Beiträge von Zauberwald

Zitat von Antimon

Abgesehen davon, dass ich auf Klassenfahrt bzw. am Klassentag sowieso ungern mit mehreren Klassen an den gleichen Ort gehe kommt es hier doch sehr auf die Schulstufe an, mit wie vielen Lehrpersonen man gehen kann. Zu Punkt 1: Erfahrungsgemäss haben es die Klassen einfach überhaupt nicht gerne, wenn sie zu solchen Gelegenheiten nicht unter sich sind. Zu Punkt 2: Am Klassentag war ich mit 16-/17-jährigen durchaus schon ohne begleitende Lehrperson unterwegs. Ich gehe auch auf Exkursionen, auch mit Übernachtung, alleine. Wenn da einer aus irgendwelchen Gründen heimfahren muss, nimmt er halt den nächsten Zug, bei 17jährigen Jugendlichen, die jeden Tag den ÖV nutzen, habe ich da keine Bedenken, dass das schief geht. Je nachdem, wie es der Person geht, fährt noch eine zweite Person mit und ich lasse mir von unterwegs mal eine Nachricht schicken. Ins Klassenlager bzw. auf Bildungsreise gehen wir grundsätzlich nur mit 2 Lehrpersonen und bei jüngeren Schüler*innen ist das alles sowieso was ganz anderes, die kann man nicht alleine durch die Wallapampa schicken.

Meine 17jährige Tochter wurde mal am Flughafen in Hamburg aufgehalten, weil sie unter 18 war. Sie hatte ihren Schüleraustauschpartner in Spanien besucht und das Flugzeug hatte Verspätung. Vielleicht gab es auch ein anderes Problem mit dem Flugzeug, das ist Jahre her und ich weiß es nicht mehr so genau. Es war inzwischen nach 0.00 Uhr. Alle Passagiere wurden in einen ICE verfrachtet, nur sie durfte nicht, weil sie unter 18 war und nachts nicht allein unterwegs sein durfte. Man nötigte sie dazu, im Flughafenhotel zu übernachten. Dafür musste sie einen längeren Weg zurücklegen. Wie sie das machte, war ihr Problem. Zum Glück ??? bekam ein anderer Reisender alles mit und sie durfte mit ihm zusammen das Taxi nehmen, das er sich gerade bestellt hatte. Er war zum Glück einer von den "Guten." Hätte aber auch anders ausgehen können. Ich habe mich total aufgeregt. Über die Handhabe am Flughafen UND über meine Tochter. Ich habe ihr schon als Kleinkind beigebracht, nicht zu Fremden ins Auto einzusteigen und es war mitten in der Nacht. Am nächsten Morgen ging es ähnlich weiter... Rege mich immer noch auf.

Nur, um mal zu zeigen, was passieren kann, wenn man mal Minderjährige allein in den nächsten Zug setzt.

Achso, in der Schweiz sind die ja vermutlich pünktlich und man kommt vor Mitternacht an.

Ich weiß gar nicht mehr, wer das mit der 3000€ teuren Klassenfahrt geschrieben hat. Aber was ist eigentlich mit denen, die das nicht bezahlen können? Tritt da der Förderverein ein? Bei uns tut er das in Ausnahmen, aber so viel Geld hätte unserer gar nicht, um da ein paar Kinder zu unterstützen. Das muss eine Privatschule sein mit lauter gutsituierten Eltern und einzelne trauen sich vermutlich nicht zu sagen, dass sie eigentlich kein Geld dafür haben.

Zitat von plattyplus

Wenn Du eine Klasse hast, die komplett von der Stütze lebt, ist das gar kein Problem. Ob ich jetzt beim Sozialamt eine Klassenfahrt für 200 oder 3.000€ einreiche, ist der gleiche Arbeitsaufwand.

Das wäre mal interessant zu wissen, ob das Sozialamt tatsächlich 3000€ übernimmt. Davon abgesehen glaube ich kaum, dass alle Eltern, auch wenn sie "werktätig" sind, sich mal eben diese 3000€ leisten können. Haste noch ein Kind, das ein paar hundert Euro für die Klassenfahrt braucht, ist vmtl. der Familienurlaub gestrichen.

Wenn man viel schreibt, macht man mehr Fehler, als wenn man wenig schreibt. Von daher finde ich es schwierig, freie Texte mit einer knallharten Rechtschreibnote zu belegen. Wörter zählen? Krimmelpickerei in meinen Augen. Wir kommen durch andere Tests auf die Rechtschreibnote und bei freien Texten zählt sie in etwa 10%. Und das v.a. weil die SuS immer fragen: "Zählt Rechtschreibung? " und ich sage dann jedes mal: "Ja."

Also ich beziehe mich hier auf Grundschule. Unsere Zeugnisnote ergibt sich aus den Bereichen Sprache, Rechtschreibung, Lesen und Leseverständnis, Texte verfassen, mündlicher Sprachgebrauch. In allen Bereichen bis auf den letzten schreiben wir Arbeiten. Ausserdem zählen auch wie überall mündliche Leistungen (Mitarbeit).

