Beiträge von Nuki

Ich möchte mit meinen zukünftigen Vierern ein Mathelexikon anlegen, also ein Heftchen in das sie alles Wesentliche (was ist eine Summe/Differenz/Produkt..., Zeichen und Sprechweise, Anleitung zum schriftlichen Addieren/Subtrahieren/Multiplizieren usw) eintragen.

Hat das schon jemand von Euch und hat einen guten Tipp was noch unbedingt hinein muss?

Kann jemand von seinen Erfahrungen berichten?

LG Nuki

Ich habe vor Jahren meinen Brief erst Anfang NOvember bekommen, meine Schule dann am 22.12.
Hast ja noch etwas Zeit wenn es am 1.2. anfängt, oder?

@ Orang- Utan Klaus:
Auch ich hatte diese dankbare Aufgabe an meiner vorherigen Schule und bin heilfroh, dass ich das nicht mehr machen muss.
Es dankt einem tatsächlich niemand.

Einerseits stimmt das mit der Visitenkarte, auf der anderen Seite sehe ich meinen Job und meine Arbeit mit den Kindern als Visitenkarte und brauche dafür keine Homepage. Ich persönlich finde es einfach nicht so gut wenn man so öffentlich ist. Wer sich für die Schule interessiert kann einen persönlich kennenlernen und sich auch dort vor Ort alles ansehen. Dazu muss er nicht das INternet nutzen.

Immerhin sind wir keine Firmen und müssen uns so präsentieren. Das ist aber nur meine Meinung. Ich finde auch diese übertriebene Öffentlichkeitsarbeit mancher Schulen nicht so besonders. Ich kann mir nicht vorstellen, dass da nicht das Eine oder Andere ebenso (oder noch) Wichtige(res) auf der Strecke bleibt. Letztendlich mache ich meine Arbeit nicht für jemanden der im Web rumsurft sondern für meine Kinder. Und meine Kinder (GS) haben von der Homepage eigentlich nichts. Für sie ist es schöner die BIlder von Festen etc. im Schulhaus zu sehen. Warum müssen das wildfremde LEute die mit der Schule selber gar nichts zu tun haben??

Du musst vorher um Dein Einverständis gefragt werden!
Ich mag das mit den Fotos auch nicht und möchte auch nicht im Internet mit Foto sein. Meine Kolleginnen allerdings zum GLück auch nicht, so mit gibt es keine Fotos von uns. Ich weiß auch nicht, was daran wirklich Sinn machen sollte.

Als ich selber in die Schule kam, haben die Viertklässler für uns "Kutschen" gemacht. Das gefiel mir damals.
Es waren 3 Kinder, die ein Springseil hatten. Eins war das Pferdchen, die andern Zwei haben die "Zügelenden" gehalten. Dadrinnen lief man dann mit und wurde ins Klassenzimmer gebracht. Bei drei ersten Klassen damals war das irgendwie gut.

Wir haben gerade mal die erste Woche im Anbruch

Meiner Dreier mögen gerne mit Straßenkreiden Bilder malen. Zudem spielen sie dauernd Fußball (Tor aus Hütchen) und diese Chesterspiele (diese Plastikfangdinger die aussehen wie beim Lacross) und Federball, Tischtennis...

Und Seile sind ganz hoch im Kurs...

Ich habe den Lehrerkalender von x7 für meine Tagesplanung und Termine,

um meine Hausaufgaben abzuhaken (mache ich für jede Aufgabe) und die Noten zu notieren habe ich ein separates Notenheft. Das habe ich letztes Jahr bei Timetex gekauft, für nächstes Schuljahr habe ich eines mit Wasser drauf bei Jokers bestellt.

Ich mache das nicht. Meine ELtern sind zwar auch nett usw. aber irgendwie sind sie von Briefen eher gestresst, vor allem wenn da noch ein Abschnitt zur Rückgabe ist

Zitat

Original von freckle
(TW wird in der GS nur in Klasse 3+4 unterrichtet).

