Mach es. Ich hab auch erst spät studiert, nachdem ich zuvor 7 Jahre gearbeitet habe. (Bachelor)Studium und nebenbei arbeiten ist möglich. Anfangs war es eine Umstellung von Vollzeitarbeit zum Studium. Jetzt bin ich im 2. Berufsjahr und damals das Studium anzufangen war die beste Entscheidung meines Lebens.
Beiträge von FrauZipp
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also wir spielen dann "Wer hat Angst vom bösen Bär?" oder "Wer hat Angst vor de grossen Katze?" ... bzw. ich variiere das je nach Thema, das wir gerade behandeln.
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hab ich noch Jetlag oder wiederholst du dich gerade?
Diese Frage hast du doch mit der Bemerkung "Einfach dumme Frage" wieder gelöscht oben.
Und für ein 1. Klasse finde ich 10 Runden laufen zuviel. Wie lang ist so eine Trunstunde? 1 Lektion? 2 Lektionen?
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Bei uns kommt die Putzfrau jeden Tag. Sie fegt den Boden und putzt Waschbecken und die Toiletten. Feucht wischen tut sie immer freitags.
Mittags räume ich immer mit den Kindern auf, dazu gehört auch, dass Papieschnitzel usw. vom Boden aufgenommen und entsorgt werden. Tische wische ich selber bwz. die Kinder machen das.
Regal abstauben dafür bin ich zutändig. Vor den Ferien habe ich das zusammen mit den Kindern gemacht. Die wollten gar nicht mehr damit aufhören und haben dann noch freiwillig ohne, dass ich etwas gesagt habe, alle Stühle geputzt.
Ansonsten tragen die Kinder im Klassenzimmer Hausschuhe.
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Ich nutze das "Sing mit" vom Lehrmittel Verlag St. Gallen....da gibt es auch eines für die Mittelstufe.
Ansonsten habe ich für mich die Bücher von Jakobi-Maurer entdeckt: fli fla Flo heisst eines. Diese gibt es mit playback Cd und Cd mit einem Chor drauf. Die Kinder lieben die Lieder. Wie sie allerdings mit Gitarre zu spielen sind weiss ich nicht.
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Zusammen mit meinem Partner unter Kambodschanischen Himmel....
Hast du Neujahrsvorsätze?
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Die Kinder können auch zuerst schätzen wie viele Schuhe zum Beispiel das Klassenzimmer lang ist und dann genau das mit ihren Schuhen nach messen.
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also ich hab auch ein paar, die manchmal an mir kleben. Ich halte es auch so ähnlich wie @roteAmeise, wenn die Kinder zu mir kommen, finde ich das ok.
Manche brauchen körperliche Nähe oder Berührungen um überhaupt ansprechbar oder aufnahmefähig zu sein. Wenn ich ein Kind tröste, dann berühre ich es dabei auch bzw. nehme es in den Arm.
Auf meinem Schoss dürfen sie ganz ganz selten bis gar nicht.
Ich hatte schon Kinder, die mich küssen wollten, da habe ich klar nein gesagt und den Kinder kommuniziert, dass man das nur in der Familie macht.
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Hallo Krabappel
Ich arbeite in einem kleinen Team. Wir sind nur drei Kindergartenlehrpersonen an meiner Schule. Alle 2 Wochen haben wir Teamsitzung. Mit einer der beiden habe ich von Januar bis November auch den Unterricht gemeinsam geplant. Das fand ich sehr ressourcenschonend und wir werden es auch weiterhin immer wieder so machen.
Mit der Kollegin, die direkt neben mir arbeitet, verbringen wir meistens die Pause mit allen Kindern zusammen draussen. Und für nächsten Freitag haben wir zusammen ein Adventssingen geplant.
Ansonsten habe ich montags eine Klassenassistenz in der Klasse, die mir hilft. Die arbeitet dann einfach mit oder unterstützt mich. Dienstag und Donnerstag ist ein Deutsch-Lehrer hier, der nimmt immer einzelne Kinder zu sich. Und am Freitag ist eine schulische Heilpädagogin hier, die Kinder gruppenweise raus. Mit den beiden spreche ich mich natürlich ab, dass sie auch je nachdem ein angefangenes Thema vertiefen können.
Mit der Heilpädagogin gibt es auch 5 Förderplansitzungen im Schuljahr.
Auf Kindergartenreise (1 Tag) gehe ich mit einer Klasse alleine. Da kommen 1-2 Begleitpersonen mit. Das können dann auch Eltern sein.
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für die Kids aber schon, waren ja noch Fremde anwesend
meine sind dann immer braver
....manchmal erkenne ich die dann nicht wieder.Ansonsten würde ich die Kinder morgen auch direkt fragen, was los war. Und auch fragen, was ihnen helfen sowas zu vermeiden (kann sein, dass keine Antwort kommt oder ganz gute).
Und ich bin immer sehr transparent, ich sag dann auch immer was mich geärgert hat und vor allem auch warum.
Meine sind momentan eh aufgeregt wegen Weihnachten und langsam echt ferienreif.
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auch Eltern können Stilblüten liefern bzw. unfreiwillig komisch sein.