Oft fahren die Parallelklassen zusammen, weil dann z.B. der Bus günstiger ist.

Profitieren denn eure Schüler davon?

Zitat von RosaLaune

Das finde ich krass. Dabei ist das gerollte R ja im Französischen wie im Deutschen eine vollkommen unproblematische Aussprachevariante.

Genau. Es gibt Gegenden, in denen man das R rollt in Frankreich. Sagte mein Französischlehrer zumindest.

Zitat von kleiner gruener frosch

NRW:

688.205 Schüler in der Grundschule

Durchschnittlich 23,5 Schüler pro Klasse => ca. 29.000 Klassem

Durchschnittlich 14,8 Schüler pro Lehrer => 46.000 Lehrer in der Grundschule

Zur Doppelbesetzung (bei Klassenfahrten) fehlen also in NRW 12.000 Lehrkräfte.

Es gibt in NRW gut 3000 Grundschulen. Im Schnitt hat also jede Grundschule 4 Lehrkräfte zu wenig, um jeweils alle Klassen mit Lehrpersonen auf einen Ausflug zu schicken.

Ich denke mal, es ist nicht nur an meiner kleinen Schule so.

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Also in BaWü ist es genauso. Bei 10 Klassen an meiner Schule bräuchten wir 20 Lehrkräfte für einen Ausflug, der am selben Tag stattfinden würde. Wir haben 12. Das hat mit schlechter Organisation einfach gar nichts zu tun. Es sind 13, habe die Fachlehrerin vergessen.

Das mit der Darmsanierung, was Caro 07 schreibt, möchte ich unterschreiben.

Hab Corona.

Welche Lehrkraft im Anfangsstadium, selbst, wenn sie voll ausgebildet ist, kommt denn mit der angesetzten Wochenarbeitszeit aus? Außer state natürlich.

Zitat von RosaLaune

Haltet ihr von eurer Ausbildung echt so wenig?

Nein sehr viel, so dass ich mich wundere, mit welcher Selbstverständlichkeit Studenten glauben, mal eben alles unterrichten und nebenher studieren zu können. Die 14 Stunden im Ref. sind für Anfänger ein Fulltimejob. Aber klar, mit weniger Qualität, die du empfiehlst, geht das schon.

Zitat von RosaLaune

Du kannst das gerne weiter ausführen. Wenn deine Ansicht ist, dass jemand, der E9 erhält dieselbe Arbeit verrichten sollte, wie jemand mit E11, dann erkläre mir doch, warum?

Weil Schüler nichts dafür können, was die Lehrkraft verdient.

Zitat von Anna Lisa

Wer macht denn so etwas????

Ich kann das gar nicht glauben. Den Schülern was von Verantwortung für die Umwelt erzählen und dann sowas. Mir käme auch im Leben nicht in den Sinn, für eine Reise mit Schülern 3000€ auszugeben. So eine teuere Reise, also 3000€ pro Person, habe ich noch nie unternommen.

Was zahlen die Schüler? Können sich doch gar nicht alle leisten. Was bitte muss man da alles vorbereiten? Impfungen usw...

Ich würde das verweigern. Ich habe Höhenangst. _{In bestimmten Fällen.}

Zitat von Satsuma

Australien als Klassenfahrt für drei Wochen? Das steht, neben allen anderen Gründen warum das Irrsinn ist, im kompletten Widerspruch zur Leitperspektive des Bildungsplans für nachhaltige Entwicklung (BNE) in BaWü. Was kommt als nächstes, mal eben schnell für ne Woche nach New York mit der Englischklasse? Kollegien die sowas abnicken müssen echt alle zuviel Geld haben und latent masochistische Züge.

Wo bleiben denn die Klimaaktivisten? Achso, um den halben Erdball fliegen, aber vegane Butter kaufen.

Zitat von stranger

Ich steige ein in den doch schon älteren Thread und komme damit auf die Frage zurück ("Worüber ich mich heute freuen kann..."). Große Freude - und noch mehr Vorfreude - ist tatsächlich angesagt: Ich habe heute gekündigt! Volle Stelle, feste Stelle, unbefristet, lukrativ... am Ende war's alles wurscht. Eine von unzähligen Anekdoten, die es für mich klargemacht haben:

In der vergangenen Woche hat das Kollegium meiner Schule im Rahmen einer Dienstbesprechung zwei Tagesordnungspunkte abgehandelt:

