Beiträge von CDL

Zitat von Tom123

Viele, viele Schwimmlehrkräfte sind zum Entschluss gekommen, dass man mit dieser Gruppengröße Unterricht machen kann.

Viele viele Schwimmlehrkräfte haben auch schon in der Vergangenheit verstanden, dass man mit dieser Gruppengröße inkl. Nichtschwimmern und bei der Personalstärke keinen sicheren Schwimmunterricht abhalten kann, weshalb sie sich erfolgreich dagegen widersetzt haben und widersetzen unter derartigen Bedingungen praktischen Schwimmunterricht abzuhalten. Der Rest hat jetzt den Hinweis erhalten, dass Gerichte das entsprechend voraussetzen und sie dementsprechend anders nachzudenken verinnerlichen müssen als das bislang der Fall war.

Manche hier wollen offensichtlich einfach nicht verstehen, dass sie aus der Verpflichtung selbst nachzudenken rechtlich nicht herauskommen, egal wie detailliert die Länder Rahmenbedingungen definieren oder was Unfallkassen angeben mögen.

Hundeschluckauf bekommt man mit dem Hundeschluckaufsong weg (ich habe in der Vergangenheit im Forum bereits darüber berichtet 😄).

Ja, oft, da viele Eltern meiner SuS (noch) wenig bis kein Deutsch lesen/ schreiben/ sprechen und ihre Kinder (noch) übersetzen müssen und/oder manche Eltern meiner SuS auch anerkannte kognitive Einschränkungen haben, so dass sie auf leichte Sprache angewiesen sind, um kompetent in einen Austausch treten zu können. Darüber hinaus gibt es noch zahlreiche Eltern, die herkunftsunabhängig und ohne jedwede Behinderung einfach so dünn aufgestellt sind bildungssprachlich, dass andernfalls eine funktionierende Kommunikation unmöglich wäre (selbst in leichter Sprache funktioniert das oft nicht, das hat dann aber andere Gründe..).

Wie sieht das bei dir aus?

Didaktische Reduktion fällt dir wirklich SEHR schwer, wenn du meinst Sommerbrise , dass all die erst einmal irrelevanten Details zu deiner Gesundheit oder zu anderen Refis wichtig wären für dein Anliegen. Dennoch machen die zahlreichen Zusatzinformationen deutlicher, welche inneren Baustellen du gerade hast, um die du dich dringend kümmern solltest.

1. Eine Therapie ist kein Ausschlusskriterium für eine Verbeamtung, eine unbehandelte Depression durchaus.

2. Tinnitus macht einen nicht automatisch psychisch labil, das vermutet auch niemand bei einer derartigen Diagnose. Er bedarf aber medizinischer Unterstützung, um zumindest entlastet werden zu können. Unter Umständen ist sogar eine vollständige Heilung möglich. Eine Therapie ist ein wesentlicher Bestandteil einer Tinnitusbehandlung. Auch eine Versorgung mit Hörgeräten kann sinnvoll und erforderlich sein, wenn bereits wie bei dir ein Hörverlust eingetreten ist.

Ein Tinitus ist ebenfalls kein absolutes Ausschlusskriterium für eine Verbeamtung- wenn er vernünftig behandelt wird, so dass ein Hörverlust ausgeglichen wird- nicht zuletzt auch, da dieser die Basis eines GdBs sein kann. Ein unbehandelter partieller Hörverlust ist dagegen ein dauerhaftes Problem im Schuldienst für dich und deine Gesundheit, aber unter Umständen auch im Hinblick auf die Aufsichtspflicht.

3. Niemand wird dich im Ref durchfallen lassen, nur weil du etwas, was noch zur Lerngruppenentscheidung gehört an anderer Stelle untergebracht hast. Wichtiger ist, dass du alle relevanten Überlegungen anstellst und bei deiner Unterrichtsplanung berücksichtigst.

Was dich aber nicht- bestehen lassen wird ist, wenn dein Unterricht, wie von deinem Mentor angesprochen, nicht lernwirksam ist, die Sicherung nicht passt und du das noch nicht einmal im Rahmen der Reflexion nach der Stunde erkennst, adressierst und einen funktionaleren Ansatz anbieten kannst.

