Beiträge von Frechdachs

  • Miese Examensnote

    Zitat von DpB

    2,2... Von sowas träumen wir hier in den technischen Fächern. Allerdings kriegen wir die Stellen trotzdem, weil - und ich zitiere meinen ziemlich dreisten Behördenknilch nach der Prüfung, die ich mit 2,7 oder so abgeschlossen habe - "es ist ja sonst niemand da".


    Aber ist das im Sprachbereich wirklich SO schlecht? Wir hatten auch ein paar, die nur miese Angebote bekamen, aber das waren die mit einer 3 vorm Komma.


    So oder so: Glückwunsch zum bestandenen Examen. Spätestens nach der Probezeit kräht nach der Note eh kein Hahn mehr.

    So kenne ich es auch.

    Wir waren bei uns alle eher im Dreierbereich. In Lehrproben waren 4er oder 5er normal. Wir haben trotzdem alle eine Stelle bekommen.

  • Fächerliebe- wie groß muss sie sein?

    Man sollte sich schon für seine Fächer (Fachbereiche) begeistern, aber auch Freude an der Zusammenarbeit mit (künftigen) Schülern haben. Bzw auch umgekehrt sollte man genau wissen, was man nicht möchte.

    Zum Beispiel wäre ich an einer Grundschule unglücklich. Dort sind sie mir zu jung. Ich mag die pupertierenden 7. und 8. Klässler und die älteren, aber wieder ungern Erwachsene. Ich habe auch schon alle Bereiche ausprobiert und kann es daher für mich so genau angeben. Wenn du in deiner Wahl noch unsicher bist, probiere es auch aus (VHS-Kurse, Nachhilfe, Übungsleiter im Verein,...).

    Bei den Fächern liegen mir auch die Sprachen, Kunst, Musik und textiles Werken, Kochen, ... nicht. Habe alles schon fachfremd unterrichten müssen. Mein Herz war in diesen Fächern aber nicht dabei (aber bei den Schülern). Ich werde zum Glück überwiegend in meinen Herzensfächern eingeteilt (mittlerweile teile ich selbst ein). Ich fände es auf lange Zeit schlimm, wenn es anders wäre.

  • Erwartungshorizont bei Klassenarbeiten

    Ich mache ebenfalls auf jeden Fall eine Lösungsversion. Dieser füge ich dann noch Notizen hinzu. Da ich eine Integrationsklasse habe, habe ich auch mindestens drei Niveaustufen: Gymnasialniveau, Mittelschulniveau und Sonderschulniveau. Letztere haben unzählig viele Niveaustufen. Gerade für die ersten beiden muss ich mir jedes Mal überlegen, welche Fehler ich noch zulasse bzw was die Schüler mit Gymnasialniveau mehr leisten müssen.


    Ich finde Aufgaben in vielen Mathebüchern ebenfalls zu textlastig, besonders für meine Mittelschüler. Manchmal wird sind diese Texte auch sehr verkrampft und wurden um die Aufgabe gebastelt. Das macht sie unleserlich und schwer verständlich (und manchmal ungewollt lustig). Der umgekehrte Weg, die Aufgabe entstammt aus einem realistischen Alltagsbeispiel, ist besser verständlich und nachvollziehbarer.

    Meine Gymnasialschüler müssen den Ansatz von einer Aufgabe aus einem Text erstellen können und umgekehrt. Die Mittelschüler müssen dies nur aus sehr einfachen Beispielen.

  • Reiseverhalten, Klimawandel, Pandemie, selbst schlachten

    Zitat von samu

    Auf jeden! Könntest du das alleine? Meine Schwiegerverwandtschaft kann das auch noch. Schweine haben sie allerdings ewig nicht mehr geschlachtet. Für die Enten und Kaninchen bin ich dankbar, nicht nur lecker, sondern ich weiß, wo die rumgehoppelt sind und was es zu futtern gab.

    Ja, auf jeden Fall. Ich helfe auch schon mal heute noch mit. Nur bei großen Tieren brauche ich wegen dem Gewicht ein bisschen Hilfe.

