Nein, dass ist schon so.
In Threads mit Fragen zum Religionsunterricht geht es sehr häufig gleich auf eine religions-kritische Ebene, die die inhaltliche Ebene sprengt...
Ja und? Sag ich doch. Weil Religion nunmal Glaubenssache ist und Religionsunterricht deswegen einer Kritik standhalten muss, die für den Sachunterricht nicht gilt.
Ich verstehe deine Frage nicht. Wenn Plattenspieler eine Anmerkung zu einem Beitrag von mir hat, muss ich ja darauf eingehen. Und man kann ja zu gesellschaftlich relevanten Themen (wie z.B. den Systemsprengern) eine Position haben, auch wenn man aktuell nicht selbst davon betroffen ist.
Nochmal: was soll ein "Systemsprenger" sein, das ist keine Diagnose, kein Begriff der jenseits von einem fast 10 Jahre alten, mittelmäßigen Kinofilm irgend eine Bedeutung hätte. Woher nimmst du das Recht für eine ganze Gruppe von Kindern, die nicht mal näher bezeichnet werden, zu behaupten, sie würden mit Messern auf andere losgehen und müssten von der Menschheit ferngehalten werden? Woher nimmst du das Urteil darüber, dass bestimmte Kinder kein Anrecht auf Unterricht haben? Der ganze Beitrag ist ein pauschaler Brei von Behauptungen, die in der Bild-Zeitung vom Straßeninterview auftauchen könnte, aber selbst da hätte man die Quelle, "Passant in Quakenbrück behauptet irgendwas"
Also dürfen nur Leute aus den Grundschulen dazu eine Meinung haben?
Nein, aber sie dürfen erzählen, ob bei ihnen bessere Bedingungen herrschen. Offenbar weiß niemand, wie es in anderen Bundesländern gehandhabt wird, was mich zu der Annahme verleitet, dass 22 Kinder im Nichtschwimmerbereich nicht die Ausnahme sondern die Regel sind. Wohl dem, bei dem nichts passiert ist.
...
In diesem Thread fällt es auch nicht ins Gewicht, wenn aber in Threads, in denen Reli-Lehrkräfte etwas nachfragen oder Reli-Refs nach Hilfe suchen, stets durch andere Beiträge gesprengt werden, wird genau dadurch der Austausch verhindert, was im Sinne der Religion-Ablehnenden sein dürfte...
Das ist deine Wahrnehmung, weil dir der Austausch dazu und Nachfragen nicht gefallen. Insbesondere eine Religionslehrkraft sollte aber in der Lage sein, das auszuhalten finde ich. Wenn die Wissenschaftlichkeit von Theologie infrage gestellt wird, darüber diskutiert wird, inwiefern Lehrpläne rein glaubensbezogene Inhalte haben usw. muss man doch kontern können. Die Anfrage, die hier kürzlich gestellt wurde, war übrigens nicht von einer Religionslehrkraft sondern von einer Mentorin, die wissen wollte, was eine schöne Vorzeigestunde wäre. Bei allen anderen Fächern bist du die erste, die nach Zielen und didaktischem Aufbau fragt.
Naja, ganz grundsätzlich hat man keinen Anspruch auf Freistellung für Kinderarzttermine. Deswegen würde ich auch nicht mehr freifragen, was eigentlich ein Entgegenkommen ist, sondern nur noch ankündigen, dass das Kind krank ist. Wenn die Klinik keine Krankschreibung ausstellen kann, wird es hoffentlich der Kinderarzt tun.
Es geht um Sachsen, der Personalrat sind gewählte Lehrkräfte.
Alles anzeigen...
-bewußt wurden meine MAU Stunden falsch berechnet
- Aufsichten wurden absichtlich im Umfang für VZ - Kräfte vergeben, obwohl TZ-Kräfte weniger Aufsichten haben
- Mein Anrecht auf 1 freien Tag wurde nicht gegeben (TZ)
- Mentoring wurde erst nach meinem Bitten und Wartezeit bereitgestellt und so kommuniziert, dass ich "hilfsbedürftig" sei (nein, ich bin neu und brauche irgendeinen Ansprechpartner mit Wissen und Erfahrung)
...
Wie viele Stunden arbeitest du, bist du sicher, dass du Anrecht auf einen freien Tag hast?
