Beiträge von Meike.

Ganz ehrlich, powerflower - ich werde immer ein bisschen misstrauisch, wenn Lehrer - oft sind es die Referendare - berichten, dass ihnen der Unterricht IMMER so einen Riesenspaß macht. Das ist (so komisch es klingt) auch nicht wirklich professionell bzw etwas lebensfremd.

Wir Lehrer haben einen tollen, befriedigenden und anspruchsvollen Job, der oft Spaß machen kann und vor allem einer ist, der SINN machen kann.

Nicht immer liegt aber der Sinn im Spaß. Und Menschen, die den Job sehr ernst nehmen, empfinden - logischerweise - auch mal Ärger, Frustration oder Stress: das ist (oder kann auch) ein Zeichen davon (sein), dass die schwierigen Situationen, denen wir eben doch alle mal ausgesetzt sind, nicht auf die leichte Schulter genommen werden, dass man mit ihnen arbeitet.

Wen jemand NUR Spaß hat, dann, so fürchte ich, übersieht er Dinge: schwelende und unaufgearbeitete Konflikte in der Klasse, Schüler, denen es nicht gut geht im Unterricht, verpatzte Stunden, die wir alle mal halten, eigene Fehler.

ZU viel Zufriedenheit ist nicht immer ein Zeichen von Kompetenz, fürchte ich.

Was jetzt bitte nicht so interpretiert werden soll, dass man nur dann ein guter Lehrer ist, wenn man ständig unzufrieden und gefrustet ist, um Gottes willen! !!!

Es ist, wie gesagt, nur so, dass ich die ständig glücklich lächelnden, die nie Probleme haben und immerfort mit allem zufrieden und mit der Welt im Reinen dahinschweben, auch kennen gelernt habe: und oft waren das Referendare (oder fertige Kollegen), die einfach die existenten Probleme nicht GESEHEN haben.

Macht das Sinn für dich, so wie ich es erklärt habe? Irgendwie bin ich heute rhetorisch nur so halb da...

Gruß und eine dicke Ermutigung: du klingst, als könntest du hervorragend reflektieren und damit bist du auf dem Weg zu MEHR Spaß wegen mehr Kompetenz und Überblick!

Lieber Gruß
Heike (die auch nicht IMMER Riesenspaß beim Unterrichten hat - aber glaubt, einen wunderbaren Beruf zu haben, alles in allem)

Ich hab's schonmal gemacht, weil ich in meinem ersten Jahr mit Abi nicht wusste, dass wir im Abi auch Korrekturtage nehmen können (buahh!!) - wir mussten damals das Abi während der Schulzeit korrigieren, ich hatte 27 Stunden und nur drei Wochen zur Korrektur: schlicht unmöglich, ich habe mich ins Koma korrigiert.

Aber mir gings ähnlich wie Kinderliebe: ich habe zwar endlich mal drei Arbeiten am Stück korrigiert gekriegt, hate aber ein dermaßen mieses Gewissen, dass ich mehr Stress hatte, als wär ich hingegangen.

VORnehmen tu ich's mir ab und zu mal, wenn ich das Gefühl habe, ich werde verheizt - aber es bleibt bei trotzigen Gedanken wie "Na, wenn ihr mir das auch noch aufhalst, dann werd ich halt auch mal krank!"

Mal gucken, ob ich's dereinst umsetze.

Gruß
Heike

Nicht unclever.

Oh Gott - ich habe diesen gräßlichen Lehrerausdrck benutzt!

Nee, ehrlich - ich find's ganz charmant, und das OBWOHL ich im Moment echt dünnhäutig bezüglich Vermutungen/Mythen etc über Lehrer bin - das will also ein Kompliment heißen, Jana!

Und ich bin echt froh, dass ich als Fremdsprachenlehrerin noch zu den schützenswerten Spezies gehöre, die auch nach der 5. Klasse eine Daseinsberechtigung haben - hab ich ein Glück!

Nur fummeln tut bei uns im Lehrerzimmer (und auch sonstwo) leider niemand - wir müssen eine echt langweilige Schule sein.

Tja, Schülerzeitung wär was... und das

Zitat

Hm, könnte man auch tolle Dokumentarfotos dazu machen

möcht ich dann gerne sehen...

Oh, ich seh grad ...

Zitat

ich hab nur ein Problem mit der Tatsache, dass sie die Weltherrschaft an sich reißen wollen

ich bin ertappt!

Mist!

[Blockierte Grafik: http://www.william-shakespeare.info/images/queen-elizabeth.jpg] Heike

(du darfst mich ganz informell "Eure Majestät" nennen)

Hallo Musikusse(küsse??!)

