also ganz kurz in schlagwörtern...
mehr verantwortung an die einzelnen schulen - gerade und hauptsächlich für die schulleitung, mit dem ziel die leistungsfähigkeit der schule zu steigern
mehr fortbildung, mehr transparenz durch interne und externe evaluation (schulinspektion), "quality- management", rektoren müssen verstärkt auf die qualitätsmerkmale ihrer schule achten, z.b. auf die fortbildung der lehrer oder auf die einhaltung pädagogischer standards.
an unserer schule wurde ein pädagogisches konzept nach der ersten schulinspektion gefordert...
soweit das anspruchsdenken... von wem kommt die "sache" eigentlich? busemann oder schon davor?
würde mich sehr interessieren.
praxis - irgendwie geht es um relativ komplizierte messverfahren, den job eines schulleiters würde ich nicht machen wollen. kaum einer weiß im kollegium wirklich bescheid...
viele grüße
phoenixe
ps: wann ist dein tag? ich bin auch in zwei tagen ´dran...