Hallo Bolzbold,
ich frage mich halt, ob es nicht schon zu viel Aufmerksamkeit meinerseits ist, dass ich die ganzen Pausen mit ihr verquatsche. Aber ich kann sie doch nicht einfach auf den Hof "zum Spielen" schicken. Und grimmig gucken und angiften kann ich sie ja auch nicht.
Du könntest den Einstieg mit Herbstgegenständen machen oder/und die Kinder fragen, was ihnen zum Thema Herbst einfält ( Cluster/mindmap). Du könntest die letzte Strophe des Gedichts weglassen und die Kinder schreiben selbst. Das hängt halt vom lernziel ab. Sollen sie Adjektive üben? Dann wäre die Übung mit den Lücken nicht schlecht. Sollen sie die Struktur von Gedichten erkennen und anwenden lernen? Dann wäre das von mir vorgeschlagene nicht schlecht. Bin aber keine Grundschullehrerin...
Ich hole den Beitrag nochmal nach oben. Eine Schülerin hat mir brieflich ihre Liebe gestanden. Ich hatte daraufhin ein "klärendes Gespräch" mit ihr. Seitdem scheint alles in Ordnung. Allerdings sucht sie nach wie vore meine Nähe ( bei der Pausenaufsicht zum Beispiel). Wenn ich sie aber abweisen würde, bringe ich mich wahrscheinlich erst recht in Schwierigkeiten. Also lieber weiterhin ganz normal verhalten??Echt schwer...
Hallo!
Hat jemand von Euch zufällig Minnesang ( am liebsten vom guten Walther v.d.Vogelweide) auf CD, bzw. Festplatte??
Ähm...ich glaube Puppy meint mit Semesterticket "mittufftufftuffzurschuleoderunihinkomm" und mit Sport "seilspringhochspringoderschwimmschwimmtu"
Max Komisch, dass bei uns alle Referendare der letzten Durchgänge schlechte Noten bekommen haben, die ein Methodenfeuerwerk veranstaltet haben. Vielleicht ist das bei Euch ja aber so- auch o.K.
