Siehe oben: Höflichkeitsunterschiede, aber kein Du-Sie-Unterschied.
Ich kann dies leider nicht bestätigen. Englisch weist einige Aspekte auf, die für Lernende schwierig sein können.
Ich denke, wir haben genug darüber geredet, ich möchte diese Diskussion nicht weiterführen.
Englisch ist doch nicht so einfach, wie man denkt. Fragt am besten euren Englisch-Experten, wie man im Englischen zwischen 'du' und 'Sie' unterscheidet.
Warum schreibst du dann weiter oben:
Btw: Höflichkeitsunterschiede gibt es auch im Deutschen beim "Du".
Man kann sagen "Gibst du mit mal die Butter" oder "Würdest du mir mal die Butter geben".
Das hat also nichts mit Du oder Sie zu tun.
Beispiele:
"Could you please tell me your name?" (Könnten Sie mir bitte Ihren Namen nennen?)
"Would you like to have a cup of coffee?" (Möchten Sie eine Tasse Kaffee trinken?)
vs
"Can you help me with this?" (Kannst du mir damit helfen?)
Und ob ich nun jemanden mit "Jane/John" oder "Mrs/Mr Miller" anspreche: "you" bleibt "you"!
Und ob ich nun jemanden mit "Jane/John" oder "Mrs/Mr Miller" anspreche: "you" bleibt "you"!
Um im Englischen eine höfliche und formelle Anrede zu formulieren, anstatt einfach nur "Mrs./Mr. Müller" zu sagen, kann man verschiedene Optionen verwenden, die mit "Dear" beginnen.
Ich lese da keine "Sie-Form".
Und auch nach der Anrede mit dem Nachnamen geht es garantiert mit "you" weiter.
Im Englischen gibt es im Gegensatz zum Deutschen keine grammatikalische Unterscheidung zwischen Du und Sie. Man verwendet für beide Anredeformen das Pronomen "you". Um dennoch Höflichkeit auszudrücken, verwendet man im Englischen verschiedene Mittel, wie z.B.: Anredeformen, Verbformen, Höflichkeitsfloskeln usw.
Beispiele:
"Could you please tell me your name?" (Könnten Sie mir bitte Ihren Namen nennen?)
"Would you like to have a cup of coffee?" (Möchten Sie eine Tasse Kaffee trinken?)
vs
"Can you help me with this?" (Kannst du mir damit helfen?)
Von einer sprachlichen Alternative zum „you“ (egal ob in Kombinatiom mit dem Vornamen oder Nachnamen plus Mr./Mrs./Ms), die auch heutzutage, im modernen Englisch verwendet wird und die ein „Sie“ ausdrücken würde habe ich bislang noch nie gehört. Wie lautet diese denn?
z.B. "May I ask you a question?" statt "What do you want?";
"Dear Mr. Smith" oder "Dear Mrs. Jones";
oder indem man beispielsweise "could", "should" oder "would" statt "can", "will" oder "shall" verwendet, etc.
Meiner Meinung nach kann das unsägliche "Siezen" gerne komplett aus dem Sprachgebrauch verschwinden. Ich finde es auch witzig, dass Chilipaprika mit muttersprachlichem Hintergrund, wo ja auch ge-vous-t wird, das genauso sieht.
Mein Partner ist ja US-Amerikaner, der duzt in Deutschland einfach jeden, ohne darüber nachzudenken.
Es stimmt zwar, dass in den USA im Allgemeinen eine duzende Atmosphäre vorherrscht und "you" in den meisten Situationen verwendet wird. Jedoch ist es falsch zu behaupten, dass die Sie-Form in den USA gar nicht existiert.
Es gibt durchaus Situationen, in denen auch in den USA die Sie-Form verwendet wird, um Respekt oder Distanz zu zeigen.
Es ist also wichtig, dass dein Partner lernt, dass es in den USA auch eine Sie-Form gibt und dass es auch dort nicht angemessen ist, jeden zu duzen.
Das Siezen ist in der Oberstufe unserer Schule die gängige Anredeform zwischen Lehrkräften und Schüler:innen.
in meinem Unterricht kam es kürzlich zu einer heftigen Diskussion über den Klimawandel. Viele der Schüler zeigten sich wirklich besorgt über die Zukunft! Einige haben vor allem die "Boomer" für die Klimakrise verantwortlich gemacht und forderten, dass diese zur Verantwortung gezogen oder gar bestraft werden sollten.
