Hallo,
ich bin jetzt etwas irritiert...
Kann man nicht nur Wirtschaftswissenschaften plus Zusatzfächer wie z. B. Marketing etc. studieren?
Orga im Sinne von Informatik?
Ich bin an einer berufsbildenen Schule (eine recht große im Münsterland, Bündelschule).
Grüße,
Birgit
Ich habe noch ein Programm (notenbox oder so ähnlich) aus dem Ref., wir haben es damals unter der Hand von einem Seminarleiter bekommen. Allerdings habe ich das Ding noch nie benutzt, weil ich es nicht gut finde, dass so selbstverständlich die Noten addiert und gemittelt werden (ist ja in NRW sowieso nicht zulässig) und ich habe das Gefühl, dass ich alles immer doppelt mache (im Kalender habe ich die Noten stehen, weil ich sie dann immer griffbereit in der Schule habe und in die Notenhefte der Klassen muss ich sie auch noch eintragen).
Grüße,
Birgit
Ich habe in einigen Berufsschulklassen auch nur 45 Min. in der Woche.
In welchem Bundesland bist du? Ich kenne nur den Lehrplan für Deutsch in der Berufsschule in NRW.
Grüße,
Birgit
Ich unterrichte an einer Berufsschule Deutsch (derzeit Steuerfachangestellte, im Ref. auch Einzelhandel und Bürokaufleute).
Für die Steuerfachangestellten gibt es ein ganz nettes Buch von G. Kortenhorn (die nebenbei bemerkt Lehrerin an unserer Schule ist:-), ich finde das Buch aber wirklich gut. Es heißt: Kommunikationstraining für Steuerfachangestellte, ein ähnliches von gleicher Autorin gibt es auch für Industriekaufleute.
Was für Klassen hast du denn? (Du kannst dich gerne auch per e-mail melden....)
Ich mache natürlich viel zu Kommunikation (das Fach heißt ja auch meistens Deutsch/Kommunikation), also verbale, non-verbale Kommunikation (da haben die meisten Schüler Spaß am Vorspielen von Gestik und Mimik in bestimmten Situationen), schriftliche Kommunikation (Brief, e-mail etc.), Training von Referaten/Vorträgen etc. Aber ich habe auch berufsfremd schon Gedichte in einer Einzelhandelsklasse gemacht, weil die ganz wild darauf waren (im Ref. sogar in einer Lehrprobe). Wenn die Schüler viel Deutschunterricht haben (also über die Pflichtstundenzahl hinaus, dann bleiben einem auch entsprechend Freiräume).
Grüße,
Birgit
Bei lo-net etc. finde ich gut, dass nicht ein Einzelner die Verantwortung hat, sondern jeder die Sachen hochladen kann, die Arbeit bleibt also nicht an einem hängen. Der Nachteil ist allerdings: Jemanden, den man einmal eingeladen hat, kann man nicht mehr rausschmeißen. Das ist nicht so schön, falls sich jemand nun so gar nicht an der Sache beteiligt, wird man ihn nicht wieder los und er kann fröhlich alles runterziehen. (Bei der für unsere Schule angestrebten Plattform wird das anders sein.)
Ansonsten kann uns bei lo-net die Menge der Daten erst mal egal sein, wenn es ein gewisses Maß übersteigt, muss man halt mit den Betreibern mal darüber sprechen (oder das Forum gemäß der Schulformen direkt auf mehrere Gruppen aufteilen...).
Bei uns im Fachseminar war es übrigens so, dass es kein freiwilliges Einstellen der Unterrichtsentwürfe gab, das war Pflicht (oder zumindest war der Gruppenzwang ziemlich hoch und unser Fachleiter hatte den Kram eh auf Diskette vorliegen, so dass er es auch hätte einstellen können).
Grüße,
Birgit
minchen: aber ist es dann nicht so, dass jeder auf einer Homepage ein paar Beiträge gesammelt hat und man sich erst durch eine Ansammlung von Homepages durchklicken muss, um eventuell erst mal das Fach zu finden, was man sucht. Ich fände es deshalb sinnvoller, alle Materialien in einem Bereich zu sammeln, dort natürlich in Fächer unterteilt, aber so, dass man alles an einem Platz findet.
