Beiträge von Meer

Wir haben in den vier Jahren die ich an meiner Schule bin z.B. die Programmiersprache geändert. Da war die Aufruhr groß, weil man dann doch mal das Material anpassen musste

Ich habe auch KuK, da steht noch DM auf den Arbeitsblättern. Ich finde das muss nicht sein. Oder wenn ich im Hardwarebereich bin, sollte ich vielleicht nicht 5-10 Jahre alter Hardwarekonfigurationen als Beispiele haben. Dann wähle ich aktuelle und zeige die Entwicklung der letzten Jahre auf. Aber ja das ist Arbeit, dass immer wieder neu rauszusuchen.

Ich hoffe nur, dass ich gut zu meinem Nachmittagstermin komme. Werde da wohl rechtzeitig mal die Ticker lesen und Maps befragen um ggf. eher und/oder anders zu fahren. In der Schule bin ich eh vor sieben und könnte im Zweifel auch mit Rad oder zu Fuß hin, ist nur durch Anschlusstermin anders geplant. Aber da die sich erst um 10 Uhr hier in der Nähe treffen, wird bis 7 Uhr wohl frei sein.

Zitat von puntino

Bin auch gespannt. Ich bin morgen als IHK-Prüfer für unsere Fachinformatiker-Vorzieher eingeplant. Treffpunkt der Landwirte ist gegenüber der IHK. Mein Prüfungsausschuss hat sich darauf verständigt, dass wir im Januar nochmal zusammentreten werden, falls es Prüfungskandidaten nicht zum Prüfungsort schaffen.

Das klingt ja fast nach der Stadt in der ich lebe

Ich mache mir da aktuell keine Gedanken, was bekannt ist startet erst weit nach unserem Unterrichtsbeginn und soll gegen Mittag enden. Habe eher SuS deren Anfahrtsweg von Hochwasserschäden betroffen ist.

Zum Thema GKV, die Öffnungsklausel gilt auch nur für Landesbeamte. An Ersatzschulen nicht, da zahlt man dann auch aktuell in NRW die volle GKV.

Blöd, aber ist halt so (War wohl auch mal etwas anders einigen Kollegen zu folge). Ich hatte nichtmal damit gerechnet eine Verbeamtung bzw. in meinem Fall die A Stelle im Ersatzschuldienst zu bekommen, von daher ist es für mich ok und ich freue mich, wenn es doch irgendwann mal eine pauschale Beihilfe gibt.

War zu meiner Zeit an der Uni an der ich studiert habe auch nicht anders. Die Mehrheit ist auch innerhalb der ersten vier Semester raus gewesen. Danach wurde das Studium entspannter.

Zitat von Unbekannt98

Aber die Frage, ob man mit einer Diagnose überhaupt ne Chance hat bleibt offen.

Eine Chance bezüglich was? Ein Ref zu starten? Verbeamtet zu werden?

Eine Diagnose ändert erstmal nichts an dem wie etwas ist, sondern gibt Symptomen die da sind lediglich einen Namen, Ärzten und Therapeuten eine Richtung und Abrechnungsmöglichkeiten.

Ganz nebenbei noch der Hinweis, Psychotherapeutinnen und -therapeuten haben teilweise sehr lange Wartezeiten, auch einen Facharzt finden, der noch neue Patienten aufnimmt ist nicht einfach.

Zitat von plattyplus

Außer Trigema fällt mir da aktuell kein Label ein. 🤔

Oh, da gibt es noch viele Andere, kleiner Miniausschnitt: Maas, Armedangels, Lanius, Hess Natur, People Tree (nicht deutsch) und viele mehr.

Auch produzieren andere durchaus bekanntere Marken wenigstens in großen Teilen inzwischen Fair. Marc'o Polo gehört zum Beispiel dazu.

Für ökologische Stoffe/ Wolle ist das GOTS-Zertifikat wohl mit der beste Standart. Er bezieht sich auf die gesamte Produktionskette.

Wenn man sonst nicht unbedingt bei Primark und Co. kauft, wird man sich wundern, dass nachhaltige und faire Kleidung gar nicht soviel mehr Geld kostet. Häufig aber die weit bessere Qualität hat.

Zitat von Lempira

Hausaufgabe 1: Ermittle für deine Kleidung anhand der Etiketten die Hersteller-Länder.

Hausaufgabe 2: Informiere dich über die Löhne und Arbeitsbedingungen in den Nähereien dieser Länder.

Hausaufgabe 3: Prüfe, ob du selbst aufgrund deines Konsumverhaltens ein „Kotzbrocken“ im zitierten Sinne sein könntest.