Ich brauche mal einen Tipp für ein Weihnachtsgeschenk: ein netter Kollege bietet eine Gitarren-AG an und sucht immer nach guten Noten (für Gitarrentrios evtl -duos, oh GOTT --ist das die korrekte Mehrzahl? Wie peinlich!)) - sie sollen die Schwierigkeitsstufe haben, die in vielen Notenheften mit "2" bezeichnet wird, evtl auch "3" (? sagt euch das was?)

Klassisches hat er schon viel, möchte was Spanisches oder Lateinamerikanisches, auch gerne was Modernes...

Ich such jetzt schon Stunden bei solchen Musikverlagen online rum, verstehe aber so wenig von der Sache, dass ich mich nicht zu bestellen traue ... zumal die ja echt fies teuer sind!

Wer kann helfen?

Danke im Voraus,

Heike

Vielen Dank Volare!! Ist sie nicht großartig? Allein schon die Worte "ich bin der Welt abhanden gekommen" (schnüff...)

Ich habe die CD eben bei amazon erstanden und FREU mich auf die Post nächste Woche!

*hach*

Heike

Bei mir ist derzeit ein Finanzloch enstanden (Auto, Waschmaschine und Computer gleichzeitig Schrott!) - ich komme, wenn ich eine billige Zugfahrmöglichkeit finde und es organsisieren kann, am selben Abend/nacht zurück zu fahren - denn hier ist arbeitsmäßig Land unter.

Das mit den 29 Euro geht nur bis 10. Dezember, ich forsch mal weiter nach!

Essen tu ich alles.

Gruß
Heike

Nach einer Lesenacht mit den Wuselzwergen völlig fix&fertig zurück, liege ich schon den ganzen Nachmittag auf dem Sofa und gucke Jim Jarmusch Filme.

Bei Coffee & Cigarettes (mein Tipp übrigens!!) gibt es so eine geniale Episode mit zwei alten Männern, die im Keller einer Bibliothek (oder so) philosophieren, dabei "hört" der eine der Arie zu, die jener im Kopf noch einmal abspielen lässt. Wunderschöne Musik - ich könn't jedesmal heulen!

Weiß jemand von wem diese Arie ist?

Unbedingt haben und hören wollend....

Heike

Schöööööön!!!

Trier könnte ich mir auch schön vorstellen - am Wochenende gibt es da doch so ein Sonderticket, hab ich mal wo gelesen (wer kennt sich aus? Deutschland für 29 Euro oder so hieß das doch?) - da kann ich mich in den Zug setzen und pennen.

Sonntag geht bei mir aber nicht, da ich erst am 21. 12. Ferien bekomme und Montag zur ersten an und dann 9 Stunden hab - das pack ich einfach nicht.

Freitags habe ich bin 17 Uhr Unterricht, da geht auch nix mehr.

Samstags ist denkbar.

Gruß
Heike

Den Tipp brauch ich auch - für zwei Türken, 5. Klasse!
*schonmal freu*

Heike

Guck doch mal hier:

http://www.seilnacht.tuttlingen.com/Gedichte.htm

Meine persönlichen Lieblinge:

Rainer Maria Rilke: Herbst

Die Blätter fallen, fallen wie von weit,
als welkten in den Himmeln ferne Gärten;
sie fallen mit verneinender Gebärde.

Und in den Nächten fällt die schwere Erde
aus allen Sternen in die Einsamkeit.

Wir alle fallen. Diese Hand da fällt.
Und sieh dir andre an: es ist in allen.

Und doch ist Einer, welcher dieses Fallen
unendlich sanft in seinen Händen hält.

Friedrich Hebbel: Herbstbild

Dies ist ein Herbsttag, wie ich keinen sah!
Die Luft ist still, als atmete man kaum,
Und dennoch fallen raschelnd, fern und nah,
Die schönsten Früchte ab von jedem Baum.

O stört sie nicht, die Feier der Natur!
Dies ist die Lese, die sie selber hält,
Denn heute löst sich von den Zweigen nur,
Was vor dem milden Strahl der Sonne fällt.
_______________

Herbst (Rilke)

Herr, es ist Zeit. Der Sommer war sehr groß.
Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren,
und auf den Fluren lass die Winde los.

Befiehl den letzten Früchten voll zu sein;
gib ihnen noch zwei südlichere Tage,
dränge sie zur Vollendung hin und jage
die letzte Süße in den schweren Wein.

Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr.
Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben,
wird wachen, lesen, lange Briefe schreiben
und wird in den Alleen hin und her
unruhig wandern, wenn die Blätter treiben.
________________________
Marie Luise Kaschnitz

Gelassene Natur

Was kümmert dich, Natur,
Des Menschen Los?
Du hegst und achtest nur
Die Frucht im Schoß.

Nicht störet deine Ruh
Der Lärm der Schlacht;
Nicht weinst und wachest du
Mit dem, der wacht.

Dein Ohr vernimmt es kaum
Das bittre Weh.
Es blüht dein Blütenbaum
So schön wie je.

Manch armer Leib verwest
Lebendig tot,
Indessen du begehst
Das Abendrot.

Dir kann es gleichviel sein,
Wer wen erschlug:
Wir gehen in dich ein,
Das ist genug.
________________________

Günter Eich

Wald, Bestand an Bäumen
Wald, Bestand an Bäumen, zählbar,
Schonungen, Abholzung, Holz‑ und Papierindustrie,
Mischwald ist am rentabelsten
Schädlinge, Vogelschutz
Wildbestand, Hege, Jagdgesetze
Beeren, Bucheckern, Pilze, Reisig
Waldboden, Wind, Jahreszeiten,
Zivilisationslandschaft

Zauberwald Merlins
Einhorn (das Tier, das es nicht gibt)
das uns bevorsteht,
das wir nicht wollten
die vergessene Zukunft

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Sarah Kirsch

Selektion
Welche Unordnung die Rosenblätter
Sind aus den Angeln gefallen der Wind
Blies sie ums Haus auf die Gemüsebeete.
Streng getrennt wachsen hier in den Gärten
Magen‑ und Augenpflanzen, der Schönheit
Bleibt ein einziges Beet
Während den ausgerichteten Reihen
Früher Kartoffeln Möhren Endivien Kohl
Ein Exerzierplatz eingeräumt wird.

Die Wirrnis des Gartens verwirrt
Auch den Gärtner, jetzt muß
Richtet euch Teltower Rüben Rapunzel
Auf den Abfallhaufen Franzosenkraut
Wucherblume falsche Kamille und Quecke
Es ist verboten die nackten Füße
Wieder ins Erdreich zu stecken.

____________________________

Analysehilfen und methodische Ideen hier:
http://www.fachdidaktik-eineck…rdidaktik/lyrik_im_du.htm

http://www.duonline.de/reihe/1014/0.htm

http://www.teachsam.de/deutsch…atur/d_gat/d_lyr/lyr0.htm

Ich fange meist mit der Bildhaftigkeit an (arbeite eben mit Bildern, gucke, wo sich die - wie ausgedrück - in Gedichten wiederfinden. Gucke dann, wie Bilder sich sprachlich selber basteln lassen - gehe danach erst auf die Fachbegriffe ein. Dann Inhalt: welche "Geschichte" wird erzählt? Was wird durch Assoziationen ausgedrückt? (Hier eignet sich Sarah Kirsch und Günther Eich) - dann verbinde ich beide Aspekte (durch umschreiben, Lücken, selber schreiben, in Prosa umwandeln etc) und dann beginne ich mit der Analyse (Struktur, Verbindung von Inhalt und Form, subjektiv Nachweisbares, objektiv zu Empfindendes auseinanderhalten - Gedichte sind nicht nur "Meinungsfragen" etc etc. )

Gruß
Heike

Guckst du mal hier:
http://www.zum.de/wiki/index.php/Rechtschreibung

http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=478114.htm

http://www.kinderschreibung.de…e/auslautverhaertung2.htm

Ich bin die Letzte, die dazu Tipps geben kann - aber ich VERSTEH dich ja nur zu gut - ... also mein herzlichstes !

Meinst du die Vokabelschlange, die ich mal wo gepostet habe?

Zwei Schlangen, in der Mitte Platz. Vorderster Schüler links wird gefragt - gewusst = hinten anstellen, nicht gewusst = Mitte. Vorderster Schüler rechts - selbe Prozedur. Usw. Am Ende der Vokabeln dürfen sich die Schüler in der Mitte "rausfragen lassen" - wenn sie wissen- raus. Wenn nicht, drin bleiben. Die Schlange mit den wenigsten in der Mitte hat gewonnen und bekommt 2 Gummibären, die anderen nur eins.

Animagus:

BRÜLLLLLLLL!!!! Wie gut ich das kenne! Das geht auch auf Englisch, da sogar noch besser, weil die Lieben ja immer nur keywords hören (wollen) - und ich könnte manchmal in die Tischkante beißen (die Hausverwalter wundern sich schon über die Nagespuren an meinem Lehrertisch)!

