Mein Vorschlag ohne viel Zusatz:
Einfach Drillinge an der Tafel gemeinsam herleiten lassen ("ich habe drei Quadrate/Quader), wie viele Möglichkeiten gibt es, sie aneinander zu legen?"). "Wie viele Möglichkeiten gibt es denn wohl, wenn ich vier oder fünf Quadrate/Quader nehme?". Vermuten lassen, dann ausprobieren lassen (Genug Papierquadrate bereithalten), entweder in Partnerarbeit oder EInzelarbeit. Gemeinsam an der Tafel sammeln, hier können Drehungen und Spiegelungen an Hand der Fehler ("Den haben wir doch schon, Du musst den drehen") thematisiert/erklärt werden.
Habe ich so gesehen und es war super motivierend. Die Grundschulzeitschrift Mathematik hatte dazu ,mal ein Heft mit Material! Toll!!
Viel Spaß,
LG, Lordhelmchen