Beiträge von Annelie

  • Prüfungsstunde Deutsch Klasse 4

    Vorgangsbeschreibung sollte Thema einer Unterrichtseinheit sein, für die Stunde müsste den Standards/Kompetenzen/Zielen entsprechend ein Schwerpunkt gesetzt werden. Dieser könnte beispielsweise im Bereich Wortschatzarbeit (treffende Nomen und Verben), Texte verfassen (Genauigkeit der Beschreibung der Arbeitsschritte, abwechslungsreiche Gestaltung von Satzanfängen und Satzbau – Umstellen von Satzgliedern) oder Überarbeitung (Kriteriencheckliste, Schreibkonferenz, Textlupe) liegen. Ansprechend aufbereitet finde ich die Materialien von Kapitän Albatros (Aufsatzerziehung ohne Bruchlandung).

  • Gezielte Förderung eines stotternden Kindes innerhalb einer Grundschulklasse - Wer kann helfen?

    Es ist in der logopädischen und sprachheiltherapeutischen/sprachheilpädagogischen Praxis nicht ungewöhnlich, dass Therapiepausen (behandlungsfreie Intervalle) eingelegt werden, im Anschluss kann durch einen Arzt oder eine Ärztin eine neue Verordnung ausgestellt werden. Mit jeder Verordnung (Erstverordnung, Folgeverordnung) können bis zu zehn Sitzungen verschrieben werden, die Gesamtverordnungsmenge des Regelfalls umfasst laut Heilmittelverordnung bis zu 50 Einheiten.


    Die Behandlung von Störungen des Redeflusses wie dem Stottern (ebenso wie die phonetisch-phonologische Therapie bzgl. /r/) gehört in die Hände von Fachkräften. Auch wenn die geschilderte Strategie den Schüler beim flüssigeren Vorlesen unterstützt, gebe ich zu bedenken, dass das Ziel die Verbesserung bzw. Normalisierung des Redeflusses in der Spontansprache sein sollte und die Therapie von Störungen des Redeflusses recht komplex ist (unter anderem Aufbau von Kommunikationsstrategien, Koordinierung von Atmungs- und Sprechablauf, Regulierung der Phonationsatmung, Abbau der Begleitsymptomatik).


    Sollte tatsächlich die Krankenkasse ablehnen, weiterhin für die Langzeitbehandlung aufzukommen, würde ich den Eltern empfehlen, gegen den Bescheid Widerspruch einzulegen.
    Unterrichtsimmanente Sprachförderung durch eine Lehrkraft der Regelschule kann eine gezielte und intensive Sprachtherapie nicht ersetzen.

  • Experimentierkästen

    Auch ich stelle Themenkisten in der Regel selbst zusammen. Gute Erfahrungen habe ich mit den (sicherlich nicht günstigen) KiNT-Boxen von Spectra Material gemacht, die wiederverwendbare Experimentiermaterialien zur Durchführung von Versuchen mit bis zu 32 Kindern des 1. bis 5. Schuljahres enthalten. Dazu erhältlich ist der sogenannte Unterrichtsordner mit Fachinformationen, Arbeitsblättern, Lernstandskontrollbögen und detaillierten Unterrichtsplanungen, dazu Folientaschen mit Stationskarten und Bildmaterial.

  • Ref aus gesundheitlichen Gründen abgebrochen - In einem anderen BL wiederholen?

    Verlässliche Informationen sind in den Verordnungen über den Vorbereitungsdienst der entsprechenden Bundesländer zu finden. Sicherlich kann man sich auch telefonisch bei den jeweils zuständigen Stellen erkundigen.


