Beiträge von Frechdachs

In Deutschland brauchst du den Master, um als Lehrer arbeiten zu können. Und gerade Rheinland-Pfalz ist sehr sehr übergenau.Gegebenenfalls musst du sogar das Referendariat (evtl in gekürzter Version) machen. Wie viele Berufsjahre hast du schon?

Über das rheinland-pfälzische Schulsystem und die Unterschiede zu Österreich (dein Bundesland hier wäre auch nicht schlecht zu wissen, weil auch hier gibt es Unterschiede) könnte ich natürlich viel schreiben, weiß aber nicht konkret, was du wissen möchtest.

Bei uns wären das gut bezahlte Überstunden

Hi, ich bin den umgekehrten Weg gegangen.

Hast du die alte oder neue Lehrerausbildung?

Zitat von Miss Jones

...vielleicht steht er auch auf Emre?

Oder auf seinen Opa

Zitat von Tayfun Pempelfort

Wenn ich aber an die Förderschwerpunktspraxis und Gewährung von Nachteilsausgleichen denke, habe ich doch sehr stark da Gefühl, dass da vieles "zurechtgelegt" wird, DAMIT das jemand bekommt.

Als ich im Fragebogen für ein Kind, das nie Hausaufgaben machte, dieses so schrieb, wurde ich böse angeguckt, weil ich damit die Gewährung eines "Statusses" gefährdete.

LRS-Probleme haben sich auch mehr als einmal als mangelndes Üben in den Vorjahren herausgestellt.

Das Gefühl habe ich bei Dyskalkulie. Wenn ich es mit einem Schüler schaffe, seine Lücken aufzuholen, höre ich von der Diagnose oft nichts mehr. Aber bis dahin muss ich oft viel Überzeugungsarbeit leisten, dass sich dieses "Training" lohnt.

Wir haben uns zum Lernen für das Abi auch in einer Jugendherberge ein paar Wochenenden verbracht. 2-3x kamen auch mal Lehrer vorbei.

Zitat von Diokeles

Ja, alles richtig. Es ist aber blöd, wenn man den Schülern als Schulregel verkaufen muss, "Trinken im Unterricht ist nicht erlaubt" und ich stelle mich vorne hin und trinke gemütlich meinen Tee in deren Arbeitsphase.

Dann erlaube es ihnen

Zitat von Gruenfink

Das hätte an meiner alten Schule bereits für Aufsehen gesorgt - und zwar von den besorgten Eltern der durchschnittlichen bis guten Schüler.Es wäre mit Sicherheit die Frage gekommen: "Warum hilft Frau Grünfink dem Schüler A endlich mal die 4 zu erreichen, nicht aber Schüler B endlich mal die 2 zu erreichen?"
Manche Eltern gönnen den Mitschülern ja noch nicht einmal den LRS-Nachteilsausgleich...

Genau das hat mich auch gestört und habe mit einer Kollegin im Rahmen der Schulentwicklung für diese Kinder eine Stunde pro Woche (pro Klassenstufe) eine Forscherstunde angeregt (mehr ist leider von der Stundenverteilung her nicht drin) und bekommen. Meine Vorgesetzten sind zum Glück immer offen für neue Ideen.

Hab ich auch alles. Man muss nur gut planen.
Im Unterricht trinken wir alle. "Pausen" sind für mich auch, wenn ich den Unterricht entsprechend organisiere (Lehrer nimmt sich raus,...). Zum Essen komme ich auch, kann dann nur keinen Lehrervortrag halten und während der Mittagspause könnte ich auch kurz schlafen (bin dann aber nicht müde).

Zitat von Milk&Sugar

Aber es hätte ja jeder Schüler theoretisch die Chance zu kommen und Hilfe von dir zu bekommen. Das ist dann anders, wie Nachhilfe für genau ein Kind.

Stimmt

Ich nehme mir auch vor den Mathearbeiten ein paar schwache Schüler aus anderen Stunden raus oder lasse sie länger da und übe mit ihnen. Wenn ich am Nachmittag Unterricht habe und eh 2-3h warten muss, fülle ich ein Teil dieser Zeit gerne damit auf. Das das schon Nachhilfe sein könnte, kam mir nicht in den Sinn (habe es im C-Topf angegeben).

Aber heutzutage muss man echt vorsichtiger mit allem sein, die Menschen sind irgendwie klagefreudiger geworden .

Ich verwende häufig eine Meldekette. Die Schüler rufen sich selbst (nach ein paar Regeln) auf, zum Beispiel wenn wir Lösungen in Mathe vergleichen. Dann passe ich immer gut auf und lerne die Namen.

Matalllineale und ein Teil davon in die Sonne legen, einen anderen Teil in den Kühlschrank.

Da es auch auf mich zukommt, würde ich gerne die Ausgangsfrage ergänzen:
Wie sind die Fachräume (Physik, Chemie, Werken) in den Containern? Hat jemand damit Erfahrungen?

Meinst du auch Toleranzen?

Ich bin in meiner Refschule vorstellig geworden. Habe direkt auch schon einige Klassen und Fächer gesagt bekommen und mir wurden direkt die Schulbücher in die Hand gedrückt. In einer der Klassen (dort hatte ich alle 3 Fächer) durfte ich sogar kurz rein. Vorbereitend habe ich mir die Schulbücher und Themen angeschaut (für den Fall, dass ich mich noch fachlich einlesen hätte müssen - war aber eher nicht so).

Also in RLP müsstest du eine "Abstiegsprüfung" machen.

Zitat von kleiner gruener frosch

Ich bin gerade erst hier rein gestolpert.

Erst einmal "Willkommen im Forum".

<Mod-Modus>

So nett hat das noch nie einer gesagt.
Generell hast du recht. Du bist nicht schreibberechtigt.
Angehende Studenten und angehende Seiteneinsteiger "dulden" wir allerdings, da die Anmeldung schon berechtigt und notwendig ist.

Es wäre aber schön (Ich schreibe es hier einmal "laut", ist nicht als Kritik auf dich bezogen.) wenn angehende Studenten im Bereich "Studium" schreiben und angehende Seiteneinsteiger im Bereich Seiteneinstieg schreiben.

Sobald man dann Student oder Seiteneinsteiger ist, stehen einem alle Foren offen.

Kl.gr.Frosch, Moderator

(Ich verschiebe den Thread aber trotzdem nicht. Vorstellecke passt ja auch. )

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Mal eine kurze Frage: Verliert man als Pensionist die Schreibberechtigung? Ist zwar bei mir noch lange hin, bin aber mal neugierig

Wir haben uns mit den nassen Tafelschwämmen in der Klasse beworfen. Unsere Klassenlehrerin traf fast der Schlag, als sie hereinkam und die Wände und Decke sah. Es waren ja auch Farben drin, die sich nach einiger Zeit in so ein schönes Durchfallbraun mischen.

Wir haben damit früher auch alles mögliche gereinigt . Was meine Schüler heute damit veranstalten, will ich lieber nicht wissen.