Zum einen haben wir für die weitere Gestaltung der im Rahmen der andauernden Flüchtlingskrise eingerichteten DaZ-Klassen und ihre an unserer Schule dringend notwendige konzeptionelle wie ganz praktische Neuausrichtung keine fünf Minuten benötigt. Ein Kollege ist neben dem Schuldienst seit 25 Jahren als Uni-Dozent im Fachbereich „Deutsch als Fremdsprache“ sowie zertifizierter TELC und TestDaF-Prüfer in Integrationsmaßnahmen tätig und hat einmal mehr versucht, hier konstruktiv und sehr professionell Einfluss zu nehmen. Seine Hinweise wurden gehört und wie in der Vergangenheit ohne weitere konkrete Zielsetzung ins Protokoll aufgenommen: Sie bedeuten schlicht, dass zum Wohle der Kinder Personal und Zeit investiert werden müssten. Daran besteht in unserer Einrichtung eher weniger Interesse. Der übliche Textbaustein hier: „Wir nehmen das in den Blick.“ Bedeutet: Alle Flüchtlingskinder, die ihre Erstförderung an unserer Schule absolviert haben (meint: die den Zeitraum ihrer Erstförderung in einem ehemaligen Abstellraum abgesessen haben), werden wie in der Vergangenheit ohne Erreichen eines messbaren Sprachniveaus ans Berufskolleg und/oder die umliegenden Hauptschulen weitergereicht. Hier beginnen die Kinder in den IFK (Int. Förderklassen) wieder bei Null.

Der zweite TOP, die Planung und sehr lebhafte Diskussion des Lehrerausflugs (in der Sprachregelung der Schule neckisch „digitaler Studientag“ genannt), insbesondere die Organisation des „Squaredance-Workshops“ für das Kollegium – eine teambildende Maßnahme - sowie die launige Kommunikation der Speisekarte einer angemieteten Gastronomie, nahm satte 45 Minuten in Anspruch.

Also habe ich nach drei Jahrzehnten im Schuldienst quer durch alle Schulformen vor „Dienstbesprechungen“ wie dieser und vor allem anderen final kapituliert: vor hoffnungslos überfüllten Klassen, massivem Unterrichtsausfall, vor kleinen und großen Kindern mit bunten Tablets, vor Eltern, die höchste Ansprüche formulieren und gleichzeitig grundlegende Erziehungsaufgaben bereits delegieren, vor Netflix und Tiktok, vor heute kranken und morgen tanzenden Kolleginnen und Kollegen, vor Fortbildungsstrategen, die von „digitaler Transformation“ reden und keinen Satz mehr sprachlich sauber zu Papier bringen, vor Schulbüchern ohne Text und mit QR-Codes, vor einer Schulverwaltung ohne ansatzweise Ahnung, wie Schulen heute aussehen... Folgerichtig habe ich die Auflösung meines Arbeitsvertrages durchgesetzt. Das Gefühl, in diesem absurden Theater „entbehrlich“ (John Rambo) zu sein, empfinde ich als Kompliment. Ich werde in Kürze an anderer Stelle wieder mit dem anfangen, was einmal bei meiner Berufswahl entscheidend war: Zeit für Menschen und ihre Bildung zur Verfügung zu stellen, hatte ich doch das Glück einen großen Arbeitgeber zu finden, der die Sache ähnlich sieht und für meine altmodischen Vorstellungen vom Lernen und Lehren auch noch deutlich mehr bezahlen will. Wohl, weil ihm mehr am Menschen liegt.

Beileidsbekundungen und - wie in diesem Forum oft zu finden - kluge Ratschläge gerne, aber ich werde sie nicht mehr lesen, sondern meine Zeit der neuen (alten i.S. von eigentlichen) Aufgabe widmen. Euch ebenfalls viel Glück!

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Du hast was vergessen. Die Flüchtlingskinder brauchen nicht nur DAZ-Förderung, sondern auch therapeutische Hilfe, die nicht stattfindet. Ansonsten: Respekt!

Ich habe dieses Jahr so viele Stunden fachfremd Musik bekommen, dass ich schon Bammel davor hatte, aber wir haben jetzt Digitale Tafeln und ich bin erstaunt, was man damit alles machen kann. Adieu Medienzentrum....

McGonagall: Bei dir gab es noch Lehrerüberschuss? Du bist vmtl. jünger als ich, bei mir kam man damals schon recht flott ins System, während Kommilitonen, die ca. 6-10 Jahre vorher fertig waren, jahrelang woanders, z.B. bei Versicherungen gearbeitet und gewartet haben, ob sie doch noch ins Schulsystem kommen. Bewundernswert. Ich kenne eine Kollegin, die es anfangs dann auch richtig schwer hatte, nach Jaaahren des Wartens plötzlich vor einer 1. Klasse zu stehen.

Von daher, was ist schon eine 3?

Ich sage dann zu meinen Schülern immer: Eine 3 ist doch eine gute Note.

Ich glaube, es gibt hier viele, die sich während der Prüfungen über die ein oder andere Note ziemlich geärgert haben, aber deswegen alles hinzuschmeißen... ist doch übertrieben.

Zitat von Caro07

Kann man sich in Ba-Wü tatsächlich die Grundschule fürs Referendariat heraussuchen?

Mir wäre das auch neu. So viel ich weiß, kann man Wünsche angeben, zumindest für den Seminarort, dann kommen Schulen im Umfeld in Frage, wobei die Refis normalerweise schon bis zu 50 km zw. Schule und Seminarort pendeln. Man kommt auch nicht immer an den Wunschseminarort.