Grüße,
Birgit
Mir geht es nicht darum, ein neues Forum zu gründen, aber ich sehe in diesem Forum hier keine Möglichkeit der Datenablage (oder irre ich da?).
Vermutlich ist lo-net die einfachste Variante (man kann auch zusätzlichen Speicherplatz beantragen, falls die übliche Menge nicht ausreicht), außerdem haben vielleicht einige von euch auch schon einen Zugang zu lo-net.
Ich fände es nur halt einfacher eine gemeinsame Datenablage einzurichten, als wenn jeder aus dem Forum hier ein paar Unterrichtsentwürfe auf irgendeiner Homepage lagert.
Wie seht ihr das?
Grüße,
Birgit
Wir könnten bei z. b. lo-net, bscw oder yahoo etc. eine Gruppe gründen und alles dort nach Fächern sortiert ablegen, dann hätte nicht jeder irgendwo auf einer Homepage ein paar Dateien liegen. Wir könnten das auch passwortgeschützt anbieten.
Grüße,
Birgit
Wir haben mal im Deutschseminar eine CD mit richtig fiesen Lehrersprüchen erstellt. Thema war: Gewalt in der Schule, wir haben es etwas anders ausgelegt, nämlich als verbale Gewalt gegen Schüler. Unser Seminarleiter hat die CD mal als Einleitung für eine politische Diskussion größerer Ordnung benutzt und siehe da, Riesentumulte: "Unverschämtheit", "sowas gibt es doch gar nicht" usw. Leute haben unter Protest die Sitzung verlassen. Insgesamt also ein Tabuthema. Uns hat es jedenfalls Spaß gemacht, mal eine andere Seite von Gewalt zu beleuchten und Diskussionsstoff haben wir auch geliefert. Die Sprüche waren nebenbei fast alle belegt und konnten notfalls auch mit Namen in Verbindung gebracht werden, was wir natürlich nicht getan haben.
Grüße,
Birgit
Hallo JJ,
ich habe größere Probleme mit den TI-Rechnern in unserer Schule, die ich mir erst mal erklären lassen musste, um versteckten Text zu finden.
Grüße,
Birgit
Danke JJ,
die beiden Plattformen kenne ich, allerdings auch deren Schwachstellen...
Ein ganz anderes Problem wird aber unabhängig von der Plattformauswahl die Akzeptanz im Kollegium sein, ich weiß ehrlich gestanden noch nicht, ob ich als neue Kollegin ein so "heißes Eisen" wirklich anfassen möchte.
Grüße,
Birgit
Hallo,
ich habe letztes Jahr an einer Fortbildung zum "Bildungsnetzwerker" teilgenommen. Nun suchen wir für unsere Schule eine Kommunikationsplattform, die mindestens folgende Möglichkeiten bieten sollte:
Einrichten von Gruppen/Klassen/Teams, wo man nur mit Passwort zugreifen kann
Ablage von Dateien in diesen geschützten Bereichen
Asynchrone und synchrone (nur Chat oder mit Audio) Kommunikation
plus den lo-net-üblichen Schnick-Schnack (also Versenden von e-mails an Gruppen, Vergabe von verschiedenen Stufen der Berechtigung etc.)
Was benutzen eure Schulen intranet-mäßig oder aber als virtuelles Klassenzimmer?
Natürlich soll es auch noch bezahlbar sein 
Grüße,
Birgit
Ich meine mich an ein Seminar im Referendariat zu erinnern, in dem deutlich gemacht wurde, dass das Anschreiben des Klassenspiegels schon gegen Datenschutz verstoßen würde (natürlich wird es trotzdem gemacht).
Ich rede meist auch während des ganzen Schuljahrs immer wieder mit Schülern über den von mir geschätzten Leistungsstand, besonders bei Schülern, wo es nach meiner Meinung eng werden könnte.
