Beiträge von Herzchen

Welche meinst du konkret?

Im Prinzip sollen sie helfen, sich Lerninhalte besser zu merken, aber das ist dir ja bestimmt selber klar ;).

Ich kann jetzt nur zu den sich reimenden etwas sagen: In einem Seminar (mit Erwachsenen) sollten einer Zeitleiste Jahreszahlen zugeordnet werden, die man noch so im Kopf hat. JEDER kannte jene, die mit einem Sätzchen verbunden waren "753, Rom schlüpft aus dem Ei" ...), bei allen anderen Jahreszahlen war es so, dass manche halt eine Begebenheit wussten, viele andere sich aber in keinster Weise mehr daran erinnern hätten können.

Zitat

Original von meike
Ich bin immer noch der Meinung, dass hier einige grundlos rumjammern oder sich selber Stress machen.

Danke!!

Meine Oma sagte immer, in der Zeit, in der du rumjammerst, hast du es schon erledigt.

Kluge Frau!

Gruß Meike

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Vielen Dank, littleStar, dein Post macht mir richtig Mut!
Ich habe nämlich auch wirklich tolle Eltern, ich hoffe, dass sie das Vertrauen, das sie mir bisher entgegenbrachten, nun nicht verlieren. Um den Wissensstand der Kinder mache ich mir inzwischen weniger Sorgen, die sind wirklich fit, und laut Rektor haben sie jetzt schon einigermaßen das Klassenziel erreicht. =) DAS schaukeln wir schon nächstes Jahr.

Ich wünsche DIR alles Gute weiterhin, gesundheitlich und schulisch!

Zitat

Original von sina
@ Herzchen:
Dazu kann ich nur sagen - gewagte These, die du aufstellst, nachdem du nur die wenigen Zeilen gelesen hast.

Liebe Grüße

Sina

Ja, vermutlich.
Trotzdem würde ich mir Gedanken machen, wenn mir das Bisschen (sorry, und mehr ist es nicht, es sei denn, man schafft sich künstlich zusätzliche Arbeit) schon auf den Keks gehen würde. Ob du den Wäschekorb gleich bügelst, oder bis zum Wochenende stehen lässt, ändert an der Wäschemenge = Arbeitsmenge nichts. Vielleicht stresst du dich selbst mehr als nötig.

Naja, aber was fällt denn tatsächlich an?
Klar widmet man sich auch kinderlos MAL seinem Haushalt, aber für partnerschaftliches Hickhack reichen die paar notwendigen Handgriffe ja wohl kaum aus. Bis ein Haushaltsplan erstellt und verwaltet ist, hätte man auch schon die Arbeit erledigt.
Wenn sich einer ausgenutzt fühlt von seinem Partner, dann geht es möglicherweise nur am Rande um den Haushalt, dann hakt es eventuell ganz woanders.

Ich frage mich gerade, wie viel Aufwand ein Zweipersonenhaushalt macht - da KANN es eigentlich gar nicht SO viel Arbeit geben (schon gar nicht, wenn einer von beiden nur wenig daheim ist)?

für alem2 und wen es sonst noch interessiert :):

Ich habe mit meiner ersten Klasse begonnen, den Wortschatz zu erarbeiten. Da ich fast ausschließlich frei arbeite, habe ich mir folgenden Modus dafür überlegt: Jedes Kind hat ein (spiral-)gebundenes Büchlein bekommen, in dem alle Lernwörter des heurigen Schuljahres stehen, jweils ca. 8 LW pro Seite. Jede Seite sieht aus wie ein Stundenplan mit 5 Spalten, die Lernwörter sind links in der ersten Spalte einmal untereinander vorgeschrieben, dann gibt es drei Spalten, in jeder muss das Lernwort einmal geschrieben werden. In der fünften Spalte muss jedes Lernwort gestempelt werden.

Wenn das Kind eine Seite bearbeitet hat, dann sage ich dem Kind die Wörter an, und mache auf dem Blatt einen Vermerk.
Das Tempo in dem gearbeitet wird, ist prinzipiell frei (gedacht wäre, eine Spalte pro Tag, aber viele Kinder wollen gleich mehr machen), allerdings darf eine neue Spalte nur gemacht werden, wenn ich die bearbeitete gesehen habe, damit sich keine Fehler weiterziehen.

Ich hoffe, das war jetzt verständlich erklärt *g*.

Im Anschluss an dieses Heft ist gedacht, mit einer Lernwörterkartei zu arbeiten, häufige Fehlerwörter kann ich dafür jetzt schon in die Kartei des jeweiligen Kindes geben.