Zum Thema Mentor, das wurde dir aber auch schon gesagt, darauf hat man im Seiteneinstieg kein Anrecht. Jeder, der sich Zeit nimmt, um dir etwas zu erklären, macht das in seiner Freizeit. Und nein, auch die Vorstellung, "man hat mich eingestellt, also muss man mich auch willkommen heißen" ist leider eine Fehlannahme. Die Stellen vergibt eine Behörde und nicht dein Schulleiter und schon gar keine Kollegen. Deine Kollegen haben aber die Arbeit und du wirst nicht die erste im Seiteneinstieg sein. (Bei uns im Kollegium werden alle erst mal freundlich empfangen und nach Kräften unterstützt. Lässt sich einer nicht helfen oder weiß alles besser, versiegt der Kontakt eben.)
Es mag hart klingen und deine Schule besonders unfreundlich sein, aber das ist die Realität.
Wenn Stunden falsch berechnet wurden und der Schulleiter das nicht korrigiert, geh zum Bezirkspersonalrat oder tritt in eine Gewerkschaft ein, falls noch nicht geschehen.
...aber die beiden sind auch Menschen, die niemanden vorsätzlich getötet haben, sondern im Rahmen eines Unterrichts, der sicher hundertfach in genau dieser Konstellation in Deutschland stattfindet, Pech gehabt.
Dass das zutrifft, bezweifeln einige hier vehement. Sie glauben, dass Schwimmunterricht hundertfach zu besseren Konditionen stattfindet und dieser Glaube ist m.E. leider Verdrängung oder eben einfach mangelndes Wissen.
Nach wie vor scheint von uns hier lediglich Susannea Schwimmunterricht in der Grundschule zu erteilen, sehe ich das richtig?
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Grade in einer Klasse mit 30 Schülern finde ich es gedanklich sehr schlimm, wenn ich mir vorstelle wie man Inhalte vermitteln kann, während der eine weint, die anderen sich schlagen und andauern dazwischen gequatscht wird.
Die meisten Klassen funktionieren normal, es ist nicht üblich, dass es so eskaliert, dass sich alle heulend am Boden wälzen. Es ist auch sehr wahrscheinlich, dass du dich wie gewohnt verhältst und nach kurzer Aufregung einfach das machst, was du vorher geplant hast, mit deiner Persönlichkeit, deinem Humor und deiner Interaktion mit Menschen.
...Mit der Zeit kriegt man bestimmt ein Gefühl dafür, aber was habt ihr für Erfahrungen gesammelt, besonders in den ersten Stunden, die ihr unterrichtet habt, sei es im Praxissemester oder Ref oder meinetwegen auch danach.
Seit dem ersten Praktikum vor 20 Jahren reflektiere ich Stunden, am Anfang mithilfe der Mentorinnen, inzwischen alleine oder im Austausch mit Kolleginnen (wie machst du...?). Ich glaube nicht, dass ich jemals ausgelernt habe.
Ok, mag Charakterabhängig sein...
Nee, das ist erfahrungsabhängig. Mit einer schwierigen Klasse einen Sitzkreis durchzuführen, ist in der Regel schwieriger, als sie zu einer einfachen und klaren Aufgabe anzuleiten.
Genau. Und ich bin froh, dass meine Fehler, die ich gemacht habe, bisher keinen dramatischen Ausgang hatten.
Danke, dass es endlich jemand sagt!
Der böse Wolf
Hak's ab und rede nicht so viel darüber. Du hast Anspruch auf Kindkranktage und dass du vorher Bescheid sagst, dass du fehlen wirst, ist nett von dir, dann kannst du noch ausgeplant werden. Ich würde wohl an deiner Stelle nicht mehr so viel fragen oder Vorschläge machen und dich entschuldigen sondern nur noch bekanntgeben. Offenbar gibt es kein Interesse an nettem Miteinander.
Sich über den Vorgesetzten zu beschweren oder eine Entschuldigung zu erwarten finde ich persönlich trotzig, dann lieber zu der Person professionell Distanz halten.
Im protestantischen Glauben schenkt Gott durch Gnade Erlösung.
Eben, in deinem Glauben gibt's einen Gott und diverse Rituale, das ist nicht rationaler, logischer oder besser als der Gott und die Rituale anderer Leute.
