DAS glaube ich eben nicht! Ich habe von der Vorviertelstunde schon im Studium gehört und mittlerweile arbeite ich im dritten Schulamtsbezirk und war schon an bestimmt 20 Schulen - es ist einfach in Bayern so, dass man in der Vorviertelstunde vor acht Uhr (oder wann auch immer der Unterricht beginnt) sich im Klassenzimmer aufhalten und Aufsicht führen muss!
Hast du mal Posts Nr. 14 und 15 gelesen?
Ich kenne es auch nur so wie Du, aber wenn man die VSO mal richtig liest, steht das so nicht da.
bitte löschen, war etwas voreilig...
OT
Ich bekomme nur Fortbildungen genehmigt, die außerhalb der Unterrichtszeit liegen. Da in den Ferien nichts stattfindet und ich zweimal pro Woche nachmittags Unterricht habe, ist das ein ziemlicher Spagat. Noch dazu, wenn man die Fortbildungspflicht von im Schnitt 15 Zeitstunden pro Jahr (60 Std in 4 Jahren) betrachtet.
Müssen die 15 Minuten auf jeden Fall die Klassenlehrer übernehmen oder der Lehrer, der zur ersten Stunde Unterricht hat (so ist das bei uns)?
Willst du eine Fortbildung besuchen oder selbst eine halten?
ich soll Kinder meiden, die das halt haben könnten und gut ist
Was ja als Lehrerin ganz einfach ist! Im Übrigen auch als "normaler" Mensch, woher soll man denn sowas wissen?
Ich schließe mich ebenfalls an: Die Ärztin würde ich wechseln. Lass Dich von einem Allgemeinmediziner krank schreiben. Jeder halbwegs vernünftige Arzt macht sowas in Deiner Situation. Hat Dir Deine Ärztin jetzt überhaupt den Titer mitgeteilt? Auf irgendeiner Grundlage muss ja festgestellt worden sein, dass Dein Impfschutz nicht ausreichend ist.
Erstmal herzlichen Glückwunsch zur Schwangerschaft!
Ich sehe da nur zwei Möglichkeiten: Entweder durch einen Allgemeinmediziner krankschreiben lassen (wie bereits vorgeschlagen) oder vom Frauenarzt, aber dann der SL unter der Bitte der Verschwiegenheit die Schwangerschaft mitteilen. Dann können die Kollegen zwar Gerüchte erfinden, aber Deine SL weiß Bescheid.
Bleib auf jeden Fall der Schule fern!!! Mit Röteln in der Schwangerschaft ist nicht zu spaßen. Viele Kinder (=Schüler) sind dagegen nicht geimpft bzw. hatten die Krankheit eben noch nicht und du kannst Dich sehr leicht anstecken.
sehrratlos:
Danke für Deine ausführliche Antwort. Wenn jeder Schüler zu einem anderen Zeitpunkt zu anderen Lernthemen einen Test schreibt, dann kann man ja eigentlich nicht den gleichen Test für alle Schüler zu einem Thema verwenden, da sich die Schüler bestimmt austauschen oder die Eltern misstrauisch werden. Aber für jeden Schüler in jedem Fach zu jedem Thema einen eigenen Test entwerfen, wäre ja der reine Wahnsinn...
Wie macht Ihr das mit der Benotung? Oder ist der Unterricht nur für Klasse 1 (oder2) gedacht, in der es sowieso keine Noten gibt?
Hallo Anna,
wenn du mit Informatik auch gut klar kommst, kann ich dir nur empfehlen es auch zu studieren....
Ich bin nicht die TE!
In welcher Jahrgangsstufe und welcher Schulart unterrichtest du denn ("Sek I" gibt es in Bayern nicht)? Ich gehe mal von Realschule oder Gymnasium aus.