Ist dir bewusst, dass DAS in deinem ganzen Sermon bezogen auf deinen Unterricht gerade deine Hauptprobleme sind? Was machst DU, um diese Hauptprobleme aktiv anzugehen?

Was du machen solltest:

- fachdidaktische Literatur lesen und konsequent bei der Unterrichtsplanung heranziehen und beachten

- Literatur zum Einsatz bestimmter Methoden (wie dem Gallery Walk) im eigenen Fach lesen, wenn vorhanden, sonst allgemeine Literatur zu verschiedenen Methoden lesen und auf die eigenen Fächer die dort enthaltenen Tipps anwenden (es gibt von beidem sehr viele gute Bücher, u.a. auch für Wirtschaft)

- Fachleiter: innen am Seminar ansprechen und Fragen z. B. zum Entwurf klären, sowie deine Planungsprobleme ansprechen. Viele Seminare haben Coachingprogramme, bei denen man sich für kleines Geld von pensionierten Lehrkräften, die vom Seminar geprüft und für gut befunden wurden coachen lassen kann. Ich hatte selbst Mitanwärter: innen im Ref, die das erfolgreich genutzt haben.

- Reduktion aufs Wesentliche üben

- gesundheitliche Probleme DRINGEND angehen

Zitat von plattyplus

Was das Gerechtigkeitsempfinden angeht, sehe ich es ähnlich. Es wird dann zu einem Problem, wenn es immer die selben Personen trifft und immer die selben Personen die Vorteile ziehen.

So haben wir z.B. einige Kollegen, die eine volle Stelle an nur drei Vormittagen abarbeiten (3x 8 Stunden plus 1,5 Ermäßigungsstunden) und die dann allen anderen Kollegen erzählen, dass diese sich wegen ihrer weitaus schlechteren Dienstpläne mal nicht so anstellen sollen…

An dem Beispiel sieht man gut, wie relativ es ist, was als guter Stundenplan oder „Vorteil“ empfunden wird. Für mich wäre eine derartige Verteilung eine absolute Zumutung und Höchststrafe, die mich innerhalb kürzester Zeit infolge von Überlastung krank machen würde. Ich würde diese KuK also ob ihrer Argumentation belächeln und deutlich machen, dass für mich mein Plan mit X Hohlstunden und Y Tagesstunden an Z Unterrichtstagen optimal ist (würde mich nebenbei darüber freuen, dass die Stundenplaner so verschiedene, extreme Bedürfnisse bei der Planung berücksichtigen konnten und berücksichtigt haben). Offenbar wirst du von einer derartigen Argumentation aber maximal angetriggert, da du dir einen ähnlichen Plan wie deine KuK wünschen würdest.

Zitat von Websheriff

Meine Lösung in solchen Fällen: nummerierte Tische (Edding auf Trans-dc-fix) und vor Betreten des Klassenraums ein nummeriertes Plastikbällchen ausem Sack ziehen.

Ging schnell und kam immer gut an - bis in die Oberstufe hinein.

Das löst doch aber absolut nichts in extrem schwierigen Klassen, in denen es nicht nur um ein bisserl Unlust und „och, ich MAG aber nicht neben Heinz- Uwe sitzen“ geht, sondern eine Sitzordnung verschiedenste Stärken und Schwächen ausbalancieren soll und muss sowohl beim Lernen, als auch beim Verhalten, damit unter Umständen ein Lernen überhaupt erst möglich wird.

Zitat von chilipaprika

Vielleicht gefunden: ein malerischer Ort für viele, schöne Impressionen

CDL (oder jemand anders) du darfst lösen, ich hab kein Foto

Mein Hirn hängt. Normandie hatte es ständig gebrüllt, hatte ich aber für falsch erachtet und ignoriert. Jetzt ist es beleidigt und schmollt in der Ecke.

Ich bin mir sicher, dass ich das Gebäude schon real gesehen habe, weiß aber einfach nicht mehr wo.

