Übrigens bist du, was die allgemein nicht angemessenen Umgangsformen einiger User*innen angeht, nicht vorrangig gemeint.
Ok.
Trolle kann man melden und ignorieren, und gut ist.
Ja, kann man. Aber man kann eben nicht alle Threads ignorieren, die sich im Endeffekt als ziemlich "seltsam" entpuppen (in Fall dieses Threads hier halte ich den TE übrigens nicht für einen Troll, wohl aber für jemanden, der zu sehr ungenauen und widersprüchlichen Darstellungen neigt 
).
Wie es mit SozPäd aussieht? Stand nicht hier, dass es auch schon jetzt keinen realen Mangel an sich gibt?
Für NDS kann ich das nicht bestätigen. Hier zählt die berufliche Fachrichtung "Sozialpädagogik" im BBS-Bereich auf jeden Fall schon seit Jahren zu den Mangelfächern. Wir suchen an meiner Schule auch gerade händeringend wieder jemanden für diesen Bereich. Auf "eis-online", dem nds. Stellenportal, sind (wenn ich mich nicht verzählt habe) neben der Stelle an unserer BBS derzeit noch 13 weitere Stellen explizit für die berufliche Fachrichtung "Sozialpädagogik" ausgeschrieben. Das ist für unser Bundesland doch eine ganze Menge.
Ich finde solche Äußerungen zumindest überflüssig. Aber leider gehört das bei immer mehr zum guten schlechte Ton im Forum.
Aufgrund immer mehr "komischer Geschichten" hier im Forum und dem in letzter Zeit häufigen Auftreten von Trollen gebe ich gern zu, dass auch mein Tonfall hier in letzter Zeit etwas rauer geworden ist. Dazu stehe ich, weil mich das sehr nervt. Ob meine Äußerungen aus deiner Sicht überflüssig sind, ist natürlich dir überlassen.
noch verarsche ich hier jemand, Humblebee. Darüberhinaus finde ich derartige Äußerungen niveaulos und beleidigend. Falls ich mich unklar geäußert habe, dann kann man ja gerne nachfragen, wenn man sich für meine Anfrage interessiert.
Das kannst du gerne finden. Ich fühle mich zumindest arg verschaukelt, wenn hier jemand zuerst im Ausgangsbeitrag etwas behauptet und dies als Tatsache darstellt und dann die ganze Sache plötzlich völlig anders schildert. Du hast hier schlichtweg zwei ziemlich unterschiedliche Darstellungen dieser "Geschichte" geschrieben.
Nur ein Beispiel:
Jetzt schreibst du auf einmal:
Alle meine geäußerten Beobachtungen sind ausschließlich Beobachtungen von Kollegen.
In deinem letzten Beitrag schriebst du:
Ein Problem bei unserer Angelegenheit ist, dass viele der Beobachtungen nur auf Aussagen Dritter beruhen. Irgendein ein Elternteil hat Schlangenlinien beim Autofahren beobachtet. Jemand anderes ein unsicheres Gehen, wieder zwei, drei Kollegen berichten von deutlichem Alkoholgeruch.
Ja, was denn nun? Waren es wirklich ausschließlich deine KuK, die da irgendetwas gesehen haben? Oder doch auch "andere", nämlich Eltern? Oder weiß "man" - also sowohl du als auch deine PR-KuK - es gar nicht genau, weil es eh alles nur Gerüchte sind?
Sorry, aber wenn ich sowas lese, frage ich mich einfach, ob du uns nicht einen Bären aufbinden willst. Mal davon abgesehen, dass du dich - wie Antimon gerade schrieb - an der Gerüchteküche über diesen Kollegen beteiligst, ohne scheinbar überhaupt selbst Genaueres zu wissen bzw. selbst gesehen/erlebt zu haben. Gerade als Mitglied des Personalrats solltest du dich m. E. dabei lieber mal zurückhalten.
