ZitatJa, stimmt. Das liegt daran, dass Gendern nur elitäres Getue ist. Also von den überakademisierten Personalabteilungen.
Grünwählende, überakademisierte, PR-ängstliche, männerhassende, behaarte Personalabteilungen sind das allesamt 
Beiträge von Quittengelee
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Ohrensessel
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Dazu müsste man dann doch etwas mehr Hintergrundwissen haben um zu wissen, wer einstellt usw.
Klar, müsste man sich dann bei Interesse informieren. Ich bin keine Schulleiterin, daher bleibt mir das erspart. Allerdings würde ich auch nicht sagen, dass alle Jammerlappen sind, die nicht jede anfallende Aufgabe an ihrem Arbeitsplatz inklusive Gebäudeinstandhaltung selbst übernehmen.
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Was mich etwas stört hier ist dass bei mehreren Teilnehmern die Haltung durchschimmert, ein FH-Master wäre 'mangelhaft' oder 'minderwertig' gegenüber einem Uni-Master. Habt ihr euch mit der Materie überhaupt mal vertieft auseinander gesetzt? Die meisten hier werden an der Uni gewesen sein und ein Staatsexamen gemacht haben und mir ist wohl bekannt dass man sich da dort selbst sowieso für die gei**ten hält und auf alles andere herunterblickt.
Früher war das vielleicht mal tatsächlich so. Das FH-Diplom dauerte ja auch weniger lange als das Uni-Diplom. Seitdem es konsekutive Bachelor-/Masterstudiengänge gibt sind die Abschlüsse aber sowohl rechtlich, als auch inhaltlich tatsächlich gleichwertig, wenn auch nicht inhaltlich gleich.
Es mag seine Berechtigung haben wenn man einen Quereinsteiger am GYM, welcher Info/Mathe unterrichten soll von der Uni bevorzugt. Da geht es dann aber um die Inhalte (am der Uni mehr Mathe). EIne solche Abwägung im Einzelfall findet aber nicht statt. Es geht nur um die Hochschulform Kraft Gesetzes und das ist nicht gerechtfertigt. Ein FH-Studium kann heute genauso anspruchsvoll sein wie ein Uni-Studium, gerade wenn man mit einem Master of Science abschließt. Die KmK kann sich nicht in den 90er Jahren hinstellen und eine vollständige Gleichstellung von Uni und FH vereinbaren, für sich selbst dann aber doch wieder eine Extrawurst braten.
Der Lehrerbereich ist schließlich der einzige in dem es eine solche Unterscheidung noch gibt, eine wirkliche Berechtigung hat das aber auch nicht. Über die persönliche Eignung eines Interessenten sagt das sowieso überhaupt nichts aus.
Kann es sein, dass du das rausliest, weil das Thema dich verletzt? Gerade an den BBS arbeiten doch Leute aus allen möglichen Bereichen, mit allen möglichen Werdegängen. Es geht lediglich darum, wer wo mit welchem Abschluss theoretisch Quereinstieg machen kann und das sind Vorgaben der einstellenden Kultusbehörden.
Was hier einige deutlich kritisch ansprechen, scheinst du indes nicht zu lesen: Die Passung von Gründen für den Quereinstieg und die Erwartungen daran. Du musst damit leben, wenn das Unterrichten und der Berufsalltag überhaupt nicht dem entsprechen, was du dir vorstellst. Wenn du die vielen schönen Ferien dazu brauchst, um von der Erschöpfungsdepression in einen normalausgelaugten Zustand zu kommen, um die kommende Periode bis zu den nächsten Ferien zu überstehen, ist es total egal, welchen Abschluss du hast oder an welcher Schulart du landest und was sonstwer von deiner Hochschulbildung denken sollte. Danach kräht dann kein Hahn mehr.
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rot
Noten oder Berichtzeugnis?
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Das wäre ein ganz schön überbezahlter Hausmeister.
Eine Schulleitung könnte auch in die Hände spucken und sich um Hausmeister-Ersatz kümmern. Es ist kein rumheulendes Mimimi, wenn man als Chef nicht selbst auf Leitern klettert, um Glühbirnen auszuwechseln. Kann man aber natürlich machen, wenn man Zeit dazu und Lust darauf hat.
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Ich suche die Stelle in einem der Bücher Moses nicht, aber es heißt nicht Rock oder Hose, sondern sinngemäß, Frauen in Männerkleidung seien Gott ein Gräuel. (Wurde mir damals auch mehrfach vorgelesen).
Mir sind Religionsgemeinschaften ein Gräuel, in denen Kindern Blödsinn eingetrichtert wird, der sie ein Leben lang belastet.
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unendliche Weiten
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Ed von Schleck
Ich dachte früher, dass das Eis "EDV Schleck" heißt (auf der Packung steht Ed v. Schleck)
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... Im blödesten Fall rutschen einem dabei die Schrauben ins Bein. Leider bleiben die da irgendwo hängen. Der Hausmeister und ein Erzieher haben zusammen versucht das Teil rauszubekommen. Wie so ein Geduldsspiel.
Ich musste mir jetzt vorstellen, wie die beiden versucht haben, Schrauben aus deinem Bein zu bekommen, bis ich den Hergang kapiert habe
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Uns wird mindestens 3x im Jahr von der SL gesagt, wir sollen nicht so viel kopieren, das Budget reicht nicht. Farbkopien gibt´s übrigens gar keine und an dem einen Standort hat jeder sogar einen Code für den Kopierer und ein eigens hinterlegtes Kontingent und wenn das alle ist, ist kopieren eben nicht mehr drin.
