ZitatOriginal von Mikael
Die "Kevin"-Studie hat es jetzt auch in den aktuellen Focus (26.09.) geschafft!
Im Bayerischen Fernsehen kam neulich auch ein Beitrag über diese Studie, in dem auch Frau Professor Kaiser zu Wort gekommen ist. Aber immerhin war es ein Beitrag in einer Satiresendung.
Das Verlinken des online-Videos klappt gerade leider nicht. Wer es sehen will: Einfach auf der Site des Bayerischen Rundfunks nach "quer" suchen.
Ich habe während meiner über 30jährigen Tätigkeit am Gymnasium keinen Kevin, keine Chantal und auch sonst keinen Schüler und keine Schülerin mit einem Namen aus der "Kevin-Chantal-Gruppe" kennengelernt und frage mich nun auch, ob es diese Kinder tatsächlich nicht ins Gymnasium schaffen, oder ob solche Namen in unserer Stadt einfach nicht so gängig wie in anderen Städten sind, oder es es diese Tendenz der Namensgebung bei den Jahrgängen, mit denen ich zu tun hatte, noch nicht gegeben hat.
Der einzige Name einer Schülerin, der in diese Gruppe passt, ist Randy. Ich fand den damals zwar sehr ungewöhnlich, habe aber nicht weiter darüber nachgedacht. Später habe ich erfahren, dass dieses Mädchen in der DDR geboren und nach der Wende mit ihren Eltern in den Westen gekommen war. Sie hatte keinerlei Probleme in unserer Schule (weder mit Mitschülern, noch mit Lehrern) und war sogar eine der besten Abiturientinnen ihres Jahrgangs.
Zitat
Original von Steffchen79[/]
Ich frag mich ehrlich gesagt, wo Frau Kube ihre 2000 Fragebögen beantwortet bekommen hat...hier im Forum haben doch nur eine handvoll mitgemacht, oder?
Zitat
Original von caliope[/]
sie hat bestimmt ne Rundreise durch die Lehrerforen gemacht.
Und sie hat auch in Foren, die sich nicht (nur) an Lehrer wenden, um Teilnahme an der Umfrage geworben:
ZitatAlles anzeigen
Zitat von Seite 26f der Masterarbeit:
Auf folgenden Internetseiten wurde auf den Online-Fragebogen hingewiesen:
[url=www.beliebte-vornamen.de,]http://www.beliebte-vornamen.de,[/url]
[url=www.astrid-kaiser.de,]http://www.astrid-kaiser.de,[/url]
http://www.fk1.uni-oldenburg.de/instpaed/</a>
und http://www.unterrichtsmaterial…schule.de/index.html.</a>
Ebenso sind in folgenden Foren Beiträge veröffentlicht, die auf die Online-Befragung hinweisen:
[url=www.lehrerforen.de,]http://www.lehrerforen.de,[/url]
[url=www.grundschultreff.de,]http://www.grundschultreff.de,[/url]
[url=www.4teachers.de,]http://www.4teachers.de,[/url]
[url=www.grundschule.de,]http://www.grundschule.de,[/url]
[url=www.referendar.de,]http://www.referendar.de,[/url]
www.fachlehrerseite.de
und Grundschulforen der Community-
Seite www.studivz.de.
Zitat
Original geschrieben von DalynaLeider beantwortet der ganze Medienrummel sber immer noch nicht, warum von einer solchen Menge komplett ausgefüllter Fragebögen nur 500 untersucht wurden. Der Rest ist zu positiv ausgefallen und hätte die Vorurteils-These widerlegt oder wie?
Weil nicht nur Grundschullehrer auf die Umfrage aufmerksam gemacht worden waren, ist der online-Fragebogen zwar 1864 mal abgegeben worden, aber die meisten stammten nicht von Grundschullehrern, viele überhaupt nicht von Lehrern, oder waren nicht vollständig ausgefüllt. (Siehe Seite 24 der Masterarbeit)
Dadurch blieben nur 500 auswertbare Fragebogen von Teilnehmern übrig, die sich als Grundschullehrer ausgegeben hatten. Ob die das tatsächlich waren, kann man nicht beweisen. Da auch in Foren geworben worden ist, die sich nicht (nur) an Lehrer richten, könnten sich meiner Meinung nach auch Berufsfremde einen Spaß daraus gemacht haben, sich als Grundschullehrer auszugeben und die Fragebogen "erwartungsgemäß" ;)auszufüllen. (Der Fragebogen mit dem Kommentar, Kevin sei kein Name, sondern eine Diagnose, könnte also auch von einem Scherzkeks ausgefüllt worden sein, da man offensichtlich leicht erkennen konnte, worauf die Umfrage abzielte. 
