Hallo Paulchen,
NOCH hat es uns niemand gesagt, wie das alles gehen soll und ab wann und was alles dazu zählt ...
Mir ist auch nicht klar, was passiert, wenn ich es nicht schaffe im vorgegebenen Zeitraum. Ob sie mich wohin prügeln, wo ich gar nicht hin will??
Ich gebe auf jeden Fall dieses Forum als Fortbildung an! Was ich hier schon alles gelernt habe, ist phantastisch! 
Gruß venti 
Also das ist kein geeigneter Text für eine zweite Klasse. Da hat sich der Lehrer /die Lehrerin "vergriffen" 
- kann ja mal passieren, wenn es bei einem Mal bleibt.
Gruß venti
Hallo Wolkenstein,
Glückwunsch zum eigenen Forum! Es sieht sehr gut aus, nicht zu "privat", es soll ja was geschafft werden dort.
Pass auf mit Gedichten. Wie ich aus leidvoller Erfahrung einer Bekannten weiß, könnte das als Urheberrechtsverletzung behandelt werden - auch wenn es "nur" für SuS ist.
Alles Gute und viel Erfolg! Es ist eine tolle Idee!
Gruß venti
Hallo Talida,
ein ganz tolles: Rainer Oberthür: "Kinder und die großen Fragen" Kösel Verlag München 1995.
Der Herr Oberthür ist wohl evangelisch, aber seine Themen sind auf jeden Fall auch im kath. Unterricht einsetzbar. Ich tipp dir gerne den inhalt ab, wenn du willst.
Was ich noch gern mache im vierten sind die "Bibeldetektive im Neuen Testament" - Zeitreise ins Johannesevangelium(Verlag an der Ruhr), Autor ist Wilfried Brauckmann.
Viele Grüße
venti
Hallo,
der Faden ist echt originell, aber gibt er genug her für eine Sachanalyse? Das Studienseminar sagt doch : kann sein und nicht muss sein. Du könntest die Sachanalyse evtl auch splitten und beide Themenkreise berücksichtigen.
Gruß venti
Hallo,
mir ist noch nicht klar, wo da der Vorteil ist, wenn man sich ohne Buch durchkämpft. Kleine Themen-Büchlein kann man doch so oder so erstellen.
Grüße von venti
Hallo kaddl!
Ich liebe die Herdmanns! Bin immer wieder von diesem Buch begeistert - seit vielen Jahren.
Zum Thema Sachanalyse: wie war denn dein Stundenziel? Die Herdmann-Geschichte war ja nur die Hinführung. Ich denke - aus der Ferne - dass die Weihnachtstraditionen in Deutschland allgemein dein Stundenthema waren, und dann wäre das auch das Thema für die Sachanalyse.
Gruß venti
Ja, ich bin auch richtig begeistert von diesem Forum! Da steckt einiges an Arbeit, Zeit und Geld drin! 
Das laute "Dankeschön " hört man sicher im ganzen deutschsprachigen Raum. 
Und wenn's nicht anders geht, geben wir einen Hut rum. Das Geld wär in jedem Fall gut angelegt!!
Viele Grüße und merci!
venti
Eine unserer Referendarinnen ging aufs Arbeitsamt, weil noch nicht sicher war, ob sie eine Vertretungsstelle bekommt. Ich glaube, ich tät es auch machen. Man weiß ja nie, ob nach der einen Stelle gleich die nächste kommt, und dann hätten die schonmal eine Akte...
Was meinen denn die anderen?
Gruß venti
Ich warte auch erstmal ab, was die Kinder wissen und was sie noch wissen wollen. Das hat dann auch Zeit bis Dienstag ...
(hab ein drittes Schuljahr)
Gruß venti
Hallo Tanja,
den Sitzkreis muss man sehr oft üben, bis er klappt. Meine Kinder haben ihren festen Sitzplatz im Kreis, und ich rufe sie nach Tischgruppen nacheinander in den Kreis (kann auch ein Schüler machen). Es klappt wirklich, aber es dauert.
Als Hausarbeit - warum nicht? Dann fehlt noch die Theorie. Praxis-Tipps kannst du hier von allen kriegen, denk ich
Gruß venti
Hallo Mia,
ich schicke meinen Antrag immer ans RP in Darmstadt und schreib außen drauf "Beihilfestelle", weil die für mich zuständig sind. Ich glaub, in Kassel gibt es auch eins- die müssten dann ja auch eine Beihilfestelle haben.
Ich kann dir auch die genaue Darmstädter Adresse schicken, falls du dahin gehörst.
Gruß venti
Hallo Kerstin,
also wenn du eine erste oder vierte Klasse zur Auswahl hast, schlage ich dir ganz spontan die vierte vor. Mit der kannst du doch viel mehr anstellen.
Vielleicht kannst du ein Musical schreiben über ein Kinderbuch?
Gruß venti
Hallo carla,
ich denke, es handelt sich bei der Lesestadt-Idee um die, die in dem Link von Grundschullehrerin dargestellt wird (bin dort aber nicht registriert)
Ich sage Bescheid, wie es bei uns mit dem Projekt weitergeht!
(Wir haben einen freien Klassenraum, den wir dafür nutzen wollen.)
Gruß venti
Herzlichen Dank für den Link! Die Seite ist ja eine Fundgrube!!
Gruß venti
(isch saaachs ja!) Moin Melosine! ich glaub, du kannst mich sehen
Ich habe in der Grundschule schon mit einem Lesetagebuch gearbeitet - man kann die Eigenarbeit ja je nach Aufgabenstellung variieren. Da war allerdings keine Selbsteinschätzung dabei, es ging nur um Themen rund um die Lektüre.
Aber selbst einschätzen müssen sich meine Schülerlein schon in Englisch in der dritten - es selbstevaluiert allerorten - und da das neue Modewort ja Portfolio heißt, wäre so ein Lerntagebuch mit Selbsteinschätzung auf jeden Fall prima in einer Examensarbeit anzubringen.
Gruß venti
