Beiträge von Tanja

  • arbeit/unterricht im letzten halbjahr?

    ich hätte es damals im Hinblick auf die Prüfungen als sehr unbefriedigend empfunden, wenn ich nicht hätte unterrichten dürfen. Also habe ich nach Absprache mti meinen Mentorinnen den Unterricht durchgeführt, es war aber so, dass beide sehr entgegenkommend waren und ich nur sagen muste, wenn es beimir mal zeitlich eng war oder ich mal eine Stunde zu einem bestimmten Thema sehen wollte. Dann haben sie sofort den Unterricht gemacht.
    Ich denke es ist alles eine Sache der Absprache. Kein BDU heißt ja nur, nicht alleine in einer Klasse zu sein, es heißt ja nicht, nicht unterrichten zu dürfen. Und ich denke, es kommt einem nur zu Gute, die Zeit vor der Prüfung noch zum Unbterrichten zu nutzen.
    Nach der Prüfung war es dann sehr entspannt, ich habe viel Vertretung gemacht, aber da nie jemand genau vorhersehen konnte, wann das war, habe ich fast nur noch hospitiert, da Absprachen meist daneben gingen, weil ein anderer Kollege vertreten werden musste.

  • Frage an Kunstexperten

    Ich fange mit meiner Klasse (3) nächste Wochemit dem Thema "Füchse" bzw. Wald an.
    Nun suche ich ein Kunstthema, was dazu passt und auch ein wenig Anspruch hat, also nicht nur einen Wald mit einem Fuchs malen.... ist etwas zu banal und ohne dem Fach gerecht zu werden.


    Hat jemand eine Idee?

  • Förderung von LR-schwacher Schülerin

    Ich hab ein meiner dritten Klasse, die den anderen im Lesen (hauptsächlich liegt es schienbar an ihrer Motivation und ihrer Sehkraft) und im Rechtschreiben "hinterhinkt".


    Wie würdet ihr so ein Kind fördern? Lesemotivation aufbauen ist klar, aber was die Rechtschreibschwäche angeht? Verschiedenes im Förerunterricht mit ihr wiederholen und sie dann sozuagen AB bearbeiten lassen. Ich würde gerne mit ihr nach Stumpenhorst arbeiten, denn da würden ihr Grundlagen vermittelt, so weiß ich ehrlich gesagt nicht wo ich anfangen soll. Das was sie schreibt hat, denke ich eher das Niveau des Anfangs des zweiten Schuljahres.

  • Schüler beobachten

    So ähnlich hatte ich mir das auch überlegt, aber so kann in nicht zu allen Bereichen zu allen Schülern was sagen.
    Oder ist das gar nicht möglich, was meint ihr?

  • Schüler beobachten

    Ich habe gerade eine dritte Klasse als Klassenlehrerin übernommen. Es läuft ganz gut, allerdings merke ich, dass ich noch derbe daran arbeiten muss, die Schüler bei der Arbeit und im Hinblick auf ihr Verhalten, ihre Leisutng etc. zu beobachten. wie macht ihr das? Ich habe das Gefühl, wenn mich Eltern fragen, kann ich wneig zu den einzelnen Kindern sagen und das möchte ich eigentlich schon können. Habt ihr vielleicht Tipps udn Tricks?

  • Deutschnoten

    Hi,


    sagt mal, wie setzt sich bei euch die Deutschnote zusammen? Klar, aus den Bereichen des Faches, aber wie überprüft ihr das?


    Schreibt ihr Diktate und wenn ja, was für welche und wie viele pro Halbjahr? Wie übt ihr dafür.


    Wie benotet ihr Schreibanlässe? Schreibt ihr richtige Aufsätze (so "klassisch") und benotet die? Oder benotet ihr die Texte der Kinder, die sie z.B. in einer Schreibkonferenz überarbeiten?


    Sorry, bin etwas sehr unerfahren was das angeht und suche noch so den roten Faden.

  • Sommergedicht zum Vertonen

    Auch wenn es draußen im Moment nicht nach Sommer aussieht würde ich gerne ein Sommergedicht mit Orffinstrumenten begleiten lassen.
    Hat jemand ein Gedicht, was sich da besonders gut eignet?

  • 4. Schuljahr - und was jetzt?

    Hi, mir ging es ähnlich mit einem dritten Schuljahr.
    Bin zwar nicht erfahren, aber war grade in der Situation. Ich habe mich an meine Ausbildung erinnert, wo ich viel mitbekommen habe von Klassenführung und habe mir dann alles, was mir einfiel was zu tun ist sofort aufgeschrieben und dann nach und nach abgearbeitet. Das ging ganz gut.

  • Vertretung Kunst 4

    Hi,


    morgen habe ich (fachfremd und kaum Erfahrung mit Kunst) iene Vertretungsstunde.
    Problem 1: Eine Stunde ist kurz
    Problem 2: Ich vetrete die Schulleiterin, die mit vorsicht zu genießenist, also sollte die Sache auch wenigstens Ansatzweise durchdacht udn nicht nur ein Mandala sein.


    Kann mir jemand helfen?

  • schreibkonferenzen - Fragen über Fragen

    Hi,
    ich würde gerne in meiner dritten Klasse mit Schreibkonferenzen anfangen. Arbeitet jemand von euch damit undkann mir vielleicht den einen oder anderen Tipp geben?
    Wieviel Zeit verwendet ihr in der Woche dafür? Wie benotet ihr die Texte bzw. Benotet ihr sie überhaupt ode rnur einige...? Worauf sollte ich achten


    Danke für eure Hilfe

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