Heute morgen erreicht mit eine SMS:
"Wir haben einen Geburtstagskuchen gebacken für alle Kinder. Die Resten können Sie S. mit in den Hort geben"
es kommt ein halber Gugelhopf. (Die Klasse hat 21 Kinder). -
Wenn das eine 6. Schweizer Primarklasse ist, dann hatten sie schon Kontakt mit dem Thema Sachrechnen und Satzaufgaben.
Ansonsten würde ich enaktiv einsteigen.
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nein das weiss ich leider nicht. Es gibt hier in der Stadt auch nur ein Sekundarschulhaus.
Es ist hier von Gemeinde zu Gemeinde unterschiedlich. Primarschulen der Stadt Zürich zum Beispiel sind nicht so gut ausgerüstet.
Wir haben hier in jedem Schulhaus 2 ITC Verantwortliche. Zudem gibt es für 5 Primarschulhäuser der Stadt eine Person, die nur die IT der Schulen macht.
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hier (also in meiner Gemeinde) hat die Primarschule iPads und MacBooks als Klassensätze für die SuS. Der Einsatz ist vielfältig: Thymio Roboter programmieren, Videos schneiden, Trickfilme/Fotorätsel erstellen, Erstellen von eigenen Ebooks, Umgang mit sozialen Medien... das sind nur ein paar Beispiele, die ich noch aus einer Weiterbildung im Kopf habe.
Zudem ist jedes Klassenzimmer mit AppleTV ausgestattet. Es gibt durchaus Lehrpersonen, die ihren Unterricht hier auf dem iPad planen. Da wurden auch an der Weiterbildung Apps direkt von den Lehrpersonen empfohlen.
Auf meiner Stufe nutze ich das iPads bis jetzt nur um Fotos zu machen oder ein Lied über YouTube abzuspielen. :). Mein MacBook setze ich höchstens mal ein um 1-2 pro Jahr einen kurzen Film zu zeigen. Ansonsten brauche ich das für alles Administrative (Absenzenliste führen, Beobachtungsnotizen, Protokolle schreiben, Mails...usw).
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Soweit kommt es bei den immer gleichen Kindern leider nicht. Anstatt zu ignorieren, stacheln die sich gegenseitig so weit aus, dass sie dann keine Argumente mehr haben und körperlich aktiv werden.wie alt sind sie?
Ich hab 2, die habe ich dann eine zeitlang gewähren lassen (also unter Beobachtung). Dann haben sie sich aneinander abgreagiet....mittleweile kommt das kaum noch vor.
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stimmt die Stopp-Regel haben wir auch........funktioniert mal besser, mal weniger gut.
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es ist doch selten nur einer, bei mir auch nicht.
Wie reagiert ihr darauf?
Ich hab jetzt in meinem 2. Berufsjahr ein paar Strategien. Und alles diskutiere ich nicht mehr aus. Wenn 2 sich in der Pause streiten, müssen sie in die Garderobe, da ist es mir egal, wer egal angefangen. Es gehören mindestens 2 dazu.
Ich hab auch schon in der ganze Klasse diskutiert wie man damit umgehe kann.
Und wenn sich einer beschwert, der oder die hat mir den Mittelfinger gezeigt oder die Zunge rausgestreckt...da helfen oft die Fragen "hatte er/sie einen schönen Finger/eine schöne Zunge?" oder "Ist das dein Problem?"es gibt auch Gewaltpräventionsprogramme...da kenne ich aber nur "Faustlos". Das haben wir in allen Kindergartenklassen im letzten Jahr gemacht. 7
Umgang mit Konflikten kann man lernen und ich finde Kinder haben dazu in der Schule das Recht und das passende Übungsfeld. Ich hab Kinder, die waren vorher noch nie in einer grössere Gruppe....woher sollen den Umgang mit Konflikten können? Es ist ein Riesenunterschied zwischen vielleicht 1-2 Geschwister haben und in einer Klasse sein. Es gibt viele Situationen, die sind für die Kinder frustrierend. Den Umgang mit solchen Situationen zu lernen, halte ich zentral gerade in den ersten Schuljahren.
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Wegen banalen Dingen "Der guckt mich an", gibt es Streit, die sich dann auch schon zu kleineren Prügeleien hochgeschaukelt haben.da habe ich vor allem einen bei dem das extrem ist. Den setze ich dann einfach wortlos für 3min (mit Sanduhr) in die Garderobe. Also bei dem Kind funktioniert das ganz gut, er ist viel ruhiger geworden Mittlerweile sag ich nix mehr gross, sondern drück ihm einfach die Sanduhr in die Hand. Wir brauchen sie immer weniger.
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Hallo Wolf
erstmal Willkommen
Mit angressiv ist mehr das Verhalten in Konflikten gemeint. Schnell wird getreten, geschlagen, geschubst.also "meinen" Kinder fehlen da oft noch die Worte oder Handlungsalternativen um Konflikte anders zu lösen. Ist bei uns ein Lernfeld. Immer wieder Alternativen aufzeigen, dazwischen gehen und es auch mal den Kindern überlassen.
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Machs wie unser neuer Seiteneinsteiger, der hat für den letzten Schultag in der 8. Stunde noch eine Klassenarbeit eingeplant.
die freuen sich noch, wenn ich sage, wir machen einen Test wie in der Schule
Wir werden sicher noch fertig aufräumen. Ansonsten überlege ich mir schon noch was. Eine besondere Geschichte oder so.
