Da geht es mehr um die sozialen Fertigkeiten: zuallererst mal pünktlich und zuverlässig, freundlich, will und kann anpacken, motzt nicht nach 8 Stunden rum...
Sagt mir mein Mann auch. Er ist Chef einer kleinen Handwerksfirma.
Beiträge von Flintenweib
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Ha, ha, ha ............ würde auf alle Fälle gut zu meinem Namen passen. Danke.
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Das gibt's bei uns auch häufig. In den Praktika zeigen die Schüler oft, was sie wirklich drauf haben. Also was sie können, wenn sie sich anstrengen. Aber diese Anstrengungsbereitschaft fehlt ihnen in der Schule oft völlig. Das finde ich auch oft so schade: sie sind nicht dumm oder faul oder unorganisiert - das ist nur die Seite, die sie in der Schule zeigen. Leider bewirkt das dann manchmal schlechte Noten oder negative Bemerkungen zum Arbeitsverhalten.
Vermutlich wird in der Schule einfach viel zu einseitig auf das Ergebnis geschaut. Wie es zustande kam, interessiert wenig. Das frustriert dann die Leistungsschwachen. Die können sich anstrengen, wie sie wollen und erreichen doch immer nur schlechte Ergebnisse.So stirbt jegliche Motivation.
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Du missverstehst mich. Gehälter sind nie gerecht. Sonst würde die große Masse an Fondsmanager und Investmentbänker niemals so viel verdienen wie sie es tun. Gesellschaftlich gesehen sind das völlig unnötige Jobs.Darüberhinaus ist meine Prämisse mein Lebensstandard. Verdient eine Erzieherin A12 macht mich das nicht ärmer. Warum auch? Nur weil eine Erzieherin nicht studiert? Aber ein Investmentbänker verdient 6 oder 7-stellig weil?
Man müsste das Gehalt an die Relevanz für die Allgemeknheit ausrichten aber das ist halt nur ein feuchter Traum
Das Gehalt an der Relevanz für die Allgemeinheit ausrichten, das finde ich eine hervorragende Idee.
Aber ich glaube, manche würden dann Augen machen.
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Ok, danke, ich meine, das war nicht nur bei externen Links so, aber ist ja nun geklärt.
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Ich vermute, dazu gibt es jede Menge Material. Das ist doch schon seit Jahren und Jahrzehnten ein Thema. Vielleicht könntest du dich an die Zentralen für politische Bildung wenden?
Persönlich glaube ich, dass der beste "Kampf" gegen den Rechtsextremismus der Kampf gegen alle Formen von "Fanatismus" und "Extremismus", also das permanente Werben für Toleranz und Friedfertigkeit in allen Unterrichtssituationen ist. Das fängt für mich schon dort an, wo Kinder andere Kinder auslachen, weil sie einen Fehler gemacht haben.
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Ach, eine Frage habe ich aber doch gleich mal. Wie kommt es denn, dass so ungefähr jeder zweiter Kommentar von mir erst durch einen Moderator geprüft und freigeschaltet werden muss. Stört mich ja nicht, aber wieso mal ja und mal nein? Was steckt dahinter? Ist das bei allen Neumitgliedern hier so?
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PS: Ich suche noch nach einem neuen Avatar. Das grimmige Katzengesicht passt eigentlich gar nicht zu mir.
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Nun bin ich auch hier. Bin beim Googeln mal auf diese Seite gestoßen und hängengeblieben sozusagen.
Ich bin seit gut 10 Jahren Grundschulehrerin, unterrichte zur Zeit Deutsch, Mathematik und Kunst (wobei mir Letzteres am liebsten ist).
Ich freue mich auf einen anregenden Gedankenaustausch.
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Mag sein, aber ich finde es gut, dass das Problem "zu lasch bei der Disziplin" mal thematisiert wird. Bei uns gab es vor einiger Zeit eine Umfrage an Schulen. Die Ergebnisse sind erschreckend. Leider wird das vielfach unter den Tisch gekehrt, wie auch der Kommentator schreibt: "Dagegen zeichnet eine anonyme Umfrage des Berufsverbandes ein ganz anderes Bild. Dort gaben zwei Drittel der Teilnehmer an, in den vergangenen Jahren mindestens einmal Opfer von Beleidigungen, Bedrohungen, Schlägen, Fußtritten und anderen Gewalttätigkeiten geworden zu sein. Doch statt konsequent gegen diese unhaltbaren Zustände vorzugehen, schweigen Lehrer viel zu häufig. Die Gründe sind vielschichtig: Fehlende Unterstützung durch Vorgesetzte, Zweifel an der Erfolgsaussicht und an Konsequenzen sowie die Angst als Versager ohne Durchsetzungskraft und pädagogischer Kompetenz darzustehen. – Quelle: https://www.svz.de/18965006 ©2018"
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Hat er bestimmt irgendwo gelesen.
FOCUS oder BLÖD oder so...
? Warum so gehässig ? Mich interessiert tatsächlich die Quelle. -
Ich weiß, dass die ersten Lebensjahre die prägendsten sind, dennoch meine ich, dass Lehrer in der Schule einen Erziehungsauftrag haben (steht doch auch in den Schulgesetzen), den sie wahrnehmen sollen - obwohl man hier vor allem liest, "die Eltern seien schuld". Die Psychologie sagt aber auch, dass man Kindern bis 10 Jahre noch fast jedes unerwünschte Verhalten "abgewöhnen" kann. (44) Für mich geht es dabei auch um "schulisches Verhalten". Diese Verantwortung tragen die Grundschullehrer.
@sofawolf, bis 10 Jahre jedes unerwünschte Verhalten? Woher hast du diese Aussage? -
Gesellschaftliches Ansehen ist weitgehend unabhängig vom Einkommen. Das Ranking wird von Feuerwehrleuten, Sanitäten und Krankenschwestern angeführt.
https://de.statista.com/statis…rschiedene-berufsgruppen/
Ja genau. Danke für den Link. Ansehen hängt nicht vom Einkommen ab. -
Wir leben nun einmal in einer Gesellschaftsordnung, in welcher der "Wert" einer Arbeit primär über das Einkommen definiert wird. Kann man gut finden oder auch nicht.
Wenn Grundschullehrer soviel wie Ärzte verdienen würden, wären sie gesellschaftlich ebenso hoch angesehen. Alles andere ist esoterisches Blabla ("Filterblase").
Gruß !
Naja, verdienen denn Politiker schlecht, sodass sie deswegen ein schlechtes Ansehen haben? -
Starker Beitrag. Eine Seite weiter kommt dann aber wieder der "Mod-Modus", in dem sich über die Zankerei im Forum beschwert wird.
Natürlich. Der Kaufkraftverlust Hängt direkt mit dem Lohnniveau zusammen. Deshalb brauche ich in der Schweiz auch 5000 Euro für meinen Lebensstandard, im Tschad aber nur 900. Sonst könnten auch einfach alle A15 bekommen und wären reich.
Gut gesagt!
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Ich bin mal gespannt, wie die das finanzieren wollen. Die Kita-Gebühren abschaffen wollen sie ja auch. Und dann noch die Erzieher bezahlen wie Grundschullehrer (also A bzw. E 13).