Sachsen scheint aber sowieso knapp gehalten zu werden, ich sprach einst mit einer Kollegin aus Ba-Wü, die hat immer mit den Ohren geschlackert, was es hier alles nicht gibt.
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...Klar, da gibt es sogar Schulträger, welche den Lehrkräften keinen Kopieretat zuweisen (Kopien müssen erworben werden, einen teil kann man sich über Kopiergeld bei den SuS wiederholen,
Mit welcher Begründung passiert das bei euch? Bei uns herrscht Lehrmittelfreiheit, ich darf gar kein Geld für Kopien einsammeln.
Aber die Materialfrage ist ja sowieso eine Endlose. Wir bringen Büroartikel selbst mit und ketten sie im Lehrerzimmer fest...
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Ich glaube, hier liegt eine grundlegende Ansichtsunterscheidung vor, die auch nicht rein auf das Forum beschränkt ist. Wir können glaube ich bei diesen ganz einfachen Beispielen bleiben: Polizist, Busfahrer.
Für manche Leute definieren sich diese zwei Begriffe ausschließlich über die Amtsbezeichnung bzw. Tätigkeitsinhalte. Für Andere sind die Begriffe immer automatisch Amtsbezeichnung und Geschlechtszuweisung. Und das wiederum können sich manche Menschen gar nicht vorstellen, weil der Busfahrer für sie einfach irgendein Mensch ist, der vorne im Bus sitzt und die Befähigung hat, Menschen zu befördern.
Du, Papergirl , kannst dir das vielleicht so vorstellen, wie wenn ich plötzlich entscheide, dass das Wort "Busfahrer" immer impliziert, dass alle Menschen, die unter diesen Begriff fallen, automatisch alle buddhistisch sind und man müsste Wortanhängel hinzufügen, um darauf hinzuweisen, dass Busfahrer auch andere Religionszugehörigkeiten haben können - oder auch gar keine.
Wie kommst du denn auf diese irrige Schlussfolgerung? Es GIBT Busfahrerinnen und Busfahrer und es GIBT jeweils ein Wort dafür. Es gibt aber KEIN Wort für buddhistische Busfahrerinnen.
Und Mensch und Person sind geschlechtsneutral, auf welcher Grundlage willst du das denn infrage stellen?
Meinungen kann ja jeder haben, auch ohne Argumente kann man was doof finden. Aber etwas zu konstruieren, das nicht existiert, um seine Meinung zu belegen ist echt sonderbar.
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Nein, wird es nirgend, denn es gibt gar nicht jede Ferien eine Grundreinigung und um die Sachen ging es auch gar nicht
Doch, mir ging es durchaus darum. Wo musst du denn sonst regelmäßig Möbel tragen? Wenn sie alle an ihrem Platz blieben, gäbe es keinen Diskussionsbedarf.
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Ich hatte in der Fachdidaktik in beiden Fächern Veranstaltungen zu gendergerechtem Unterricht, es gibt regelmässig Fortbildungen zu sprachsensiblem Unterricht in den Naturwissenschaften.
Cool, ich wusste nicht, dass es sowas gibt. Hast du diese Veranstaltungen in der Schweiz belegt, oder gehören sie in Deutschland auch zur Ausbildung?
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OHP stehen normalerweise auf Rollwagen. Aber hier geht es m.E. um was anderes: wird erwartet, dass Lehrpersonen vor und nach jeden Ferien die Zimmer für die Grundreinigung selbst wieder ein- und ausräumen? Antwort: nein, wird es nicht. Es ist sogar untersagt. Wenn einzelne Personen das trotzdem machen wollen, ist das ihre persönliche Entscheidung. Es ist aber keine Entscheidung "pro angemessener Arbeitshaltung für Leute, die sich nicht immer so anstellen", sondern eine ganz private gegen Arbeitsschutz.
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Diese Tendenz gibt es vor allem unter "Lehrkräften" und sonstigem privilegierten Bildungsbürgertum.
Frag mal die Frau, die den Bus lenkt. Die stellt sich vor mit "ich bin Busfahrer".
Hast du dafür Nachweise? Ich höre oft Podcasts zu verschiedenen Themen, da gendern manche mit Glottisschlag, andere anders oder gar nicht.
Aber selbst wenn, das Argument, dass sich Menschen, die studiert haben, mit einer Sache zuerst beschäftigen, ist doch nicht automatisch ein Argument gegen irgendwas.
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Das ist der Punkt! Für die A13-Aussage wäre es nicht sinnverändernd, wenn ab morgen plötzlich alle Grundschullehrer Buddhisten oder Menschen über 60 wären. Wäre es für irgendeinen Zusammenhang wichtig, zu erwähnen, dass auch Buddhisten oder Menschen über 60 an Grundschulen unterrichten, dann macht es Sinn, das sprachlich hinzuzufügen.
Kann sein, aber ob jemand Buddhist ist oder 60 sieht man ja nicht am Wort. Ob jemand ein Mann ist, schon. Grundschullehrer sind Männer. Und wenn mitgeteilt wird, dass Grundschullehrkräfte ab sofort A13 kriegen, dann sagt man das heute praktischerweise mit diesem Begriff. Für andere Berufsgruppen ist das im Moment schwieriger.
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Ja und? Wenn ich Buddhisten und Buddhistinnen meine oder Menschen über 60, sage ich das so. Und wenn ich Studentinnen meine, sage ich nicht Studenten.
Edit: in deinem Beispiel würde ich mich wundern, warum Grundschullehrerinnen nicht A13 kriegen sollen.