Man könnte auch als Gegenfrage nach Modelabels fragen die für Fair produzierte und nachhaltige Kleidung stehen. 😉

Zitat von state_of_Trance

Er hat aber die Möglichkeit in ganz andere Gehaltsklassen zu kommen.

Ist ja seine Entscheidung. Ihm ist da wichtiger, dass ihm sein Job Spaß macht, dass er so gut wie keine Überstunden macht etc. pp.

Und hat wohl eine ähnliche Einstellung wie ich, wir verdienen beide gut.

Informatiker, und nein, er verdient nicht mehr, sondern identisch.

Ob man nun ein Haus hat oder nicht, kann ja jeder für sich persönlich entscheiden

Ehrlich gesagt, ich kann das Gejammer hier, insbesondere von den Menschen mit A13 nicht mehr hören.

Mag sein, dass es für Menschen wie mich, die keine Kinder haben, deutlich anders aussieht, aber dennoch.

Wenn ich mir anschaue, wir haben ein Haus in Innenstadtlage (ja nicht, das riesige Grundstück was manche sich vielleicht wünschen, aber mir reicht es, ich muss es auch pflegen) über dessen Raten wir uns keine Sorgen machen müssen, auch nicht bei den steigenden Zinsen, wir können mehrfach im Jahr in den Urlaub fahren und müssen uns auch sonst wenig bis gar keine Gedanken um finanzielle Dinge machen.

Was erwartet ihr? Das mehr Geld euch glücklicher macht? Mich nicht.

Und das heißt trotzdem nicht, dass ich mich ausbeuten lasse oder das möchte und auch ich finde einige Bedingungen in unserem Job schlecht.

Bei einigen fehlt mir hier wirklich der Bezug zur Realität.

Bis dato hat sich auch nichts geändert. Und ich zeige den SuS auch immer wieder, was da nicht stimmt oder zu oberflächlich etc. Aber es scheint sie nicht zu interessieren. Sie verstehen auch nicht, warum man gewisse Dinge einfach wissen sollte. (Das zieht sich auch durch andere Fächer, mein Kollege hat die Tage den Unterricht frühzeitig beendet mit: "Gut, wenn ihr der Meinung seid, alles Schwachsinn hier und im Zweifel fragt ihr die KI oder ähnliches (Fach Mathe), dann beenden wir das jetzt hier."

Dann muss sich mein Unterricht zumindest in soweit ändern, dass ihnen vielleicht deutlicher wird, warum man diese Dinge vielleicht doch wissen sollte. Scheint aktuell eben nicht der Fall zu sein. Vielleicht habe ich das eben auch sehr drastisch formuliert. Mir geht es da auch nicht darum, irgendwem eins auszuwischen oder so, falls das so rüber kam. Sondern ihnen zu zeigen, dass es sinnvoll ist, gewisse Dinge auch im Kopf zu wissen und eben an einigen Stellen auch nicht nur oberflächlich.

KI wird nicht mehr verschwinden, es geht darum sie sinnvoll zu bedienen und zu nutzen und sich entsprechender Risiken auch bewusst zu sein.

Und ich persönlich finde diese Entwicklungen auch durchaus auch spannend.

Zitat von Antimon

Wir machen es bei Prüfungen einfach vermehrt wieder wie an der Uni: Stift und Papier, alles andere wird rigoros abgeklemmt. Ist die einzige Möglichkeit, wenn man wirklich sicher sein will, dass KI nicht hilft. Und ja, das heisst dann wirklich auch Handys, Uhren, etc alles abgeben und Taschen leeren.

Es kann eben nicht sein, dass Prüfungen plötzlich nur noch aus Transferausgaben bestehen, das ist nicht fair. Die Aufgaben, von denen ich weiter oben schrieb, sind nicht bewertet. Wer da mit KI arbeiten will, soll ruhig. Ich betreue demnächst vier Abschlussarbeiten, da sind die Themen so gewählt, dass KI kein Problem sein wird. Jemand schaut z. B. nach Acrylamid in frittierten Lebensmitteln, das muss sie selber von Hand im Labor machen.

In Prüfungen habe ich das schon immer gemacht und werde ich weiter so machen. Abgesehen Programmierung, aber da ist das Internet abgedreht.

Die Prüfungen können natürlich nicht plötzlich nur noch aus Transferaufgaben bestehen. Aber im Unterricht wird es mehr darauf ankommen, als darauf Faktenwissen zusammenzutragen und zu strukturieren. Wie es manchmal ja zunächst einfach erstmal notwendig ist.