Ich ignoriere den ganzen Unsinn über den Klimawandel komplett und bringe meinen Schülern bei, dies ebenfalls zu tun. Im Englischunterricht überspringe ich immer das Thema "Saving the Planet".
Bei geringem Textumfang erfolgt der Vermerk "Weak depth of content" mit Punktabzug bis zu 5 BE (von 10) für den Inhalt.
Zusätzliche Punktabzüge beim "Style" sind möglich, wenn der Text beispielsweise in einfacher Sprache verfasst ist und folgende sprachliche Elemente vermieden werden: Partizipialkonstruktionen, Gerundien, Bindungswörter, Synonyme, Passivsätze, usw.
Hat jemand von euch eine Ahnung, welches Grammatikbuch das ist? (Vielen Dank schon mal im Voraus, falls ihr mir helfen könnt!)
Arbeitet ihr thematisch und unabhängig vom Lehrwerk, oder orientiert ihr euch an den Inhalten des Schulbuchs? Welche Vorteile und Nachteile hat die lehrwerkunabhängige Grammatikwiederholung?Welche Materialien und Ressourcen nutzt ihr für die lehrwerkunabhängige Wiederholung?Wie findet ihr heraus, welche Grammatikthemen ihr wiederholen müsst?
Welche Methoden und Materialien verwendet ihr, um die Grammatik in der Einführungsphase zu wiederholen?
Und diese Überprüfung kannst du selbst nicht leisten?
Es ist mir wichtig, dass meine Materialien aus einer zuverlässigen Quelle stammen und ich möchte Materialien verwenden, die von Experten erstellt wurden.
Sicher, dennoch passt irgendein Verlagsmaterial, das du jetzt zusätzlich heraussuchst auch nicht einfach für deine Ziele und deine Lerngruppe, so dass du als professionelle Fachlehrkraft in jedem Fall Material überprüfen und ggf.anpassen musst. Es würde insofern deine Auswahlmöglichkeiten schlicht erhöhen, dir auch solche Materialien anzusehen und diese auf ihre Eignung zu prüfen. Oder machst du das generell gar nicht, dass du eigene Materialien erstellst bzw. vorgefertigte Materialien anpasst, gleich ob diese von irgendwelchen Verlagen stammen oder aus anderen Quellen (Internet, KuK..)?
Ich greife meist auf Materialien aus dem Verlag zurück, da es dort eine große Auswahl gibt. Nur wenn ich kein passendes Material im Verlag finde, erstelle ich eigene Materialien. Die Erstellung eigener Materialien ist zeitaufwändig. Daher nutze ich bevorzugt Verlagsmaterialien.
Warum möchtest du kein Material anderer Lehrkräfte nutzen, die dies online verfügbar machen, sondern ausschließlich Materialien deutscher Schulbuchverlage? Ob das jeweilige Material für deine Unterrichtsziele und deine SuS geeignet ist musst du schließlich bei Verlagsmaterial ganz genauso überprüfen und dieses ggf. anpassen/ überarbeiten.
Im Gegensatz zu Materialien aus dem Internet kann ich davon ausgehen, dass Verlagsmaterial didaktisch und methodisch geprüft und von professionellen Fachleuten erstellt wurde.
Das sieht sehr selbsterstellt aus.
Ja, es ist aber möglich, dass dieses Arbeitsblatt auf Material eines Verlags basiert.
Kennt jemand den Ursprung dieses Arbeitsblattes?
Vielen Dank für deinen Beitrag. Ich suche allerdings nur nach Materialien aus Verlagen wie z.B. Klett, Cornelsen, Westermann etc. und möchte keine Materialien aus Google-Quellen verwenden.
Gibt es Unterrichtsmaterialien zum Gedicht "O Captain! My Captain!"?
Konkret interessieren mich:
Handreichungen: Gibt es Arbeitsblätter, Kopiervorlagen oder andere Materialien, die speziell für dieses Gedicht entwickelt wurden?
Alte Lehrbücher: In welchen Englischlehrbüchern der Vergangenheit wurde das Gedicht behandelt?
Ich freue mich über jeden Hinweis.