Languedoc- Roussillon?

Die Bezirksregierung Münster hat einige Informationen zu Dienstbesprechungen und Konferenzen veröffentlicht. Einer der Punkte ist, dass Anzahl und Umfang auf Notwendigkeit hin überprüft werden sollten, um unnötige, zusätzliche Belastungen zu vermeiden. Acht Stunden DB an einem Samstag in den Ferien, weil ein Fachvorsitzender seine Revisionssitzung quasi proben will und eine SL niemanden freistellen möchte vom Unterricht dürfte das komplette Gegenteil von Entlastung und Reduktion aufs Notwendige sein.

Madeira?

Ja. Aktuell mögen diverse Pollen mich sehr, habe aber auch u.a. Medikamenten-Unverträglichkeiten im Angebot. Nasenspülung mit Meerwasser ist jetzt zum Frühlingsbeginn mein Dauerbegleiter, damit die Nase regelmäßig „entpollt“ wird.

Was machst du so zur „Entpollung“ von Schleimhäuten abgesehen von klassischen Anti- Allergie- Medis?

Zitat von nihilist

das erwarte ich auch von einem frechdachs!😝

ich bin leider nur schriftlich einer, da mir nur alleine schlagfertige argumente einfallen. obwohl ich mittlerweile älter als viele eltern bin, machen mich die selbstbewussten herrschaften echt nervös.

Nachdem du aber ja die Standardargumente der Eltern die zu dir kommen kennst, könntest du dir für diese gute mündliche Antworten erst einmal überlegen und dann auf einem „Spickzettel“ notieren, den du vor solchen Gesprächen noch einmal durchliest, sowie zur Sicherheit dabei hast als kleinen „Fahrplan“ und Gesprächsstrukturhilfe. Vor und während für mich schwierigen Gesprächen mache ich das immer und habe sehr gute Erfahrungen damit gemacht. Vor allem geht es mir im Anschluss an schwierige Gespräche damit besser, weil ich eher das Gefühl habe, bei mir geblieben zu sein.

Zitat von state_of_Trance

Das halte ich nicht für frühzeitig. Frühzeitig ist zu Beginn des Schuljahres, wenn der Terminplan kommt.

Welche Schule plant schon alle Termine des nächsten, nicht des aktuellen Schuljahres zu Beginn des aktuellen Schuljahres? Ein halbes Jahr Vorlauf wäre- liegt hier ja gar nicht vor- wirklich völlig ausreichend und zumutbar, bedenkt man, dass es um einen Zeitraum geht, der in NRW zumindest für angekündigte schulische Termine freizuhalten ist. Wer da dann schon gebucht hat ausgerechnet für diese Woche hat einfach Pech gehabt bzw. muss auf eine Einzelfallentscheidung aus Kulanz (Ermessen…) hoffen.

Zitat von sunshine_:-)

Das würde ich umgehend auch bei meiner Rechtsschutzversicherung vortragen, wo eine Fachanwältin telefonisch eine erste Einschätzung vornimmt (zumindest ist das bei meiner Versicherung problemlos möglich).

Ernsthaft, dein erster Schritt vor weiteren Gesprächen unter Hinzuziehung des Personalrats wäre es rechtliche Schritte abzuklären? Warum?

Zitat von state_of_Trance

Stundenplanwünsche sind wirklich sehr verschiedenen. Die einen würden am liebsten 10 Stunden am Tag machen für mehr freie Tage (z.B. ich, für mich ist jeder Arbeitstag ein Arbeitstag, egal wie viele oder wenige Stunden ich da halte) und andere möchten teilweise trotz weiter Anreise in Teilzeit mit möglichst wenigen Stunden kommen.

Ich habe eine Kollegin, die 10 Stunden unterrichtet in der Woche. Am liebsten würde sie die alle an einem Tag wegunterrichten, um den Rest der Woche weitestgehend freie Tage zu haben, wenn ihr Deputat auf mehr als zwei Unterrichtstage aufgeteilt wird, wird sie sehr unleidig.