Zitat von Klinger

Der chatbot kennt das Konzept "Wahrheit" nicht. Die Wörter in seinen Antworten werden durch Abstandsvektoren (besser verständlich: Wahrscheinlichkeitswerte) ausgewählt.

Der Bot liefert die Antwort, die die größte Wahrscheinlichkeit bietet, den Fragesteller zufriedenzustellen.

Und das ist der entscheidende Punkt, den viele noch nicht verstanden haben.

Und ja, KI generiert auch falsche Quellen. Laut KI habe ich sogar meine Promotion abgeschlossen, mir wurde sogar der Dissertationstitel genannt. Auch wurden mir schon Quellen ausgespuckt die ich selbst verfasst haben soll, wo ich aber weiß, hab ich nicht. Entsteht alles durch den von Klinger genannten Aspekt.

Die Herausforderung für uns alle ist, dass an vielen Stellen nicht mehr erkannt werden kann, was ist echt, was ist KI. Dies betrifft insbesondere Bilder und Videos. Um so wichtiger ist es zu verstehen, warum man nicht jede x-beliebige Quelle nehmen sollte.

Leider rede ich dort aktuell bei meinen SuS gegen Wände. Und das fängt schon an, dass man auch KI durchaus mal eine weiterführende Frage stellen sollte und nicht einfach blind copy-paste die erste Antwort kopiert, nicht mal richtig durchliest und dann sagt, fertig, Frage beantwortet. Hängen bleibt dabei leider oft sehr wenig und fachliche Tiefe erreicht man so auch nicht.
Kann man an Beispielen mit ihnen durchspielen, zeigen, wie viel besser ein Ergebnis mit einer zusätzlichen Frage wird, leider scheint dies viele einfach nicht zu interessieren.

Dabei finde ich persönlich KI für allgemeines Faktenwissen durchaus ok oder nutze es selbst gern z.B. um schnell ein paar Fragen für ein Kahoot oder ähnliches zu erstellen.

Für meinen Unterricht bedeutet es, dass ich an vielen Stellen die Aufgabenstellungen/Szenarien ändern werde, so dass es viel mehr in AFBIII gehen wird. Wird allerdings auch dazu führen, dass leistungsschwächere SuS die einen AFBIII nur selten erreichen noch mehr abgehängt werden. Aber die sind ja auch jetzt schon der Meinung, dass man gewisses Faktenwissen einfach nicht braucht.

Kindergeld ist schon so ein Thema, da gebe ich plattyplus recht. Egal wo das Kind/die Jugendlichen nun herkommen. Dazu kommt dann noch, dass wir durchaus auch (in anderen Bildungsgängen wie Berufsfachschule) Schülerinnen und Schüler mit Bafög-Anspruch haben. Wenn die dann nicht am Unterricht teilnehmen...

Grundsätzlich mache ich mir nur noch Mühe bei denen, wo es Sinn macht. Wer erzählt, ne ein Praktikum mache ich nicht, ich arbeite doch nicht umsonst, dem helfe ich auch nicht mehr dabei einen Praktikumsplatz oder gar eine Ausbildung zu finden. Aber auch das war ein Lernprozess

Wie sagt mein Mann immer so schön: "Du kannst sie nicht alle retten."

Zitat von state_of_Trance

Man kennt es ja, für was große Probleme selbst die Prozentrechnung die Allgemeinheit stellt.

Jep... Fängt im Unterricht an...

Zitat von strolch1

Gelesen habe ich, dass die günstigere Variante von folgenden angewendet wird: entweder 35% von meinem maximalen Endgehalt oder 65% von A6 (Endstufe). Aber was bedeutet das denn in konkreten Summen - wobei es mir jetzt nicht um 200 Euro mehr oder weniger ankommt!

Vielen Dank für jeden Tipp.

Das kannst du dir doch anhand der Besoldungstabellen ausrechnen, was dies aktuell jeweils wäre.

Ich persönlich komme auch lieber 5 Tage als einen Tag mit 8 Stunden am Stück zu haben. Hat bei uns eigentlich auch niemand. Sollte es mal vorkommen, dann nur nach Absprache.

Zitat von Kris24

Es gab ihn zum Abschied (und es tat mir leid, um die "Leichen im Wasser", sehe es ähnlich wie O. Meier , ich habe lieber Blumen im Topf).

Gut das meine letzte Klasse, typisch Mann, dass wohl auch so sah. Es wurde in ein schmackhaftes alkoholisches Getränk investiert