)
Das bedeutet: Die ausgewertete Stichprobe war sehr klein und aus mehreren Gründen (einige davon nennt die Verfasserin selbst) nicht repräsentativ, sondern eher als "willkürliche Auswahl zu bezeichen" ( Seite 24 der Arbeit).
ZitatAlles anzeigen
Aus diesem Grund handelt es sich bei dieser
Erhebung „nicht um eine Zufallsstichprobe aus einer angebbaren Grundgesamtheit.“73
„Nur auf der Basis echter Zufallsstichproben kann mit angebbarer Genauigkeit auf die
entsprechende Grundgesamtheit verallgemeinert werden.“74 Hierdurch bedingt sich,
dass unsere Stichprobe als ‚willkürliche Auswahl’ zu bezeichnen ist und eine
Verallgemeinerung auf die Grundgesamtheit nicht exakt nachgewiesen werden kann75.
Aufgrund der Konzipierung des Online-Fragebogens, der für alle Personen ohne
Zugangseinschränkung zugänglich ist, sind neben Grundschullehrerinnen und -lehrern
auch Lehrpersonen anderer Schulformen, Referendarinnen und Referendare,
Lehramtsstudentinnen und –studenten und Personen, die nicht im Lehrberuf arbeiten,
befragt worden.
Dort gibt es ein Audio eines Interviews mit der Verfasserin dieser Examensarbeit:
Zitat
Besonders witzig an diesem Artikel finde ich das hier:
ZitatSPIEGEL ONLINE: Welche Namen empfanden Sie als Höchststrafe, als Sie noch Lehrerin waren?
Kaiser: Oliver war das damals in den siebziger Jahren. Olivers kamen aus Problemfamilien.
Na sowas. Sollte die Dame etwa selbst Vorurteile gegenüber Schülern mit bestimmten Namen gehabt haben?
Und man beachte auch das pikante Ende des Artikels:
ZitatAlles anzeigenSPIEGEL ONLINE: Welche Namen empfanden Sie als Höchststrafe, als Sie noch Lehrerin waren?
Kaiser: Oliver war das damals in den siebziger Jahren. Olivers kamen aus Problemfamilien.
SPIEGEL ONLINE: Ich danke Ihnen trotzdem für das Gespräch.
Das Interview führte Oliver Trenkamp
ZitatOriginal von Raket-O-Katz
..... geht aus der Arbeit hervor, nach welchen Kriterien die 500 näher untersuchten Fragebogen ausgewählt wurden? Es wurden schließlich insgesamt 2000 Grundschullehrer (s. einführender Text der Startseite zum Arbeit) befragt bzw. äußerten sich online zum Thema.
Ich habe die Studie gerade auszugsweise gelesen. Es wurden nicht 2000 Grundschullehrer befragt, sondern es wurde eine online-Umfrage gemacht, bei der jeder, der davon erfahren hatte (zum Beispiel durch Einträge in Internetforen, die ganz sicher nicht nur von Lehrern gelesen werden) mitmachen konnte.
Die Autorin geht selbst auf die meiner Meinung nach größte Schwachstelle ihrer Arbeit ein, indem sie erläutert, weshalb es sich bei der ausgewerteten Umfrage um keine repräsentative Stichprobe handelt.
Zu den knapp 2000 Fragebogen: Das ist die Anzahl an online bearbeiteten Fragebogen. Davon wurden ca. 1500 nicht verwertet, weil sie unvollständig ausgefüllt waren oder von Personen stammten, die angegeben hatten, kein Grundschullehrer, sondern Referendar, Lehrer an einer anderen Schulform oder gar keine Lehrer zu sein.
Übrig geblieben sind danach ca. 500 vollständig ausgefüllte online-Fragebogen von Personen, die sich als Grundschullehrer ausgegeben hatten. Und da liegt meiner Meinung nach eine weitere, aber von der Autorin nicht berücksichtigte Schwachstelle dieser Publikation: Die Verfasserin hat keine Möglichkeit zu überprüfen, ob die ausgewerteten Antworten tatsächlich von Grundschullehrern (oder überhaupt von Lehrern) stammen. Somit erübrigt sich meiner Meinung nach eine weitere Diskussion über diese "Studie".
