

  • flexibele schule Eintrittsphase

    Hallo ihr Lieben,
    ich frage mich schon seid tagen, wie die flex schuleintrittsphase denn nun aussehen soll und vor allem welche konsequenzen das für die jetzigen 1. Klassen ( im nächsten Jahr 2. Klasse) haben wird!
    Wer weiß was???
    Isa

  • Examenslehrprobe Sowi

    Hallo, du bist also immer noch nicht viel weiter :-), es wird schon klappen


    ich muss gestehen und ich hab es dir gestern ja schon gesagt, es muss für mich immer sehr konkret sein! und das ist es immer noch nicht! Was genau willst Du machen, welche Methode willst du zeigen? was soll raus kommen?


    ich denk weiter - vielleicht seh ich dich ja morgen im Chat!
    Isa

  • Der 1. UB steht an...

    Leila, du hast keinen Grund aufgeregt zu sein. Deine Jungsa werden in dieser stunde brav sein glaub mir. Schüler hauen einen nicht in Pfanne!
    Warum erzählst du ihnen nicht vorher schon mal, was da auf euch zukommt "da kommen Leute, die schauen sich meinen Unterricht an, das ist bei Junglehrern so, ich werde auch benotet.....) Hat bei mir immer gut geholfen!


    die Mentorin sitzt ja hinten drin und hat sicher ein Auge auf die Lieben. Du musst auch nicht alle sch. mitnehmen, ich hab auch schon mal einem Sch. angedroht, ihn beim Ub in die Nachbarklasse zu schicken! Der hat in der Ub stunde sein aller bestes gegeben!
    isa

  • Unruhige, lärmende HS-Kinder im Nachmittagsunterricht

    Den Link von Pepe fand ich auch sehr interessant!
    Bei uns an der Schúle find die Ganztagesangebote in AG -Form, was bedeutet, dass die Schüler vor allem Sport und Freizeitgestaltung betreiben und alles schulische eben doch am Vormittag bleibt!


    Grundsätzlich stelle ich die offene Ganztagsschule als Abgrenzung zum Hort in Frage- im Hort ( meine tochter ist in einem) sind ja auch Sek 1 schüler, die agressivität dort ist wenig bis gar nicht zu spüren! ich bin froh, dass mein kind in keiner schulbetreuung ist!
    dennoch viel Glück!
    Isa

  • Lehrerkalender

    hallo, ich hab einen großen von s&w, dieses Jahr war der grün!
    ich kam gut zurecht, werde mit allerdings dieses Schuljahr den von klett mal anschauen! ich hab ein paar mal das Klassenbuch statt des Kalenders mit nach Hause genommen!


    Isa

  • Wahrnehmung und Motorik gestört - bitte um Hilfe

    Hallo,
    der auditive bzw. visuelle wahrnehmungstest kontrolliert den Medizinische umsetzung des Reizes im Gehirn - bzw die Verbindung zu den Sinnesorganen.


    Bei uns in der Nähe führt die kinderklinik in Datteln so einen Test durch - die Wartezeiten sind ziemlich lang , aber der Test wird von den Krankenkassen unterstützt!
    an der Uni dortmund gibt es ein Sprachamulatiroum, die Beschäftigen sich auch mit Störungen der Wahrnehmung und der Motorik (Motorisches Zentrum) ich denke aber jeder Motorpäde wird wissen, welche wege es zu gehen gilt!
    viel Glück
    Isa

  • Verhaltensmodifikation schwieriger Hauptschüler

    ich glaub auch -es macht keinen Sinn sich mit bestimmten kollegen darüber zu unterhalten, Du musst dich wohlfühlen, die Klasse auch und ihr müßt euren Weg gehen.
    Manchmal hilft es auch, das Problem ganz klar anzusprechen. Beispiel: sitzordnung:
    Meine klasse beschwert sich über die Sitzordnung, äußern wünsche. Ich hab sie sich jetzt so setzten lassen - was bedeutet, dass meine jungs auf der einen und die Mädchen auf der anderen Seite sitzen.
    ich hab klar gesagt, was meine Probleme mit dieser Ordnung sind - lautstärke, doch die schüler denken, das klappt so. es gibt ne Wette zwischen denen und mir - alle versuchen die wette zu gewinnen! gestern im Abschlusskreis meine eine schülerin, vielleicht sei die Sitzordnung doch zu anstrengend und sollte wieder geändert werden.
    sie haben Mitspracherecht - die dinge passieren nicht einfach so mit ihnen!
    das find ich wichtig
    l.g
    Isa - die sicher ist, dass sie die Wette gewinnen wird!!!!

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