Danke - die Würfel sind bereits gefallen - ich bin bis zum Schulanfang unbezahlt karenziert.

alem2: ich eröffne im Primarstufen-Forum einen eigenen Thread dafür, ok.?

Hallo an alle,

ich danke euch vielmals dafür, dass ihr mir euch mit mir Gedanken gemacht habt - ihr habt völlig Recht, eigentlich sollte klar sein, was Priorität hat. Meine Tendenz geht auch ganz klar in Richtung "die Familie, was sonst".

Irgendjemand muss es immer ausbaden, da hilft wohl alles nichts, ansonsten dürfte man nie Lehrerin sein UND Familie haben - und wer weiß, womöglich treffen es die Schüler ja sogar noch besser, als bisher ;).
Ich warte jetzt noch die Besprechung in der Klinik ab, um mal eine ungefähre Progose zu bekommen, aber ich denke, mein Entschluss steht wohl fest, ich brauchte nur noch eine Bestätigung meines Gefühl, quasi als Rechtfertigung für mich.
Die Entscheidung ist egoistisch, so oder so, aber im Moment wird es meine Klasse klar leichter ertragen als meine Familie.

Danke euch, ich halt euch dann am Laufenden, wie es weitergeht, wenn Interesse besteht.
Danke auch für die vielen guten Wünsche!!

Zitat

Original von Schmeili
Wäre es denn eine Vertretungskraft, die die Klasse übernehmen würde oder müssten sie sich mit wechselnden Lehrern rumplagen?

Nö, zu allem Übel wird jetzt im Frühjahr natürlich niemand mehr eingestellt oder abgestellt, meine armen Kollegen müssten das im Wechsel irgendwie abfangen.

Mein Kind ist längerfristig krank und ich habe die Mögichkeit angeboten bekommen, mich bis Schuljahresende karenzieren zu lassen. Das täte mir (und meinen Nerven ) sicher gut, und es würde einiges vereinfachen, da ich ja noch mehr Kinder hab', und das Familienleben im Moment recht leidet, ABER:

Ich habe eine erste Klasse, die würde mittels Vertretungsstunden bis Schulende fortgeführt werden - ich hör' schon das Gezeter und Geschrei der Eltern (zu Recht in gewisser Weise, ich als Mutter wäre trotz allen Verständnisses sauer für mein Kind - irgendwie), und womöglich wird es danach recht schwierig mit den Eltern? und überhaupt, wie wird es , wenn ich meine Häschen dann im kommenden Jahr wieder übernehme? Womöglich bleibt durch die Vertreterei viel auf der Strecke, und vieles, das ich jetzt in bestimmter Weise anlegen wollte (z.B. Wortschatzerarbeitung) kann ich dann abschreiben. Jetzt hab' ich sie mir so 'gerichtet' wie es für mich gut passt, und dann wird es hinterher womöglich wieder sehr schwierig (ich hab' schon mal eine Klasse von jemandem anderen übernommen, das war müüüühsam bis in die vierte Klasse ).

Irgendwie stell ich mir das alles im Moment so schwierig vor. :weinen:

Was denkt ihr? Wird es später schwierig werden mit den Eltern, den Schülern, ... - oder red' ich mir das jetzt nur ein?
Sagt doch mal bitte was dazu ...

edit: für das kranke Kind selbst wird es keinen großen Unterschied machen, ob ich daheim bin oder nicht, da sie in der Klinik ist, aber die familiäre Organisation (Besuche, Termine,...) wäre wesentlich einfacher, wenn einer von uns Eltern daheim wäre .

Hallo lunafee,
nachdem meine Hyazinthen hier ganz schrecklich intensiv "duften" und ich öfter an deine UB denken muss *gg*, hol' ich den Thread noch mal hoch.

Wie ging es dir denn nun mit den Stationen? Welche hast du gemacht und wie haben sie sich bewährt?
Wäre nett, wenn du dich noch mal meldest :).

Dieses Buch würde ich in einer 1. Klasse nicht machen

aber gut :):
einzelne Szenen darstellen lassen
das Sams malen lassen, oder ein Szenenbuch zeichnen lassen - also jeder zeichnet was Anderes und ihr macht ein Büchlein draus
eine eigene Wunschmaschine basteln oder malen oder sich vorstellen und dann Wünsche reinstecken ...
Wörter verhunzen à la Rotkohl / Blumenkohl, Taschenbier / Flaschenbier ...
ein Gedicht zu den Wochentagen
....