  • Reiseverhalten, Klimawandel, Pandemie, selbst schlachten

    Zitat von Zauberwald

    Als ich klein war, kam zu uns der Schlachter und das Schwein hing anschließend in der Scheune zum Ausbluten. Meine Großeltern hatten eine Nebenerwerbslandwirtschaft und waren wie die meisten Saarländer Selbstversorger. Zumindest war alles Bio und ohne irgendwelche Aufputschmittel. Das Schwein wurde anschließend selbst vermetzgert. Lecker.

    War bei uns auch so. Ebenso Schafe, Hühner und Hasen. Die Tiere hatten immer viel Auslauf, Wiesen und anständiges Futter. Ich habe hinterher nie wieder so gute Eier gegessen.

    Es war auch normal für uns Kinder, beim Schlachten zu helfen.

  • Sommerloch

    Zitat von alpha

    Vermutlich nicht, denn ...


    Zum Nahrungsspektrum [einer Ente] gehören aber auch Weichtiere, Larven, kleine Krebse, Kaulquappen, Laich, kleine Fische, Frösche, Würmer und Schnecken. (Wikipedia)

    Die haben dann aber vegan gelebt 😉

  • Neuaufbau Chemieraum

    Zitat von Kiggie

    Plane erst die Versuche! Bzw. gibt es eine bestehende Liste? Dann anhand dessen die notwendigen Einrichtungen auswählen und durchsetzen!


    Wir hatten nagelneue Labore mit falschen (für uns unbrauchbaren) Abzügen, die wurden jetzt nach zwei Jahren Streit endlich getauscht.


    Ich war bei uns nicht in der Planung drin, deshalb keine Details, das nur am Rande.

    Dem schließe ich mich gerne an. Setzt euch mit eurer Fachschaft (Fachkollegen) zusammen und überlegt, was überhaupt benötigt wird. Wenn ihr gerade keinen Referendar habt, plant aber auch sowas mit ein.

  • Neuaufbau Chemieraum

    Einen komplett neuen Chemieraum würde ich spontan mit ca 2 Millionen € beziffern. Das wäre aber zum Beispiel einen normalen Klassenraum in einen Chemieraum umwandeln. Sind schon Gasanschlüsse etc da, wird es natürlich günstiger

    (Bin unter anderem bei uns für die Schulausstattung zuständig). Deshalb würde ich überlegen, was von der alten Ausstattung noch nutzbar ist.

    [...]


    ---

    Edit by Mod: Anstiftung zum Versicherungsbetrug, die du nicht machen wolltest, aber gemacht hast, wurde entfernt. Schau doch bitte mal wieder in die Nutzungsbedingungen. Danke.

    Kl. Gr. Frosch

    P.S.: Rückfragen hier im Thread sind nicht nötig, gerne per PN.

  • Reiseverhalten, Klimawandel, Pandemie, selbst schlachten

    Ich wohne auf einem Biohof mit Hofladen (Dorfladen wie ein Tante Emma Laden). Die Preise sind manchmal in der passenden Saison sogar günstiger als im Hofer (in D Aldi) und man bekommt auch mal selteneres.


    Zu SUV: Tatsächlich kommen viele Kunden mit einem SUV, obwohl die Öffianbindung gut ist (wir haben kein Auto, da wir keins brauchen - außer ca einmal im Jahr für größere Anschaffungen). Aber ich denke, dass viele auf dem Arbeitsweg kurz halten und einkaufen. Ich glaube nicht, dass jemand wegen 2 Eiern und 500g Mehl extra fährt. Aus dem Ort kommen die Kunden eher mit dem Fahrrad oder zu Fuß.

  • Distanzunterrricht - wie läuft es technisch und organisatorisch

    Unsere neuen 5. bekommen entweder Laptops oder Tablets. Jede teilnehmende Schule entschied sich für ein Gerät. Wir wählten Tablets. Die Schüler haben einen Eigenanteil von, ich glaube 25%. Sie müssen bestimmte Programme drauf lassen und das Gerät eigenständig warten usw. Es muss für die Schule zur Verfügung stehen (wir haben auch Schulbücher als ebook).

    Außerdem dürfen sie das Gerät auch privat nutzen.

    Ich selbst habe eine 8. Klasse und werde daher selbst erst das Schuljahr drauf eigene Erfahrungen machen können, da ich dann erst mit einer neuen 5. Klasse starte.

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