Beiträge von Philio

Zitat von Nitta83

von richtiger Prüfungsangst würde ich nicht sprechen. Ich war bei beiden Prüfungen sehr gut vorbereitet und locker, nur leider hatte ich Prüfer, die es darauf angelegt haben einen zu verunsichern und dann wusste ich nichts mehr. Vorher und auch nach der Ausbildung habe ich einige mündliche Prüfungen gehabt und diese alle mit 1-2 bestanden.Da ich aber zwei Kinder habe, gehe ich gerne auf Nummer sicher und nach einem Jahr einen Festvertrag zu haben ist ja nicht schlecht und lässt einen lockerer in das OBAS starten.

Und Gedanken über die Zukunft machen darf man sich ja. Unsere Refrendare haben mir einige Horrorgeschichten erzählt, sonst wäre ich wahrscheinlich entspannter.

Wenn du schon weisst, dass du mit solchen Situationen Probleme hast, dann übe diese ganz gezielt, z.B. durch Rollenspiele mit Kollegen und/oder Mentoren. Ich denke, das bringt dir mehr, als komplexe Sicherheitsnetze für Eventualitäten zu konstruieren, die möglicherweise gar nicht eintreten.

Nicht direkt vergleichbar, weil Schweiz, aber ein paar Gemeinsamkeiten gibt es schon.

1. Ich war zu Beginn 40.
2. keine Kinder
3. Ich habe ein halbes Pensum unterrichtet (12 Lektionen) und parallel dazu in Teilzeit an der PH Lehramt Sek II studiert.
4. Ja, hatte eine Partnerin.
5. Ich habe 2 Jahre gebraucht.
6. Verbeamtung gibt es in der Schweiz nicht.
7. Insgesamt: 2,5 Jahre kaufmännische Ausbildung, ein Jahr Zivi, 5 Jahre kaufmännischer Beruf, 12 Jahre Studium/Promotion/Forschung, 3 Jahre Softwareentwickler in der Industrie. Dann war ich 40

Programmieren lernen in der Schule würde ich als Beitrag zur Allgemeinbildung sehen, nicht als Jobskill. Aber diese Allgemeinbildung halte ich für wichtig, denn das Verständnis der Technologien, die unser heutiges Leben bestimmen, ist in der Bevölkerung leider gering ausgeprägt ...

Als jemand, der an einer Berufsschule unterrichtet, habe ich die Erfahrung gemacht, dass Schülerkalkül tatsächlich eine grosse Rolle spielt. Vor allem, wenn es noch andere schwierige Fächer gibt.

Aber frag deine Schüler doch mal - wenn die Beziehung zur Klasse stimmt, dann bekommt man auf solche Fragen auch ehrliche Antworten.

Mein Dozent in der Allgemeinen Didaktik damals stand total auf die „multiplen Intelligenzen“ - ähnlicher Schrott, der auf dem Papier gut klingt, aber mit der empirisch überprüfbaren Realität nichts zu tun hat.

Zur Unwissenschaftlichkeit von Lerntypen gibt es auch einen gut lesbaren Abschnitt im (meiner Meinung nach) auch sonst sehr schönen Buch:

H.-P. Nolting, Abschied von der Küchenpsychologie

Hm, ich bekomme fast Lust, mein Latein aufzufrischen. Wobei „auffrischen“ ziemlich euphemistisch ist - ich hatte nur Grundkenntnisse, kein Latinum.

Habe gerade nichts besseres zu tun und auf Amazon gestöbert und das gefunden:

https://www.amazon.de/dp/B00KIRAYHO/ref=cm_sw_r_cp_api_i_tHy4CbRNDV06X?tag=lf-21 [Anzeige]

Sieht schick aus!

Zitat von Miss Jones

Ich lebe nicht in einem Museum.

Der Satz hätte von mir sein können

Typischerweise erwirbt man mit einem Hochschulabschluss die allgemeine Hochschulreife, näheres regeln die entsprechenden Landeshochschulgesetze.

Edit: Laut Zulassungsraster ist in BaWü der Direkteinstieg in das berufliche Schulwesen möglich, wenn eine Stelle ausgeschrieben ist:

https://www.lehrer-online-bw.d…ster%20Direkteinstieg.pdf

Auch von mir schwäbisch-schweizerische Grüsse!

Es gäbe auch noch Microsoft Forms - praktisch, wenn man auch sonst mit/in einer Microsoft-Infrastruktur arbeitet (in meiner Schule ist das z. B. so).

Eine kleine Meditation zum Thema Lehrerpersönlichkeit, vielleicht hilfreich für dich.
Im Privatleben bin ich sehr introvertiert, in der Schule noch ein bisschen - aber vor meinen Klassen auch mal den Clown zu spielen kostet mich keine Überwindung. Interessanterweise fühle ich mich in und vor der Klasse sehr wohl und Kommunikation mit meinen Lernenden macht mir grosse Freude. Liegt vielleicht an der Rolle...der Vergleich zum Theater wurde ja schon oft bemüht, es gibt von Mathematikdidaktiker Martin Kramer auch ein schönes Buch dazu.
Zwei Persönlichkeitsmerkmale machen aber meines Erachtens den Lehrerjob schwierig bzw. sind ein First-Class-Ticket zum Burnout: Angst vor Menschen und Perfektionismus. Wer mit dem Gedanken daran, vor einer Klasse stehen zu müssen, kaum schlafen kann und/oder sich von seinen Schülern ständig beobachtet fühlt und hinterfragt, was sie von einem denken, hält den Job nicht lange durch. Wer seine ganze Freizeit opfert, um auch das sprichwörtliche letzte Komma in seinen Arbeitsblättern richtig zu bekommen, auch nicht.