In meiner Funktion als Personalrat wurde mehrfach an mich herangetragen, dass Handlungsbedarf besteht.
Nein, der besteht nicht, denn - wie du ja selbst schreibst:
Leider mischen sich darunter wahrscheinlich auch Gerüchte, gerade wenn es um Meinungen von Schülern oder Eltern geht. Sie von Fakten zu trennen ist schwierig.
Nicolas : Du willst uns doch verar...en, oder?! 
ansonsten: ich weiss nicht, wie es im Moment ist, aber vlt kannst Du auch OBAS machen, weil Du ja schon gearbeitet hast?
Kann man denn OBAS tatsächlich in einem Bereich bzw. einer Schulform machen, in der man das entsprechende Lehramt studiert hat? (Ich kenne mich damit nicht weiter aus, da anderes BL) . Der TE ist ja gerade dabei, sein Studium des Lehramts BK abzuschließen.
Mein Beileid Callie ! Und viel Kraft für die kommende Zeit wünsche ich dir.
Für ein Wiedereingliederungsgespräch brauchst du:
30 Krankheitstage in den letzten 365 Tagen. Dann kannst du es einfordern
Genauer: 30 Werktage, also sechs Wochen (wobei es egal ist, ob diese Krankheitstage ununterbrochen oder mit Unterbrechungen auftraten). Nähere Infos zur Wiedereingliederung im Rahmen eines "BEM"-Verfahrens findest du u. a. hier: BEM – Betriebliches Eingliederungsmanagement - VBE .
Warum möchtest du Berufsschullehrer werden? Altruistische Motive, der Prozess der Didaktik an sich, Umgang mit Kindern, ...?
An einer beruflichen Schule unterrichten wir keine "Kinder" .
zwei Jahre Minderverdienst
Das Referendariat an den BK in NRW dauert keine zwei, sondern nur 1,5 Jahre.
- Erfahrungshorizont (ich war bereits Bauherr und wollte auch wegen der Ex-Freundin Wurzeln schlagen)
Das unterscheidet dich dann aber vom TE. Er hat das "Wurzeln schlagen" ja bereits umgesetzt (so wie es klingt, schon seit Längerem), du hingegen nicht.
- Lukrative Alternativkarriere
Und trotzdem hast du dich nun für das Referendariat entschieden...
Zudem ich für das Referendariat umziehen müsste und so meine Frau und (Klein-)Kind im Eigenheim unter der Woche allein lassen müsste.
Das verstehe ich nicht, muss ich sagen. Wie kannst du denn jetzt schon wissen, dass fürs Ref. wirst umziehen müssen?
Abgesehen davon, was Humblebee dazu gerade schrieb, bilden Schulen in den seltensten Fällen gleich mit Blick darauf aus, die Leute auch wirklich zu behalten.
Vor allem kann ja niemand wissen, wie der/die LiV sich so "macht", ob er/sie überhaupt ins Team passt etc. pp.
Ziemlich OT, aber...
Und ja, genau aus dem Grund fahre ich seit nunmehr 13 Jahren täglich 2x 120km.
Habe ich das falsch in Erinnerung, aber bist du nicht auch schon gependelt, bevor du mit deiner jetzigen Ehefrau in einer Beziehung warst? Wenn ich mich richtig erinnere, warst du, als ich mich hier im Forum angemeldet habe, noch Single. Ich meine, du hast damals als Grund für deine Pendelei angegeben, dass du ein Grundstück oder Haus geerbt hattest, das du nicht aufgeben wolltest, um an deinen Schulort zu ziehen, oder?
Sportverein mit Trainung unter der Woche und Turnier am Wochenende? Geht alles nicht, weil man ja nirgendwo dauernd zuhause ist.
Für 1,5 Jahre ist das wohl zu verschmerzen...
Das richtig Blöde dabei: Man weiß gleich am ersten Tag schon, daß man an der Ausbildungsschule eh nicht übernommen werden wird, eben weil man viel zu weit weg wohnt und entsprechend demotiviert ist die Ausbildungsschule auch, bilden sie doch jemanden aus, den sie nachher eh nicht halten können.
