Beiträge von Steffchen79

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Original von row-k

6. Das ist das Wichtigste:Das Ansehen steht in der Bedürfnispyramide ganz weit oben. Über das Ansehen wird soooo viel seltsamsten Zeugs verkauft. Was kaufen sich die Leute, nur, um besser angesehen zu werden (oder "cool" zu wirken), so alles: Kosmetik, Klamotten, Autos usw. usf. Was für irrwitzige Preise bezahlen sie dafür ... und das ließe sich fortsetzen.

Nun, warum also nicht den Schülern über das Ansehen auch mal Wissen verkaufen?!

Besseres "Ansehen" bei Mitschülern und bei Erwachsenen sind zwei paar Schuhe. Den Kids und Jugendlichen geht es um Anerkanntsein bei Gleichaltrigen, keine Frage. Da hat die Rechtschreibung aber schlechte Chancen weil es heutzutage einfach nicht mehr "cool" ist, gut in irgendeinem schulischen Bereich zu sein. Oft werden gute Rechtschreiber (oder gute Schüler allgemein) doch als "Streber" angesehen. Das Ansehen bei Gleichaltrigen steigt also nicht auf die Weise, im Gegenteil.

Gelten jetzt eigentlich die tatsächlichen Kilometer pro Tag oder nur die HInfahrt? Sorry, falls es die Frage schon gab...

Was bedeutet denn schulscharf?

Ich verstehe nicht, wieso die Zahlungen in Niedersachsen für Angestellte so unterschiedlich sind...Ich weiß gar nicht, ob ich mich so über die Verbeamtung freuen soll, finde mich schon ganz gut bedient Habe zwar auch nur 25 Stunden (+1), aber kriege 1800 netto raus...wie kann das sein?
schoko-meiki: bist du verheiratet? wie alt?

Das mit den Karten klingt echt toll! Ich hätte nur Bedenken, dass meine Kids die ganze Zeit daran rumspielen, kenne sie doch -.-

Gab's diesen Fragebogen nicht vor nem Jahr oder so schonmal?
Ebenfalls von Elisa-HH wenn ich mich nicht irre.

Schriftlich Gedanken machen ist schonmal nicht so einfach in Klasse zwei
Geht ja auch eher um spontane Äußerungen, z.B. in Mathe.
Aber danke schonmal für eure Tipps.

Hallo,
ich bin jetzt das zweite Jahr Klassenlehrerin einer mittlerweile 2. Klasse. In Stillarbeitsphasen sind sie sehr ruhig und konzentriert (naja, zumindest ruhig^^), aber wenn es um Unterrichtsgespräche oder generell um mündliche Beteiligung geht, sind es immer dieselben paar Kinder, die mitmachen. Hat jemand vielleicht einen Geheimtipp, wie man die stilleren Schüler aktivieren könnte?

Gute Idee, danke!
Hat erstmal funktioniert, aber es muss doch auch eine andere Methode geben, oder?

Hallo,
ich versuche gerade krampfhaft, ein einfaches Weihnachtslied in das Programm zu übertragen. Hat soweit auch alles geklappt, nur möchte ich jetzt noch die Anzahl der Takte in den einzelnen Zeilen ändern. Also zB. etwas auseinander ziehen, damit die Noten einfacher zu lesen sind. Hoffe, das war verständlich und jemand kann mir helfen

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Original von das_kaddl

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LG, das_kaddl.

Danke!

Ich auch!

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Original von Dejana
Wenn ich von 5 runter zaehle, herrscht bei 0 gefaelligst Stille im Raum. Sie wissen naemlich genau, dass wenn ich in die Minuszahlen gerate, sie mir so viele Minuten ihrer Pause schulden. Und in der Zeit sitzen sie dann eben da...ohne was zu tun, in absoluter Stille und totaler Langeweile. Wenn irgendwer rumhampelt geht meine Stoppuhr wieder auf Null und wir beginnen diese schoene Uebung von vorne.

Finde ich ehrlich gesagt nicht so glücklich. Du bestrafst ja alle, obwohl sicher nur ein paar für die Unruhe verantwortlich sind.
Habe so etwas auch schon mal in einer Klasse gemacht und mitten in die Stille hinein fragte ein Kind :"Findste das etwa gut?" Total frech, keine Frage, aber ich hab mich ganz schön geschämt, weil ich es nämlich wirklich nicht gut fand, aber mir nicht anders zu helfen wusste.

Diese Schreibwerkstatt ist wirklich toll. Ich habe sofort alles ausgedruckt und hergestellt...dabei sind meine Kids gerade mal in der zweiten Klasse

Nicht direkt gruselig, aber unheimlich, obwohl es ein gutes Ende nimmt:

Michael Ende - das Traumfresserchen

Die Raabitseinheit zum Buchstabenbaum ist wirklich schön. Es sind große Bilder von dem Käfer und der Raupe dabei, die man laminieren kann. Künstlerisch begabte können das aber sicher auch so zeichnen
Sonst sind verschiedene Übungen in zwei Varianten (schwer, leichter) dabei z.B. Sätze aus dem Buch nachlegen, Buchstaben zu einem Wort zusammen puzzeln.

Ich hab mit meinen "Post für den Tiger", "Der Buchstabenbaum" und "Chamäleon Kunterbunt" gelesen. Das erste für den Klassenbriefkasten, das zweite mit einer SA von Raabits und das dritte verbunden mit freiem Schreibthema und einem Kunstbild.

Mir haben meine Kiddies heute gesagt, dass sie meine Mini-Einheit in Sach über Pilze sehr interessant fanden. Unaufgefordert! Für eine zweite Klasse finde ich das schon ganz beachtlich

Passt sogar in die Jahreszeit

http://vs-material.wegerer.at/kunst/seiten/susi/be_igel.htm

Verstehe ich das richtig, dass die Kinder eine sehr lange Zeit mit Gruppenarbeit verbringen? (Texte lesen, Fragen beantworten, aufschreiben) Von dir strukturiert wäre dann der Reflexionsteil, oder?
Hast du so etwas schon einmal gemacht? Wenn ich da an meine zweite Klasse denke...das würde ein einziges CHaos werden Für sie ist es sehr schwierig, eine so lange Zeit auf sich gestellt zu arbeiten.