H: "Please copy the topics off the board, and start the discussion task right away!"

(alles kritzelt)

S: "Mrs X, are we supposed to answer the questions?"

H: "No you are supposed to copy them, choose one, and discuss them in your group!"

S: "Mrs X, should we form groups then?"

H: "Well, I personally don't know how you could work in groups otherwise!"

S: "And then we should answer the questions in our group?"

H: "NO! You PICK one, then you discuss ONE of the questions!"

S: "Should we copy the questions we won't answer, too?"

H: "YEheheheess, and you are not supposed to ANSWER them, but to choose ONE and DISCUSS it!"

S: "But you said that we should copy all of them!"

H: "Yes, I did!! Copy ALL, discuss ONE!"

S: "In a group?"

H: "Heavens!! COPY them alone, DISCUSS ONE in a group!"

S: "And how should we answer the rest?? Alone or in our group?"

H: (despairing) "For Gods sake, NOT at all - just copy them!!!!"

S (in despair, too): "BUT YOU SAID we should discuss them!"

H: "No, I didn't!"

S: "Yes, you did!!"

H: (gnaws the table's edge...)

Manchmal weißte echt nicht, wofür du ihnen das Abiturzeugnis in die Hand drückst...

Guckst du mal hier:
Intercultural E-Mail Classroom Connections

http://www.iecc.org/

IECC (Intercultural E-Mail Classroom Connections) vermittelt kostenlos E-mail- und Briefpartnerschaften weltweit.

Bildungsbereich: Grundschule

Sekundarstufe I

Fach, Sachgebiet: Englisch

Medienerziehung

Sprachen und Literatur

fachunabhängige Bildungsthemen

interkulturelle Bildung

Schule

Jetzt weiß ich endlich, warum du Salati heißt... hab mich schon gewundert!

Ich find den thread Klasse - Salate sind das einzige Gesunde, das ich mag - ansonsten können mir Vitamine die Schokolade nämlich nicht ersetzen.

Meine Lieblingssoße:

Frühlingszwiebeln klein hacken,
eine halbe rote Paprika pürieren (oder meinetwegen miniklein hacken)
1 Becher saure Sahne, etwas Joghurt, ein paar Tropfen Olivenöl und etwas Zitrone mischen, Paprikamatsch rein, Zwiebel auch
Salz, Pfeffer, ganz (!) wenig Thymian, wenig(!) Knoblauch und wenig Zucker dazu.

Das Ganze zu einem kräftigen Blattsalat (Rucola muss dabei sein) mit Tomaten, Mozarella, Gurke, Zuccini, Kürbiskernen, evtl Cashewkernen - lieber kein schlabberiger Kopfsalat.

Ciabattabrot dazu, geröstet - und Kräuterbutter.

Edit:
PS: habe ich vergessen: Die Soße muss eine halbe Stunde ziehen! Wenn sie zu dickflüssig ist, etwas flüssige Sahne / Wasser hinein.

Hihi - göttlicher thread!
Draken, du merkst an dieser Diskussion, dass Lehrer (wenn sie denn wollten) tatsächlich noch klugscheißerischer sein könnten (Schaltjahre, vermindert frequente Atemzüge nachts) als du mit deiner Beobachtung, dass es ja germanistisch korrekt eigentlich machteE gehießen haben müsste, wenn der Mathelehrer gemeint hätte, dass er mit 90 fertig geatmet hat.
Zum Glück sind wir meist nicht so - und formulieren die Aufgaben so, dass auch der etwas ungenauer lesende Schüler (ud das sind die meisten) den Sinn der Aufgabe wahrscheinlich am ehesten kapiert. Nimm's deinem Matheleherer nicht so übel. Wenn ich dran denke, was für unerhörte Vereinfachungen ich bei Aufgaben zu Shakespeare oder zum Faust schon formuliert habe, damit meine Lieben einen roten Faden haben, an dem sie sich durch Stück hangeln können - jeder meiner Professoren wäre entsetzt aus den Latschen gefallen und hätte mich zwangsexmatrikulieren lassen... so is das Leben. (Die volle Punkzahl hätte ich trotzdem gegeben, aber nur weil ich eben Germanistin und nicht Mathematikerin bin!)

Heike

Bild ich mir das ein, oder fehlen Beiträge von gestern nach 17 Uhr? Hatte zu Wolkenstein was gepostet (im internen Mod-Forum) und woanders auch noch - ist weg... oder hab ich was an der Optik?