Ich kenne eine ganze Reihe von Lehrkräften, die während ihres Ref. gependelt sind oder sich eine kleine Wohnung am Ort ihrer Ausbildungsschule genommen haben und dann - als klar war, dass sie nach dem Ref. an dieser Schule würden bleiben können - doch dauerhaft an den Schulort gezogen sind. Ob sich der-/diejenige evtl. so entscheidet, kann doch die Ausbildungsschule gar nicht wissen (deine Aussage bzgl. der "demotivierten Ausbildungsschule" passt daher m. E. nicht).
Es würde ja schon reichen einen dezidierten Seminartag zu absolvieren und eben nicht mehr zwei NAchmittage. Dann hätten die Refis 4 Tage Schule plus 1 Tag Seminar und die Pendelei wäre wesentlich entspannter. Ich wundere mich eh, warum man das nicht generell so macht. Mein Referendariat war damals genau so aufgebaut. Mo + Di Schule, Mi Seminar, Do + Fr Schule.
Bei mir im Ref (2017/18) war das so (BR Düsseldorf). Ein voller Tag und 4 Tage Schule. Und es gibt Schulen, die dann sogar noch in Absprache den Unterricht auf 3 Tage legen, wenn möglich.
Hier in NDS ist das an den mir bekannten BBS-Seminaren auch so üblich, dass es einen kompletten Seminartag gibt. Das liegt insbesondere daran, dass die meisten Seminarstandorte hier ein großes Einzugsgebiet haben.
Ich wollte auch gerade mitmachen, aber die Hauptschule ist leider nicht gefragt.
ich bin alt und erfahren genug, aber an der falschen Schulart (Mittelschule=Hauptschule) unterwegs
Hoppla, die Hauptschule/Mittelschule fehlt ja tatsächlich 
! KubaP14 : Diese Schulform solltest du dringend noch ergänzen!
Nur einen?
Ja, tatsächlich! Allzu viele Ostfries*innen kenne ich nämlich gar nicht 
.
RLP benachbart zu den beiden Bundesländern
Drum kam ich auf dich !
In NRW schon.
Ach, prima, das ist ja super für den TE!
Bei mir auch. Und ich falle in die gewünschte "Zielgruppe" mit ü50 und mehr als 20 Jahren Berufserfahrung. Juchhu!
Ich muss aber gestehen, dass ich deine Umfrage im Sommer gar nicht gesehen hatte, weil wir zu dem Zeitpunkt gerade Sommerferien hatten KubaP14 . Ich kann mir vorstellen, dass dies auch User*innen aus anderen BL betraf, die Mitte Juli entweder ebenfalls schon Ferien hatten und dadurch nicht so oft hier ins Forum geschaut haben oder aber die zu der Zeit im "Schuljahres-Abschluss-Stress" waren. In diesem Sinne hoffe ich für dich, dass die Teilnahme älterer, berufserfahrener User*innen nun größer ist.
Des Weiteren musste ich leider die Bachelorarbeit aus gesundheitlichen Gründen (Thema ist mir selbst leider sehr bekannt) vorübergehend beiseite legen.
Oh je, das tut mir sehr leid 
. Gute Besserung!
Kunst wird dort ja auch in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen unterrichtet.
In NDS nicht .
Es muss eh nicht BW sein, bin zB auch für Hessen oder Bayern offen
Ok, dann bin ich hier 'raus, weil du mit meinen Erläuterungen für NDS eh nichts anfangen kannst. In den von dir genannten Bundesländern ist das berufliche Schulsystem ja z. T. ganz anders aufgebaut und auch die Studienbedingungen für diese Lehramt sind anders.
Für Hessen könnten dir evtl. s3g4 und Schmidt sowie für Bayern Veronica Mars und BeruflicheSchulen noch Auskunft geben.