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Anfangs habe ich noch mit der Kollegin gesprochen, die die Klasse leitet. Die hat alles wieder in meine Regie gegeben. Ich soll mit den Schülern reden.
Gespräche brachten keine Verbesserung. ...
Ich hätte verstanden, wenn sie gesagt hätte, dass die Schüler mit ihrem Anliegen zu mir kommen. Aber was soll das so?
Damit redet man doch aneinander vorbei und außerdem untergräbt das meine Autorität.
Was genau hast du denn von der Klassenlehrerin erhofft? Ganz grundsätzlich finde ich es absolut richtig, dass die Klassenlehrkraft die Fachlehrkräfte unterstützt. Noch viel richtiger ist es, Referendare zu unterstützen.
Ob deine Noten "zu gut" sind, kann ich nicht beurteilen, jedoch ist das natürlich etwas, dass sie mit dir klären sollte, nicht mit den Kindern. Ich vermute aber, dass es gut gemeint ist, dass sie dir gerade nicht in den Rücken fallen will, sondern der Klasse signalisieren, dass sie es unterstützt, wenn du streng bist. Noten sind aber natürlich kein Disziplinierungsmittel, insofern ist es schwierig für dich, da angemessen drauf zu reagieren.
Was es mit dem Abschnitt zur Sachbeschädigung auf sich hat, ist mir nicht klar. Steckst du das so locker weg, wie du hier tust? Und wenn ja, warum erzählst du überhaupt davon? Ich halte das nämlich für das wesentlich größere Problem als die etwas unglücklichen Hilfeversuche einer Kollegin.
...
Einen Systemsprenger (m/w/d) habe ich aktuell nicht in einer meiner Klassen. Vereinzelte Schüler (m/w) weisen Verhaltensauffälligkeiten auf, aber diese sind maximal leicht ausgeprägt. Mir ist bewusst, dass die Situation an anderen Schulstandorten anders ausgeprägt ist.
Mir ging es weniger um eigene Anschauung als ums Pauschalisieren. Oder sollte es einfach nur ein Allgemeinplatz werden? Schwierige Schüler brauchen externe Hilfe? Joa, na dann...
Schick es doch deinem Ministerium als Vorschlag.
Gute Idee, wo wir uns sowieso gerade mit unserem neuen Kultusminister rumstreiten, der Sparmaßnahmen im Alleingang vorgestellt hat. Die alten Lehrkräfte gehen ihm zu früh in den Ruhestand, sie brauchen Anreize, länger zu arbeiten, daher hat er die Altersermäßigung gekürzt 
Gerne würde ich vorschlagen, dass wir alle einen Fortbildungstag zum Bleistiftspitzen kriegen sollten, damit wir auch mal was arbeiten.
...Aber ein Brimborium, das aus der Zeit gefallen ist, halte ich eben für mehr als skurril.
Regelmäßig in Gruppen treffen, "Vater unser im Himmel" aufsagen, Babys Wasser auf den Kopf träufeln, Kreuze in die Luft zeichnen und die Auferstehung einer hingerichteten Person feiern hingegen ist total normal.
[...Anpampen entfernt, kl. gr. Frosch, Moderator...]
Du hast den Beitrag, in dem du die nachweislich falsche Behauptung aufgestellt hast (und nein, da hast du *nicht* Lehrpersonen gemeint, die exklusiv nur Zweitklässler*innen unterrichten!) schon vor 2 Wochen gelöscht, nachdem ich es dir bereits schon mal zitiert hatte, dass das falsch ist, was du schreibst.
Ach und ich dachte, ich hätte das 5 Seiten lang behauptet, hab ich das auch alles gelöscht? Wahrscheinlich hast du dich wieder in deiner Kompetenz angegriffen gefühlt, weil irgendwer gesagt hat, du könntest das nicht beurteilen als Oberstufenlehrerin, das war aber nicht ich.
Mir ging es um die Bedingungen an den entsprechenden Grundschulen, die in der 2. Klasse Nichtschwimmer in größeren Gruppen unterrichten müssen, was ja offenbar bundesweit in irgendeiner Form der Fall ist.
Also doch mal "sorry", statt Beschimpfen, sonst lassen wir den Austausch einfach.
... Diesen "Zauber" ... finde ich nach wie vor befremdlich und skurril.
Bist du nicht selbst in einer Kirche?
Die spinnen, die Westfalen...