Das stimmt nicht! TW ist ein Teil des Fächerverbundes MNK oder auch Menuk genannt und gleichwertig mit Kunst, Heimat- und Sachunterricht und Musik, die ebenfalls zu diesem Fächerverbund gehören.
MNK gibt es von der ersten Klasse an und nicht nur in Klasse 3 und 4!!!!

Ich will nicht verschweigen, dass TW vielleicht nicht mehr einen so festen Raum einnimmt, weil es im Fächerverbund etwas untergeht, das mag durchaus so sein. Da kommt es aber auch immer darauf an, wer es macht.
Nicht jedem liegt TW und nicht jeder kann das mit seinen Schülern auch machen. Das ist eben der Nachteil eines Fächerverbundes.

Aber auf jeden Fall stimmt das Zitat von von oben nicht!

Oh, das ist schwierig zu sagen.
Ich habe Textiles Werken studiert, unter anderem, und ich muss sagen, ich habe nicht feststellen können, dass man da unbedingt ein HS- Kandidat deswegen wird. Davon ab, ich habe sehr gute Erfahrungen an der HS gemacht, ich bin jetzt an einer reinen GS und die Großen fehlen mir manchmal sehr.
Von daher- das muss ja kein Nachteil sein.

Englisch habe ich nicht studiert, aber auch die Lehrbefähigung nach gemacht.
Die gibt es allerdings hier nicht mehr zum Nachmachen.

Ich würde einfach die Fächer studieren, die mir zusagen würden. Alles andere- an der GS musst Du doch alles unterrichten. Ich habe z. B. als drittes Fach damals Religion genommen und seit dem Ref nie wieder Religion unterrichtet obwohl da auch großer Bedarf sein soll

Was meinst Du damit, dass Du in der falschen Laufbahn bist?

Zitat

Original von Elternschreck
Sind die Eltern nicht zu Hause, gehen die Kinder dorthin, wo die Eltern arbeiten.

Laufen die Kinder von Außendienstmitarbeitern den Autos dann hinterher?

Zitat

Original von annasun
Ich glaube aber nicht, dass es jetzt sooooo einen Unterschied macht ob die bis 11.15 oder 12.15 oder 13 Uhr Unterricht haben. Die Eltern kann ich auch verstehen. Die verlassen sich darauf, dass das Kind bis 13 Uhr in der Schule ist.
Bitte jetzt nciht wieder eine Schlüssel-Diskussion...
Gruß
Anna

Doch, das macht einen großen Unterschied. Die Einser sind heute zum Teil bei uns vor Erschöpfung eingeschlafen. Das heißt schon was, finde ich. Denn eigentlich sind die sehr aktiv.

Zu dem Punkt Eltern: Ich finde Prusselieses Vorschlag akzeptabel. Da die Lehrer eh bleiben müssen, könnte man doch auch die Kinder, die nicht heim können, betreuen. Das ist doch kein wirkliches Problem.

Die Wasserschlacht finde ich witzig, wäre bei uns aber schwierig zu realisieren. Wir ärgern uns zudem gerade mit dem Eichen-Prozessionsspinner herum...

Zitat

Original von annasun

Insofern finde ich das Gejammere bis 13 Uhr unterrichten zu müssen, schon ein bisschen lächerlich. Macht mal bis in den späten Nachmittag Unterricht bei der Hitze und dann reden wir weiter.

Gruß
Anna

Was Du schreibst kommt für mich ziemlich unfreundlich rüber. War es auch so gemeint?
Ich habe auch bisher nie hitzefrei gehabt, ebenso wie Du sogar schon bis 18:45h unterrichten müssen, daher erlaube ich mir mitzureden.