Zitat von Hr. JuBo

Wie ist es zum Beispiel wenn mein Kind krank ist, meine Frau aber in EZ ist. Kann ich auch „Kindkrank“ machen?

Wie ist es wenn Frau und Kind krank sind?

Kindkranktage setzen voraus, dass niemand sonst sich um das Kind kümmern kann. Das ist während der Elternzeit des zweiten Elternteils im Regelfall gerade nicht zutreffend, weshalb im Regelfall dafür auch keine Kindkranktage zulässig sind. Wenn auch das zweite Elternteil parallel erkrankt ist kann das natürlich unter Umständen anders aussehen.

Zum Vaterschaftsurlaub nach der Geburt gibt es zwar eine EU- Vorgabe (14 Tage), die die noch aktuelle Bundesregierung bereits 2024 umsetzen wollte („Familienstartzeitgesetz“), das ist meiner Kenntnis nach bislang aber nicht passiert (woran vor allem die FDP schuld ist, die das massiv verzögert und abgelehnt hat, obgleich Deutschland bereits ein Vertragsverletzungsverfahren hatte, da es die Vorgabe nicht bis 2022 umgesetzt hat).

Alle Arten freier Tage für Väter müssten insofern meines Erachtens entweder landesrechtlich begründet werden (halte ich für eher unwahrscheinlich bei diesem Thema, dass da die Länder nicht auf bundesrechtliche Vorgaben für Angestellte warten, die dann ins Beamtenrecht übernommen werden, lasse mich aber gerne eines besseren belehren, vielleicht war ein BL ja einfach Vorreiter bei der Umsetzung der EU- Richtlinie) oder sind ein Vorgriff auf die Elternzeit.

In jedem Fall solltest du es aber schriftlich haben, dass du freigestellt wirst nach der Geburt. Du könntest insofern deinen Schulleiter einfach per Mail einerseits um Bestätigung bitten, dass X Tage nach der Geburt frei sein werden und in dem Zug erfragen, ob du dazu einen weiteren Antrag an der Schule oder anderweitig stellen musst, wo du das mit den freien Tagen nachlesen könntest und wem gegenüber du dann wie die Geburt nachweisen musst (SL? , Schulamt?, …).

Zitat von Seph

Kleine Ergänzung: Für so etwas plant man langfristig eine Klausurtagung an einem üblichen Arbeitstag ein und setzt dafür die beteiligten Kollegen soweit wie möglich von anderen Verpflichtungen frei.

Vor allem, wenn man 8(!) Stunden ansetzt für eine DB. Das ist für eine DB terminunabhängig eine Frechheit. Eine notwendige Weiterentwicklung eines Bildungsgangs ist als Teil der Schulentwicklung möglicherweise auch besser bedient mit 2-3 kürzeren Treffen, um zwischen den Terminen allein oder in Teilgruppen an bestimmten Teilaspekten weiterarbeiten zu können. Eine Klausurtagung zu einem vernünftigen Termin wäre aber eine gute Alternative.

Zitat von EducatedGuess

BaWü hat ein neues Versetzungsverfahren: Versetzung auf schulbezogene Stellenausschreibungen.

Erweckte den Anschein, dass man versetzt wird, wenn man sich erfolgreich bei einer Schulleitung beworben hat.

Fakt ist: Das RP lässt mich ohne Begründung nicht mal zum Verfahren zu.

Ob BaWü bald eine Lehrerin weniger hat? Sehr wahrscheinlich.

Was sagen Gewerkschaft und PR zu deinem Fall? Das liest sich erst einmal schließlich sehr angreifbar..

Ich finde das gerade nicht in deinen alten Beiträgen, seit wann du in BW bist und ob du dich für die Versetzung entlassen und neu einstellen lassen musstest, deshalb die Frage: Wäre es möglich, dass du noch etwas „Restzeit“ nach Antritt der ersten Planstelle (in BW) auf die üblichen drei Jahre hast, während der Versetzungsanträge außer in besonderen Fällen unberücksichtigt bleiben?