ZitatOriginal von Mikael
Fällt eher in die Kategorie:
"Studien, die die Welt nicht braucht."
Stimmt.
ZitatOriginal von schlauby
insofern müsste man nur die türen ausbauen und einen lehrerstuhl auf den flur stellen. fertig! jetzt kann er prima zwei klassen gleichzeitig unterrichten. klappt doch zur zeit wunderbar
Oder einfach jeweils die Wand zwischen zwei benachbarten Räumen rausnehmen.
Vielleicht sollte ich mal beim Schulträger nachfragen, an welche Art von Umbaumaßnahmen er gedacht hat.
Ist doch klar: Man vergößert die Klassenräume.
Heute steht in unserer Lokalzeitung, die Stadt wolle den gestiegenen Klassengrößen an unserer Schule "durch den Umbau der beengten Räume zu größeren Klassenräumen endlich Rechnung tragen".
ZitatOriginal von paulchen2008
Zitat:
soweit ich weiß, machen die so etwas bei Beamten nicht.
Der Arbeitgeber muss sich auf jeden Fall in irgend einer Form an den Krankheitskosten beteiligen: entweder durch Beihilfe oder durch einen Zuschuss zur Krankenversicherung.
Ich kenne allerdings keinen Beamten, der in der GKV ist. Wäre interessant zu wissen, ob das überhaupt geht.
Aber, wie gesagt, ich würde mich da auf jeden Fall bei der Besoldungsstelle ganz genau erkundigen. Da bekommt goldrocky bestimmt eine kompetentere Auskunft als in einem Forum.
ZitatAlles anzeigenOriginal von goldrocky
Ok,
also mal konkret:
Momentan ist mein Mann bei mir mitversichert in der Gesetzlichen. Ab August werde ich verbeamtet.
Wenn ich in der Gesetzlichen bleibe, müßte ich 18% von Netto zahlen, wären fast 500 Euro bei 2750 Nettoeinkommen, ganz schön krass. Allerdings wäre dann mein Mann und evt. Kinder bereits mit drin.
Versteh ich da was falsch??
Ja. Da hast Du etwas falsch verstanden.
Wenn man in der GKV versichert ist, muss ein Betrag, der 15,5% des Brutto-Gehalts entspricht, an die Krankenkasse bezahlt werden. Dem Arbeitnehmer werden dafür aber nur 8,2% vom Bruttogehalt abgezogen. Die restlichen 7,3% legt der Arbeitgeber drauf (=Arbeitgeberanteil).
Ich weiß aber nicht, wie es ist, wenn man als Beamter in einer gesetzlichen Kasse bleiben will. Im Prinzip könnte es auch so wie bei Angestellten sein. Deine Besoldungsstelle könnte Dir von Deinem brutto-Gehalt 8,2% abziehen und diesen Betrag zusammen mit dem entsprechenden Arbeitgeberanteil an Deine Kasse überweisen. Du hättest dann aber keinen Beihilfeanspruch, denn der Arbeitgeberanteil zum Kassenbeitrag wäre dann sozusagen der Ersatz für den Anspruch auf Beihilfe.
Ich würde an Deiner Stelle einfach mal bei der Besoldungsstelle anrufen und mich von denen beraten lassen.
Hier ist ein Interview mit Ludger Wößmann über seine Studie und Frau Schavans Vorschlag.
Die Redakteurin des Deutschlandfunks zieht genau die richtigen Konsequenzen aus Wößmanns Zahlen, wenn sie sagt:
"Jetzt ist natürlich die Frage, warum gehen denn diese Leute, die eben die guten Noten haben, nicht in den Lehrerberuf? Ist es das Gehalt, was eher in der Wirtschaft oder in anderen Zweigen, also Medizin oder Jura, winkt?"
Wobei mir allerdings die Formulierung "Leute mit guten Noten " nicht gefällt.
Auch ein Abidurchschnitt von 2,11 ist ein guter Schnitt und ein Abischnitt von 2,55 ist nicht schlecht, sondern gut bis befriedigend.