Außerdem führe ich ständige Listen über alle Stunden, in denen ich mit Symbolen (+,o,-) oder kleinen Anmerkungen die Stunden dokumentiere. Diese Listen (das erwähnte ich schon in einem anderen Beitrag) können Schüler bei mir jederzeit einsehen (was grundsätzlich auch Datenschutzprobleme gibt...), dies wird von den Schülern gern und oft genutzt (woraus sich auch verschiedene Diskussionen ergeben: "Warum hab ich in der Stunden nur ein "o" bekommen?), damit ist den Schülern relativ schnell klar, worauf ich achte und es gibt selten Überraschungen zum Jahresende.
Grüße,
Birgit
Ich glaube eher, dass das Handy- Thema in der Schule nur deshalb so eskaliert, weil es von allen so aufgebauscht wird.
Ich erwähne zwar auch, dass ich es wohl zur Kenntnis genommen habe, wenn ich sehe, dass ein Schüler sich mehr mit dem Handy beschäftigt, aber letztendlich sind zumindest meine Schüler alt genug, um für sich selbst zu entscheiden, ob sie es sich leisten können, während des Unterrichts andere Dinge zu tun. Dies hat zumindest erst mal Folgen für die sonstige Leistung, die immerhin 50 % zählt (und ich mache mir von jeder Stunde Notizen, die jeder Schüler auch jederzeit einsehen kann) und natürlich auch für die Klausur, wenn es dem Schüler nicht gelingt, dem Stoff zu folgen.
Ein Schüler, der merkt, dass er mich damit auf die Palme bringen kann, wird denselben "Mist" doch sicher wiederholen.
Grüße,
Birgit
Das habe ich aber glücklicherweise anders kennen gelernt. In der Schule, in der ich Referendarin gewesen bin, haben auch manchmal neue Referendare schon vor Beginn des Refs Praktikum gemacht und sind auch immer sehr nett aufgenommen worden.
Auch an der jetzigen Schule gibt es sowas sicher nicht.
Finde ich auch ziemlich frustrierend den Gedanken, dass man dorthin kommt, schon mal etwas die Schule ansehen möchte und dann so abgewimmelt wird.
Vielleicht ist aber am Berufskolleg allgemein die Stimmung etwas anders?? (nur eine Vermutung, nicht gleich draufhauen:-)
Grüße,
Birgit
Ich hab ein altes Pferd, den ich nur noch ein wenig reiten kann (aber Pflege braucht er natürlich trotzdem), glücklicherweise kümmert sich meine Freundin an 4 Tagen in der Woche liebevoll um ihn, sonst würde ich das neben der Schule wahrscheinlich nicht alles schaffen.
Außerdem habe ich noch zwei Katzen.
Liebe Grüße,
Birgit
Hallo,
gibt es vereinbarte Zeiten für den Chat, irgendwelche Termine, wo sich mal ein paar Leute treffen? Ansonsten ist doch die Chance ziemlich gering, dass dort etwas passiert und man mal jemanden antrifft, oder?
Grüße,
Birgit
Hallo,
ich bin am Berufskolleg, habe eine Handelsschule als Klassenlehrerin (BRW + VWL), ansonsten ziemlich gemischt:
viel VWL (ein Grundkurs 12, da suche ich auch noch Kollegen zum Austausch, VWL ist wirklich nicht mein Lieblingsfach, zusätzlich viel VWL in der Handelsschule)
Deutsch (ein Grundkurs 12, ebenso austauschfähig), Deutsch außerdem noch in einer Steuerklasse und in der Höheren Handelsschule
Rechnungswesen in einer Groß- und Außenhandelsklasse
Gibt es hier überhaupt auch viele Berufsschullehrer? Habe dieses Forum erst vor einiger Zeit entdeckt und freue mich über Austausch, weil ich erst seit kurzem "fertige" Lehrerin bin und mir an allen Ecken noch Kenntnisse fehlen.
Beste Grüße.
Birgit