Beim Begriff „Fachbuch“ würde ich gerne noch eine Unterscheidung machen in fachwissenschaftliche Bücher (Uni-Lehrbücher und Monographien) und pädagogisch-didaktisch-methodische Bücher.

Fachwissenschaftliche Bücher lese ich, um ein Thema aufzufrischen oder mir neu zu erarbeiten. Gerade ist bei mir Lineare Optimierung dran. Klar sind solche Bücher eher wenig praktisch, aber unerlässlich für das Hintergrundwissen.

Von der zweiten Kategorie lese ich eher weniger zu allgemeiner Didaktik und Pädagogik/Psychologie, Fachdidaktik dafür mehr. Aktuell: Neveling, Handwerkliches für den Mathematikunterricht (nichts weltbewegend Neues, aber nett zu lesen und sehr kurz ).

Zitat von Wollsocken80

Hast Du denn eine abgeschlossene didaktisch-pädagogische Ausbildung? Für Deine Promotion interessiert sich im Schuldienst niemand, die ist nicht berufsqualifizierend.

<Zynismus>
Meiner persönlichen Erfahrung nach qualifiziert einen die Promotion ausserhalb des Uni-Elfenbeinturms immerhin ganz passabel als Fachidiot ... hm, wenn ich es mir genauer überlege, auch innerhalb.
</Zynismus>

Ohne dich demotivieren zu wollen... die Erfolgsaussichten deines Stellengesuchs schätze ich eher gering ein. Falls du noch kein Lehrer bist, funktioniert das sowieso nicht so - in diesem Fall musst du dich aktiv für ein Seiteneinsteigerprogramm bewerben (in NRW OBAS).

Mit Canva könnt ihr die Karte gestalten und auch gleich als fertige PDF Druckvorlage speichern. Falls ihr eine klassische Papierkarte wollt, könnt ihr die Datei direkt beim Druckserviceanbieter eurer Wahl abgeben/hochladen etc.

Schliesse mich an, geh dringend zur Studienberatung! Falls du nach einer älteren Studienordnung/Prüfungsordnung studierst, sag das sicherheitshalber dazu.

Nur aus Interesse: Du möchtest dann direkt nach der Zwischenprüfung die Examensprüfung machen?

Drücke die Daumen!

„Festlich“ und „kostengünstig“ ist meistens schwierig zu kombinieren. Eine klassische Einladungskarte auf Papier kostet was sie kostet, egal ob gekauft oder gedruckt/kopiert (nicht zu vergessen das Porto).

Wenn ihr „Old School“ und „New School“ verbindet? Ihr gestaltet eine schöne Karte und verteilt sie über Social Media und/oder Email?

Eine technische Lösung für die Gestaltung wäre z.B. Canva

https://www.canva.com/de_de/erstellen/karten/

Viel Erfolg!

Zum konkreten Thema mit der Klausur habe ich nichts beizutragen, aber beim Reizwort „Beweislastumkehr“ stellen sich mir die Nackenhaare auf. Selbst wenn das rechtlich möglich wäre, würde ich ein solches Vorgehen niemals anwenden. Schon die Idee verstösst fundamental gegen mein Rechts- und Gerechtigkeitsverständnis. Ich sehe das so: Ich bin als Lehrer der Profi und Leistungsbewertung ist ein Teil meines Jobs. Wenn ich also als Fachmann nicht beweisen kann, dass eine Leistung nicht eigenständig erbracht wurde, dann gilt für mich in dubio pro reo. Alles andere empfinde ich als Willkür.

Zitat von CDL

MIt dem Satz hast du mich gerade unglaublich berührt, dankeschön. Intrinsische Motivation ist etwas wirklich Besonderes. Schön, dass deine Schüler dich haben.

Danke!

Dein Betrag hat in mir gerade noch eine Assoziation ausgelöst - "berührt sein". Ja, das muss ich zugeben: bei aller Professionalität "berühren mich" meine Lernenden und ich denke, sie merken auch, dass sie mir nicht gleichgültig sind. Das lese ich zumindest aus den Feedbacks heraus, obwohl sich nur wenige so persönlich äussern - muss ja auch nicht nicht sein. Dass man für das "berührt sein", besonders wenn es um persönliche Schicksale geht, auch einen Preis bezahlt, das ist die Kehrseite, die ich aber nicht unerwähnt lassen möchte – dass ich im stillen Kämmerlein schon mehr als einmal die eine oder andere Träne verdrückt habe, das gehört auch zur Wahrheit.