Wir hatten auch mal eine Zeit lang das Problem. Die Direktorin hat dann den Kindern erzählt, man hätte eine Kamera installiert, die solche Kinder dabei beobachtet ... *flöt*. Danach war Ruhe ;).

weiß nicht, wie ich es besser umschreiben soll ...

Wenn das eigene Kind für längere Zeit (Monate?) krank ist, und man wegen der Pflege nicht arbeiten kann (auch, weil Arbeit UND Pflege zu viel wäre), wird man dann selber krankgeschrieben, oder wie regelt man so etwas eigentlich als Lehrer?
Hat da jemand Erfahrung?

Meinst du so etwas?

http://images.google.at/images?hl=de&q=Lesen+gif&gbv=2

das findest du über die Bildersuche bei google (hier: Lesen gif)
von Mühlacker (schreibt man das so?) gibt es Piktogramme glaub' ich, aber ob du die im Netz findest, weiß ich nicht

Hm, ich kann dir sagen, was ich an 'meiner' gut finde:
Sie lässt einen unterrichten, wie man es am besten findet, und das erste was sie zu mir sagte, war, dass sie, egal, was kommen mag, nach außen hin immer hinter ihrem Personal stehen würde - und das praktiziert sie auch tatsächlich so.
DAS wiederum macht sich im Kollegium wohltuend bemerkbar, es gibt nicht dieses übliche Hickhack untereinander und die Intrigenspiele, die sonst ab und an so üblich sind an Schulen.

also für die Brainstormingliste - ein guter Direktor muss der Rückhalt des Lehrers sein

Das klingt toll! Danke für den Tipp.

Wo hast du die ursprünglichen Bilder abgespeichert, bzw. von wo aus bearbeitest du die Bilder?
Ich hab' nämlich irgendwie ein Fotoabspeicherproblem, da die Bilder einerseits auf der Festplatte gespeichert sind (Image Transfer), andererseits auch noch unter picasa - und das murkst irgendwie ganz schrecklich *grummel*.

Zitat

Original von Geralt
Aus rechtlicher Sicht ist es ebenso unerheblich ob die Geburt vor oder nach einem Ortseingangsschild stattfindet. Genau wie niemand in einem Rettungswagen stirbt, wird niemand im Rettungswagen geboren.

Trotzdem wird so etwas in der Krankenakte vermerkt! Ich nehme an, dass das deshalb der Fall ist, dass man FALLS es aus irgendeinem Grund Probleme gibt, wohl nachvollziehen kann, was wie warum wann wo geschehen ist. So gesehen kann es wohl rechtliche Auswirkungen haben.
Beim Geburtsort meiner Tochter steht: "im Haus, aber nicht im Kreisßsaal"

und wegen 23:59 / 00:01: eine Bekannte hat Zwillinge, die aus genau DEM Grund zwei verschiedene Geburtstage und -daten haben; eine ist vor Mitternacht geboren, die andere nachher

Hab' ein paar Fragen:
Wie viel Zeit haben die Kinder für die Stationen? Für 1 UE finde ich es zu viel, aber vielleicht dafr es ja länger brauchen?

Müssen es fünf Stationen sein, oder geht es mehr darum, die Zwiebel mit hineinzubringen? Wenn letzteres, dann würde ich die Riechstation einfach weglassen, oder nur zwei Blumen miteinander vergleichen lassen, deren Duft sehr unterschiedlich ist (außer die Duftstroffe passen gut dazu).

-- Die Zwiebel könnten die Kinder ev. einsetzen (2-3 Kinder pro Zwiebel vielleicht?).

Ich habe die Teile der Blumen gemacht, das war vielen Kindern nicht SO selbstverständlich. Dazu habe ich auf ein AB ein Würfelspiel gezeichnet, Ich habe einfach ein Schneeglöckchen vorgezeichnet und zu den einzelnen Teilen Striche gemacht zum Benennen der Teile.
In ein Kästchen habe ich geschrieben:
1 = Wurzel
2 = Zwiebel
3 = Stängel
4 = Blätter
5 = Fruchtknoten
6 = Blüte
Die Kinder sollten zu zweit abwechselnd die Teile erwürfeln, anmalen und benennen, wer als erster seine Blume fertig hatte, war Sieger - hat den Kindern viel Spaß gemacht; vielleicht kannst du die Idee noch brauchen.
(die Idee habe ich irgendwo aus dem Internet - hab' sie nur für mich etwas abgeändert)