Diagnostik ist eine Kernkompetenz des Lehrer*innendaseins.
Du musst also wissen, welche Kompetenzen in welchen Zeiträumen / Klassenstufen erreicht sein sollten, dann kannst du überprüfen, wo sich die Schüler*innen befinden.Einige Verlage haben sowas in den ersten Seiten des jeweiligen Lehrwerks oder in Handreichungen für Lehrer*innen.
Aber was willst du damit anfangen? Kannst du mit dem Diagnoseinstrument umgehen und dann entsprechend fördern?
(oder ketzerisch gefragt: wärst du nur ein besseres Automat, das die Materialien herausgibt?)
Erstmal danke für die Antwort.
Natürlich wäre das der beste Fall, ich arbeite jedoch nur als Nachhilfelehrer. Ich bin monatelang sehr gute ohne Einstufungstests ausgekommen und konnte den Schülern auch adäquat helfen und deren Noten verbessern.
Dieser Test sollte nur Lücken des vorhergegangenen Schuljahres aufweisen sowie allgemeine Übungen beinhalten. Somit kann ich bei der ersten Stunde ermitteln wo Lücken vorhanden sind und wie sich der Schüler bei allgemeineren Aufgaben (Einmaleins Kopfrechnen) zurecht findet. Auch ist das gerade bei BuT Schülerin hilfreich, damit der Schüler schon man selber solch einen Test macht. Diese Schüler haben ja ein begrenztes Kontingent an Stunden die vom Jobcenter genehmigt werden. Solche Tests von der gesamten vorherigen Klassenstufe hatte ich auch selber in den Schulen.
Also definitiv nein, ich wäre kein Automat der nur Materialien für die Schüler ausdruckt. Da wären die Eltern mit einem günstigen Buch besser beraten.