Je nach Alter der Schüler kann man das dann formulieren. Ich würde das Missgeschick den Schülern gegenüber zugeben, du bist schließlich auch nur ein Mensch und dass es in Strömen geregnet hat, haben ja auch alle mitbekommen (Das wäre übrigens mein einleitender Satz) Wenn etwas sehr schlecht lesbar ist und Gefahr besteht, dass es sich noch mehr verfärbt, würde ich es sofort kopieren. Falls dann wirklich sehr viele Unklarheiten auftauchen, kann man sich immer noch überlegen ob die Arbeit neu geschrieben werden muss.
Es gibt doch bestimmt eine Studienberatung in Stuttgart. Ich bin damals zu den Studienberatung in meiner Stadt gegangen und habe dort jede Menge aufschlussreiche Informationen erhalten (Zulassungsvoraussetzung, Welche Fächer müssen studiert werden, wie läuft die Anmeldung, wo gibt es den Studiengang noch, falls es mit einem Platz in meiner Heimatstadt nicht klappt...)
Aber zur Fächerkombi können bestimmt auch die Kollegen aus BW hier im Forum etwas sagen.
Ich finde den Vorschlag mit der Aufbewahrung im Lehrerzimmer auch sinnvoll, allerdings würde ich sicher nicht 12 Schulbücher (in meinem Fall wäre das die halbe Klasse, also für 2 Schüler ein Buch) in der Gegend herumschleppen, sondern diese Aufgabe an Schüler weitergeben.
Am nächsten Freitag ist der 28.6. und am 5.7., also eine Woche später, ist der letzte Schultag in RLP. Wie soll denn das funktionieren?
Oder sollen sich die Schüler über die Sommerferien hinweg schreiben?
Ich arbeite zwar nicht am Gymnasium, aber bei dem was da an Fülle von anderen Aufgaben oft auf einen hereinbricht und an völlig unvorhergesehenen Situationen verbunden mit immer wieder neuen "Reformen", bin ich manchmal um ein bisschen Trott nicht böse.
Ich finde es immer wieder interessant, was grün-rot da so alles bei Euch fabriziert. BW geht bildungsmäßig den Bach runter, ich hoffe Bayern nimmt sich das für September zu Herzen.
Ich würde nur gern wissen, wie es an anderen Schulen praktisch umgesetzt wird.
Bei uns bekommen alle Lehrer zwei Leihbücher für alle Fächer, die sie unterrichten. Ein Exemplar kann man in der Schule lassen und eines mit nach Hause nehmen. Ich finde das sehr praktisch. Ich kenne das von mehreren Schulen so. Arbeitshefte werden bei uns nicht bestellt, d.h. auch die Schüler haben keine.
Ich kann mich Mikael nur anschließen. Auf keinen Fall eigene Kontonummer angeben. Da heißt es am Ende, du erschleichst Dir staatliche Leistungen! Soll die Schule das Problem schön selber lösen.
Das ist natürlich sehr ärgerlich. Hast Du dann wenigstens wenig Freistunden (Hohlstunden?) oder einen total löchrigen Stundenplan? Hast Du einen Tag unterrichtsfrei? Und ich nehme an, dass das der Stundenplan für das kommende Schuljahr ist?
Hierzu entwirft ein Kollege/ Kollegin die Arbeit , die dann von allen anderen auch geschrieben werden muss.
Das läuft vielen gegen den Strich,weil man nie parallel gleich weit im Stoff ist
Wenn man die Klassenarbeiten parallel schreibt, muss man sich eben auch über den Stoff absprechen. Wenn man fähige Kollegen hat, dann erspart das sogar Arbeit, der eine bereitet das eine für beide Klassen vor, der andere etwas anderes. So ist auch sicher gestellt, dass die Klassen das Gleiche lernen. WIE der Stoff dann vermittelt wird, kann ja jeder selbst entscheiden. Wenn man vor Beginn des neuen Themas festlegt, was in der Arbeit drankommt bzw. welche Lernziele erreicht werden sollen, kann auch jeder für sich arbeiten. Ich sehe hier also eher ein Problem der richtigen Absprache und/oder Zusammenarbeit.
