danke euch für alle Antworten! Ich befürchte, Förderschule ist leider nichts für mich.
Freue mich trotzdem über weitere Einschätzungen oder Erfahrungen, falls noch jemand über meinen Beitrag stolpern sollte. 
Oder falls jemand wissen sollte, ob man mit Grundschullehramt vorübergehend auch an der Mittelschule/Hauptschule einsteigen könnte. Leider scheint das auch jedes Bundesland anders (nichts Neues) und vor allem auch zeitlich anders zu regeln.
Vielleicht eine dumme Frage, aber was bedeutet Lehramt an Förderschulen mit Didaktik GS konkret? Bei Förderschulen muss man ja i.d.R. einen Schwerpunkt wählen wie emotionales und soziales Lernen.
Dadurch, dass z.B. Bayern an allen Universitäten in den letzten zwei Jahren den NC gekippt hat, wird mit hohen Absolvent*innenzahlen gerechnet. Ob das letztendlich der Fall sein wird, ist für mich schwer abzuschätzen. Aber ich denke nicht, dass die Anzahl da so scharf daneben liegt. Es handelt sich ja um einen sehr deutlichen Überhang in allen Bundesländern...
Vielen Dank schon einmal für eure Antworten und Einschätzung! Ich kann mir große Teile aus Englisch anrechnen lassen, deshalb wäre das mein drittes Fach (neben Deutsch, Mathe und falls es Bayern werden sollte auch Kunst). Bin die Lehrerprognosen durchgegangen und bei Bayern kam der Vorschlag mit den Mittelschulen. Grundsätzlich bin ich aber zum Glück auch bei den Bundesländern flexibel, möchte einfach nur nicht nach dem Studium mit Mitte/Ende 20 ohne etwas dastehen oder Ewigkeiten nur an Vertretungsstellen geraten...
@ Zauberwald, darf ich dich fragen, ob du einen genialen überdurchschnittlichen Notendurchschnitt hattest oder ob du es auch so geschafft hast?
Hallo lellyfee,
ich verstehe deine Situation super gut würde dir aber empfehlen, einen Master zu machen, der beide Sprachen miteinbindet. So hast du in beiden Fächern die Möglichkeit dich in der jeweiligen Redaktion zu bewerben! Ich kenne zwar auch eine Redakteurin, die British Studies studiert hat, aber dann bleiben eben nur die Englischredaktionen übrig.
Ich drücke dir die Daumen für die Stellen! Bist du denn örtlich gebunden?
Hallo ihr Lieben!
Nach vielem Hin und Her in meinem Gymnasiallehramtsbachelor und zahlreichen Vertretungsstellen an Schulen habe ich für mich festgestellt - ich möchte unbedingt in die Primarstufe.
Leider mit meinen Fächern nicht möglich, weshalb ich mich jetzt zum Wintersemester für Grundschullehramt beworben habe. Leider versetzen mich die Bedarfsprognosen der KMK aber in Panik: Ab 2025 soll es einen enormen Überhang an Grundschulabsolvent*innen geben. Mit meinem Studienende würde ich damit genau in diese Zeit fallen.
Grundschullehramt ist zwar mein Traum, aber ich bin nach meinem Studium dringend auf ein festes Gehalt angewiesen. Örtlich bin ich noch recht flexibel und könnte auch noch einmal das Bundesland wechseln, aber bei derart hohen Zahlen an zu vielen Absolvent*innen frage ich mich, ob das überhaupt helfen würde und sehe mein Horrorszenario mit einem fertigen Abschluss ohne Refplatz oder ohne anschließende Planstelle danach. 
Mein Gymnasialstudium fortzuführen kommt für mich nicht infrage (zumal ich dort auch nicht gerade die gefragtesten Fächer gewählt habe, seufz).
Berufsschullehramt wäre noch meine Alternative mit Sozialpädagogik aber eigentlich sehe ich mich im Grundschullehramt aufgehen.
Ich würde mich auf ein paar erfahrenere und ehrliche Meinungen sehr freuen!
P.S. Auch frage ich mich, ob ich übergangsweise auch an einer Mittelschule unterrichten dürfte, hier ist der Bedarf ja dauerhaft gegeben. Langfristig wäre das aber nicht mein Weg.