Man sollte die Frage deshalb eher so formulieren: "Warum gehen Abiturienten mit einem Notendurchschnitt im Einserbereich eher in andere Berufe als in den Lehrerberuf?"
Oder: "Was hält Leute mit einem Einser-Abi davon ab, ins Lehramt zu gehen?"
Und dann wäre man ganz schnell bei den immer schlechter werdenden Arbeitsbedingungen, den schlechten Aufstiegschancen und im Falle einiger Bundesländer auch bei den viel zu niedrigen Gehältern.
http://ondemand-mp3.dradio.de/…0090223_1437_c607d5b4.mp3
ZitatOriginal von helmut64
Wie immer nimmt die Bild-Zeitung alles nicht so genau. Ich habe die FRANKFURTER ALLGEMEINE SONNTAGSZEITUNG von gestern exhumiert, auf welche Bild sich bezieht,.......
Quelle: Prof. Ludger Wößmann, Ludwig-Maximilians-Universität München
Das ist ein FAZ-Artikel dazu. (Der Artikel aus des FAS von gestern ist kostenpflichtig.)
Zitat23. Februar 2009
Der Lehrerberuf zieht in Deutschland vor allem Abiturienten mit einem schlechten Zeugnis an. Schüler mit guten Noten meiden den Beruf dagegen. Das ergab eine Studie des Münchener Bildungsökonomen Ludger Wößmann, die der Frankfurter Allgemeinen Sonntagszeitung (F.A.S.) vorliegt.
„Nur Gymnasiallehrer haben einen Abiturdurchschnitt, der so gut ist wie der von anderen Uni-Absolventen“, sagte Wößmann. „Lehrer für Grundschulen und für die Sekundarstufe I hingegen waren deutlich schlechter im Abitur.“ Wößmann hat in seiner Studie erstmals die Schulnoten der Lehrer mit denen anderer Berufsgruppen verglichen. ....
Und das ist der Verfasser der Studie, um die es geht: Ludger Wößmann:
http://www.wiwo.de/karriere/ge…ht-nicht-schlauer-385170/
Nun bin ich noch auf der Suche nach der Originalversion dieser Studie.
Hab' ich da etwa einige Wochen verschlafen?8o Ist denn heute schon der 1.April? 
Erkenntnisse von einer Tagung, die gestern und heute in Trier stattgefunden hat:
sueddeutsche.de - erschienen am 17.02.2009 um 16:35 Uhr
http://newsticker.sueddeutsche.de/list/id/454478</a>
ZitatDer Frankfurter Pädagogik-Professor Udo Rauin meinte, die wenig durchsichtigen Karriere-Chancen an den Schulen zögen «gerade die an, die wir nicht wollen». «Die denken dann: 'Da kann ich abtauchen'.» Seiner Einschätzung nach gehen rund 25 Prozent der Lehrer in die Schule, weil sie nicht arbeiten wollten.[......]
Und die Geschäftsführerin des Zentrums für Lehrerbildung an der Universität Trier, Birgit Weyand, meint:
ZitatEs könne nicht sein, dass diejenigen, die die Aufnahmeprüfung für eine Banklehre nicht schafften, Lehrer würden.
Oh ****, woher weiß die denn, dass ich damals bei der Aufnahmeprüfung für die Lehrstelle bei der Kreissparkasse durchgefallen bin?
ZitatOriginal von Aktenklammer
Dann hätte er also etwas falsch verstanden ... wenn er es falsch verstanden hat.
Meines Wissens ist es so, wie es rittersport gesagt hat. Daten, die wesentlich über das, was heute auf den Chipkarten gespeichert ist, hinausgegehen, sollen nicht auf der Karte gespeichert werden, sondern auf einem oder einigen zentralen Servern. Die Karte soll dann nur den Zugang zu einem solchen Server ermöglichen.
ZitatOriginal von Isabella72
den Arzt hat es eigentlich nichts anzugehen, wo du versichert bist. Schließlich bekommst du zum Quartalsende die Rechnung, und nicht deine Krankenkasse.
So sehe ich das auch.
Wenn eine Helferin an der Rezeption den Namen meiner privaten Versicherung wissen will, antworte ich immer, den würde ich nicht nennen, denn die Rechnung ginge an mich und würde von mir bezahlt. Was ich dann mit der Rechnung machte, sei meine Privatsache.
