Ja, Timm,
du kannst dich gerne mit einem solchen Thema akkreditieren lassen und es in Hessen anbieten! Wenn wir dann wissen, dass DU das bist - und wenn es bezahlbar bleibt - dann kommen die Hessen-LFler in Scharen! 
Gruß venti 
P.S. Das Akkreditierenlassen kostet allerdings eine Kleinigkeit - schließlich will unsere Oberchefin selbst den Daumen drauf haben, wer was anbietet. Aber bei solchen Themen hätte sie sicher keine Vorbehalte.
Hallo Timm,
du bist ja auch nicht aus Hessen! Wir dürfen uns ja nun ständigst fortbilden und Rabattmarken - äh - Punkte sammeln, und da überlegt man sich schon, wo es Veranstaltungen gibt, die ortsnah und möglichst preiswert sind. Wenn sie dann auch noch interessant sind - umso besser... ...muss aber nicht zwingend sein ...:D
Gruß venti
Hallo kaeferchen,
ich schlage vor "I like the flowers". Die Melodie ist bekannt bzw. schnell zu lernen. Da brauchst du nur eine Strophe dichten und kannst es im Kanon singen.
Gruß venti
Hallo Salati,
schnell beantragen! Natürlich ist das hundsgemein, vor allem wenn sie evtl. damit rechnen, dass du eine Woche "ehrenamtlich" kommst. Wie auch Bruno sagte, du bist nicht mehr versichert, und dein Beamtenverhältnis auf Widerruf ist dann ja wohl widerrufen worden - es sei denn, man bietet dir für die Woche einen Vertrag an, der dir gefällt.
Gruß venti
Hallo salati,
und du gehst natürlich nach deiner Verabschiedung nicht mehr hin!!!
Soll die Schule sehen, was sie mit den Kindern macht in der letzten Woche!
Gruß venti
Hallo anja,
mir würde es gut gefallen, wenn die Kinder auf einem Blatt ein Stück "Straße" aufgemalt bekommen, bzw. vielleicht sogar eine Kreuzung, und dann sollen sie in Gruppenarbeit diese Kreuzung richtig beschildern und begründen, warum sie welches Verkehrsschild wohin hängen.
Dann könnten eine oder auch mehrere Gruppen (nacheinander) auf dem Flur oder Schulhof an einer "richtigen" Kreuzung kleine Schilder aufhängen (oder hinlegen), wie sie es auf ihrem Blatt gemacht haben, und die anderen könnten sagen, was richtig oder falsch ist. Das wäre quasi die Ergebnissicherung bzw. Auswertung.
Gruß venti
Also los: Ab an die Arbeit mit euch, ihr drei Examenskandidaten!! Und das von Stefan ist ja nun eine ernst gemeinte Drohung - die sollte Wirkung zeigen!!!!! 
Gruß venti 
P.S. Bald isses rum!
Hallo Doro,
die "Kloampel" kenne ich auch. Sie ist aus Pappe und hat eine grüne und eine rote Seite. Geht ein Kind zur Toilette, dann dreht es die Ampel von grün auf rot. So weiß ein anderes Kind sofort, dass jemand auf der Toilette ist und wartet dann, bis dieses Kind wieder da ist.
Ich habe meine Kinder auch immer "einfach so" gehen lassen bis vor ca. 4 Monaten. Da passierte es in einer anderen Klasse, dass ein Kind nicht mehr wiederkam, und der Kollege hat das erst nach 30 Minuten gemerkt. Daraufhin habe ich eingeführt, dass ich kurz aufschreibe, wann wer rausgeht und wann er wiederkommt. Es geht ganz schnell, und es beruhigt mich. Es könnte ja wirklich mal einem Kind schlecht werden, und je nach Stundenthema fiele es nicht auf... gerade wenn die Kinder selbstständig arbeiten.
Das Interessante war bei mir, dass die Toi-Gänge insgesamt weniger wurden seit ich es aufschreibe - obwohl das Aufschreiben natürlich gar keine Maßnahme sein soll, um das einzuschränken und auch von mir in keiner Weise negativ besetzt ist.
Gruß venti
N'Abend!
Das Problem sollte sich von allein stellen durch den genauen Anblick des nicht sicheren Fahrrades, auch ohne Rahmenhandlung. Falls als spontane Äußerung wider Erwarten nix dergleichen kommt, kannst du immer noch sagen: " Ich will jetzt mit diesem Fahrrad nach xx fahren zum Zelten."
Das sollte reichen. Du sagst ja, es ist eine fitte Vierte.
Gute Nacht!
Schöne Fahrradträume - venti
Hi Pim,
na das stell ich mir nicht so schwer vor - wenn die Kinder sich deine "Klapperkiste" ansehen und erstmal sagen, was ihnen auffällt, kommt sicher ziemlich bald die Aussage "das ist aber gefährlich, damit zu fahren!" Das kannst du dann ja aufgreifen und ausweiten, bis alle acht Teile in ihrer Bedeutung für die Verkehrssicherheit dran waren - dann kannst du ja mal fragen: "Und der Gepäckträger? MUSS der sein?"
Gruß venti
Hallo Pim,
du kannst ja mal eine ungefähre Planung mit Minuten aufschreiben. Ich denke nämlich, es müsste gehen. Habe allerdings mein viertes Schuljahr im Kopf ...
