Beiträge von breitmaulfrosch

Cognitive apprenticeship ist ein Ansatz des Offenen Unterrichts. Er ist folgendermaßen aufgebaut:

Modelling: Experte führt vor und erläutert
Coaching: Schüler befasst sich selbst mit Problem (Expertenbetreuung)Scaffolding: Experte gibt bei Bedarf Unterstützung
Fading: mit zunehmender Sachkompetenz zieht sich der Lehrende zurück
Articulation: Lösungen und Denkprozesse sollen artikuliert werden
Reflection: Bewertung der eigenen Vorgehensweise
Exploration: selbstständiges Problemlösen und Übertragen der Fähigkeiten

Präziser beschrieben ists noch unter:
http://www.wolfbosse.de/homewip/rotfad7.htm

Unterpunkt:Konstruktivistische Ansätze in der Instruktionspsychologie und empirischen
gruß
breitmaulfrosch

Hi!

Ich habe ein riesiges Problem: Ich studiere Grundschullehramt (BaWü) und muss an der PH im Sachunterricht ein Referat zum Offenen Unterricht halten. Dazu soll ich u.a. den Ansatz des !"Cognitive Apprenticeship" vorstellen und mit einem Beispiel des Sachunterrichts belegen! Meine Frage nun: Wie lässt sich Cognitive Apprenticeship in der Grundschule im Sachunterricht verwirklichen????Ich brauche unbedingt ein Beispiel!! Hab mir selber schon Überlegt es vielleicht so anzugehen: 1. Stufe Enge Anleitung des Lehrers, Lehrer erklärt z.B. mithilfe von Arbeitsblättern etc. im Frontalunterricht 2. Stufe Gruppenarbeit: Schüler muss jetzt -unter Anleitung des LEhrers- das Thema erarbeiten, danach Reflexion/Präsentation. Stimmt das?? Kann man den Ansatz überhaupt in der GRundschule ausführen?

Euer
breitmaulfrosch