    Für Berlin ist in der Verordnung über den Vorbereitungsdienst und die Staatsprüfung für Lehrämter (VSLVO) unter § 3, Abs. 5 nachzulesen:
    „Eine Einstellung zur Fortsetzung des Vorbereitungsdienstes nach bereits in einem anderen Land der Bundesrepublik Deutschland absolvierten Ausbildungszeiten ist nicht möglich, wenn dort die Zweite Staatsprüfung oder die Staatsprüfung im Vorbereitungsdienst für ein Lehramt bereits begonnen wurde oder eine Wiederholungsprüfung vorgesehen ist. Die für das Schulwesen zuständige Senatsverwaltung kann auf Antrag Ausnahmen zulassen, wenn aus familiären Gründen während des Vorbereitungsdienstes der Wohnsitz nach Berlin verlegt wurde.“
    (http://gesetze.berlin.de/jport…od.psml&max=true&aiz=true)


    Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie schreibt in dem Dokument „Häufig gestellte Fragen zum Bewerbungsverfahren“, dass eine Fortsetzung des in einem anderen Bundesland begonnenen Vorbereitungsdienstes nach der Entlassung möglich ist, sofern man sich noch nicht im Prüfungsverfahren befand:
    „Ich habe den Vorbereitungsdienst bereits in einem andern Bundesland begonnen, möchte diesen jedoch in Berlin fortsetzen. Was muss ich beachten?
    Eine Zulassung zum Vorbereitungsdienst ist nicht möglich, wenn die Zweite Staatsprüfung bereits begonnen wurde.
    Sofern Sie in einem anderen Bundesland den Vorbereitungsdienst begonnen hatten und sich dort noch nicht im Prüfungsverfahren befanden, benötige ich einen entsprechenden Nachweis der dortigen Beschäftigungsdienststelle.“
    (Download unter https://www.berlin.de/sen/bild…dung/vorbereitungsdienst/)


    Viel Erfolg!

  • Besuch der zukünftigen Erstklässler

    Als zuletzt zukünftige Schulanfänger den Unterricht meiner Klasse besuchten, sangen meine Schülerinnen und Schüler den Gastkindern zunächst das Lied „Die Kuh Karatscha“ vor. Anschließend gestalteten die Kinder gemeinsam (nach Anleitung in Bildern) verrückte (tanzende, schwimmende, Handstand/Kopfstand/ Karate machende...) Kühe (http://www.lernbasar.de/tanzende-kuehe.php), die auf Tonpapier geklebt mit nach Hause bzw. zurück in die Kita genommen werden konnten.

  • Parodien im Deutschunterricht

    "Ein sehr kurzes Märchen" von Michael Ende


    „Hänsel und Knödel,
    die gingen in den Wald.
    Nach längerem Getrödel
    rief Hänsel plötzlich: ‚Halt!’
    Ihr alle kennt die Fabel,
    des Schicksals dunklen Lauf:
    Der Hänsel nahm die Gabel
    und aß den Knödel auf.“

  • Unterrichtseinheit Märchen

    Auch ich habe gute Erfahrungen damit gemacht, zunächst anhand verschiedener Märchen einige der klassischen Merkmale wie Anfangsformel, Schlussformel, weiter/langer Weg mit Aufgaben/Rätseln und/oder Abenteuern, gegensätzliche Eigenschaften der Märchenfiguren, wundersame Dinge, Tiere, Wesen mit übernatürlichen Kräften, Verwandlung, wiederkehrende magische Zahlen sowie Sprüche/Zauberformeln zu erarbeiten.

  • Diagnostik Grammatik Deutsch

    Im Anschluss an das Lehramt habe ich unter anderem Sprachheilpädagogik studiert. Diagnostik nahm dabei einen hohen Stellenwert ein und ich kann mich nicht erinnern, jemals einem standardisierten Verfahren zur Kenntnis bzw. Unterscheidung von Wortarten oder gar einem Test speziell zu Adjektiven begegnet zu sein, vielmehr ging es um die Flexion.
    Ich kann mir vorstellen, dass es sich so verhält, wie cubanita1 es vermutet. Erkundige dich doch noch einmal bei deiner Seminarleiterin. Möglicherweise möchte sie, dass eine Lernstandsanalyse zur Ermittlung der Lernvoraussetzungen durchgeführt wird.

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