EDIT: Und wie es an einer Schule WIRKLICH aussieht, können nur die Beteiligten wissen und nicht virtuelle Präsenzen im anonymen Internet. Daher würde ich vorschlagen, dass man mit den Beteiligten mal spricht, bevor man sich auslässt und andere die Chance nutzen sich über jemand auszulassen, den sie nicht kennen. Wundert mich, dass da manche Lehrer nicht von alleine draufkommen.
Dann fang doch am besten mal erst mit dem Referendariat an und dann schauen wir, wie sich das alles so umsetzen lässt 
Ich betreue mit mehreren unsere Referendare. In letzter Zeit fällt mir auf, dass die Kollegen mehr und mehr die Referendare behandeln als wären sie unmündig bzw. Schüler. Sie schießen zu mir heran, ich solle X doch mal sagen, dass man sich so und so benimmt oder dass man das und das macht, wenn ....
Dies ist insbesondere bei Kollegen so, die selber vor gar nicht so langer Zeit ihr Referendariat beendet haben.
Ich frage mich nun, wie ich den Kollegen freundlich, aber möglichst deutlich klar machen kann, dass es sich bei Referendaren um erwachsene Menschen handelt, die entsprechend zu behandeln sind ... Wie verhaltet ihr euch als Ausbildungsbetrauftrage im Zwischenbereich zwischen Referendaren und Kollegium?