Es geht doch gar nicht um das "Unterrichten müssen" sondern um die Schüler, die platt sind! Ich habe ehrlich gesagt den Unterricht mit den Großen als einfacher empfunden bei den Temperaturen als mit den Kleinen, die eh schon Probleme haben sich überhaupt bis 13h zu konzentrieren, auch ohne Hitze.
Mir persönlich würde hitzefrei ja eh nichts bringen, dann würde ich eben was ausmisten in der Schule oder so. Von daher für MICH kein Vorteil.

Hast Du schon mal Erstklässler bei über 30 Grad Raumtemperatur voll 6 Schulstunden unterrichtet? Rein Interessehalber.

Papierchromatografie und daraus dann Schmetterlinge "basteln"?

Zitat

Original von Mikael

Da gibt's sicherlich irgendwo eine Richtlinie, welche die Letztverantwortung der Lehrkraft zuschiebt... "Aber Herr Elternschreck, DAS hätte IHNEN doch einleuchten müssen, dass SIE die Schüler nicht in dem stickigen, überhitzten Raum lassen könnne. Schließlich tragen SIE die Verantwortung für das körperliche Wohl der IHNEN anvertrauten Schüler. Warum haben SIE nicht beim Schulleiter interveniert, oder falls dieser sich querstellt, bei der Schulbehörde. SIE haben schließlich die PFLICHT zur Beratung ihrer Vorgesetzten, und wenn das nichts nützt, zur Remonstration, denn das Recht auf körperliche Unversehrheit der Schüler ist ein Grundrecht. Oder wollen SIE etwa behaupten, dass SIE sich nicht mit IHREN Pflichten auskennen?"

Das mediale Bashing gibt's natürlich gratis dazu: "Pauker Elternschreck sperrt kleine Kinder tortz Hitzerekord in unbelüftetem Klassenraum ein. Großeinsatz für das örtliche Krankenhaus..."

Gruß !

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Großartig, Mikael!

Ich habe damals vorgezogen, allerdings GS, und fand es machbar.
Kommt halt drauf an wie Du selber Dir Deine Zeit einteilen kannst und wie Du lernst.
Ich finde, das kann man pauschal nicht sagen. Für mich war es machbar und okay.

Die Kästen für die Lessmannkarteien habe ich selber gebaut. Ich mache viele Holzkästen selber, weil man sie häufig die Maße schon im Baumarkt zuschneiden lassen kann. Dann muss ich es nur noch nageln und schleifen. Da ich sowas kann, finde ich die Preise für fertige Holzkästen zu hoch.

Solche "Karteikästen" habe ich auch schon gebaut, ich nagel einfach Leisten dazwischen, so dass verschiedene Fächer entstehen. Dann lasiere ich das Holz in verschiedenen Farben.

Aha. Ich entnehme daraus: Ein Troll ist nur dann erfolgreich, wenn alle oder zumindest ein Teil sich ärgern lassen?
Ist ja beängstigend wenn das jemandem schon gelingt in dem er sich nach Rückerstattungsmöglichkeiten erkundigt.

@ Janet: Es ist tatsächlich sinnvoll jeden noch so kleinen Beleg aufzubewahren. Man wächst da langsam in die Steuererklärungssachen rein. Beim ersten Mal ist es noch total ätzend und Dir wird bewusst was Du alles schon in den Müll befördert hast, was Du nun doch absetzen könntest, beim zweiten Mal sammelst Du fleißig und vergisst aber doch solche Dinge wie Versicherungen etc. und beim dritten Mal bist Du dann Profi

Ich halte es da mit Reinhard Mey (Antrag auf Erteilung eines Antragformulars)
"Mein Verhältnis zu Behörden war nicht immer ungetrübt,
Was allein nur daran lag, daß man nicht kann, was man nicht übt.
Heute geh‘ ich weltmännisch auf allen Ämtern ein und aus,
Schließlich bin ich auf den Dienstwegen schon so gut wie zu Haus."

Mal doof frag: Was ist ein Troll?
Also ich meine, in diesem Zusammenhang. Trolle als solches sind mir schon bekannt.