Gruß venti
Spntanidee:
Wenn du bei dem Lied die entsprechenden Passagen rauslässt und so einen Lückentext herstellst, könnten die SuS als Ergebnissicherung das Lied vervollständigen - da kommen ja alle Teile vor. Und dann könnt ihr das Lied singen. Ihr sitzt um das Fahrrad, erst mal singst du oder die CD, dann können die SuS immer auf die richtige Stelle des Rades zeigen und den Refrain mitsingen.
Gruß venti
(edit - Überschneidung der Posts)
nee, arbeitsteilig war das nicht, nur eine Einteilung in vorgeschriebene und sonstige Teile. - Ja, ich glaub ich würde das Fahrrad von einer Decke verhüllt in die Mitte stellen (so eine aus dem erste-Hilfe-Kasten, wo man Leute drauflegen kann vielleicht)
Hallo Pim,
wenn das Fahrrad schon in der Mitte steht, ist das Rätsel evtl. entbehrlich - das Rad ist auch so eine super Motivation, da bin ich sicher! Die Teile, die fehlen, würde ich nicht (nur) als Wortkarten, sondern "in echt" in einem Korb oder einer Kiste dabeihaben. Wortkarten sind dazu noch eine schöne Idee. Ich würde sie mit doppelseitigem Klebeband versehen und von den Kindern an die jeweilige richtige Stelle kleben lassen. Dann das UG über die Verwendung der Teile. vielleicht könnte man die Einteilung in vorgeschriebene und weitere sinnvolle Teile von den SuS in Gruppenarbeit machen lassen, denn bei deinem GA-Vorschlag kommt ja nix Neues mehr.
Ja, und dann finde ich immer noch das Lied sehr passend 
Hast du es? Es ist auch auf CDs zur Verkehrserziehung drauf.
Gruß venti
Hallo sunny,
ich versuche mal, deine Fragen zu beantworten:
1.) Arbeitest du an einer staatlichen Schule oder bei einem freien Träger?
an einer staatlichen Schule (Grundschule)
2.) Geht dein Kind (wird dein Kind gehen) in eine staatliche Schule oder in eine Schule in freier Trägerschaft?
unsere Kinder gingen in eine staatliche Schule
3.) Hattest du die Möglichkeit zu wählen? (oder gibt es keine freien Schulen in erreichbarer Nähe?)
sie hätten auch in eine kirchliche Privatschule gehen können (sogar zwei sind in der Nähe)
4.) Falls du wählen konntest, was hat dich bewogen die freie/staatliche Schule zu wählen/abzulehnen?
uns hat bewogen, das staatliche Gymnasium zu wählen, da es ortsnäher ist, was Freundschaften der Kinder usw. betrifft. Weiterhin war mir wichtig, dass unsere Kinder lernen, mit allen Kindern und Jugendlichen klarzukommen, und nicht nur mit solchen aus "ausgewählten" Elternhäusern.
5.) Bist du mit deiner Wahl zufrieden?
Ja, mein Mann und ich sind zufrieden, und die "Kinder" auch, die bereits raus sind. Sie hatten jede Menge gute und sehr gute LehrerInnen, ein paar Nieten auch, aber unterm Strich war das alles okay.
Viele Grüße
venti
Hallo sunny GS,
ich habe mir gekauft: "Fans, Fairplay und Fußballfieber" von Brot für die Welt, Misereor und missio herausgegeben. Es enthält Geschichten, Lieder mit Noten und auch szenische Ideen für Aufführungen.
Kann ich empfehlen (sollte ich vielleicht auch in die Buchecke stellen ...)
Gruß venti
Hallöle,
ich möchte ja wie gesagt im neuen Schuljahr auch, aber es eilt nicht, ginge auch noch nach den Herbstferien. Aber tut mich nicht vergessen, gell?
Gruß venti
Hallo Ketfesem,
zunächst herzlichen Glückwunsch zur bestandenen Prüfung!!
Musst du wirklich morgen fünf Stunden halten? Das ist nach dem ganzen Stress eigentlich etwas viel.
Ich würde mir eine Begleitperson überlegen und mit den Kindern zu einem Eiscafé spazieren und jedem zwei Bällchen spendieren. Dann würde ich einen Spielplatz ansteuern und dort bleiben, bis die Zeit um ist.
Ein Problem könnte höchstens die Wetterlage werden. Bei Regen würde ich sie in kleinen Gruppen kleine lustige Theaterstücke einüben lassen, die sie sich dann gegenseitig vorführen.
Ich wünsche einen schönen Nachmittag!! Und auch sonst alles Gute!
venti
Hallo Hermine,
mir ist es so bekannt wie Timm sagte. Kann es sein, dass es sich in Bayern anders verhält, weil die ja auch die andere Reform teilweise nicht mitgemacht haben?
Gruß venti
Hallo Petra,
auch wenn ich das Wort Fußball bald nicht mehr hören kann - obwohl ich sonst sehr gern Fußballspiele sehe - das Material ist ganz große Klasse!
Vielen herzlichen Dank für den Tipp!
Gruß venti
Hallo gutenmorgen,
er sollte ganz viel kneten, ausschneiden, kleben und basteln, das schult die Feinmotorik. Das Schreiben könnte er ja auch einmal auf dem Computer probieren, wo er nur Tasten drücken muss - das gäbe ihm vielleicht schon ein Erfolgserlebnis.
Gruß venti
