Naja..... der Bildungsplan kommt ja alle 10 Jahre. Nicht alle 2.
DAS schafft nicht mal das KuMi
In der Theorie hast du ja Recht. In der Praxis habe ich jedoch hier Bildungspläne fǘr die Werkrealschule von 2010, 2012, 2014 und 2016 vorliegen 
Zwischendrin haben wir uns in die Pläne für Gemeinschaftsschulen eingearbeitet, weil die Umwandlung der Schule angedacht war.
Erstaunlich, wie schnell 10 Jahre vergehen.
Vermutlich residiert das Kuni auf Merkur. Da dauert ein Umlaufjahr 88 Tage.
Hoffen wir das beste. Wenn überall Unterricht ausfällt, Schulen sogar tageweise wegen Lehrermangel geschlossen werden müssen, heißt die Prämisse:
Zurück zum Kerngeschäft. Rumreisen und Strichlisten in Excel ausfüllen macht vielleicht Spaß und man kann sich wichtig fühlen - bringt jedoch keinen Schüler auf eine höhere Stufe der Lesekompetenz.
Was fehlt, weiß man auch ohne Evaluatoren:
- zusätzliche Förderstunden (und dafür Lehrerstunden)
- Krankheitsreserve (und dafür Lehrerstunden)
- Nachmittagsbetreuung (und dafür pädagogisch ausgebildete Fachkräfte - und keine Hausfrauen im Minijob)
- verbindlicher Block-Basis-Sprachunterricht für Migrantenkinder sowie deren Eltern - (und dafür Lehrerstunden)
Alte Bauernweisheit:
"Vom ständigen Wiegen wird die Sau nicht fetter"
Man muss zufüttern.
Was ebenfalls fehlt, ist mehr Ruhe im Schulbetrieb. Wenn die KV alle zwei Jahre neue Bildungspläne und Vorgaben in die Schullandschaft wirft, unterstützt sie die Schulbuchverlage - auf Kosten der Schüler und Lehrer.
Wusste gar nicht, dass dabei sogar nach Geburtsjahr differenziert wird. Meins ist leider nicht dabei... Scheinbar darf ich mich nicht so verhalten. Vermutlich würde ich mich wohl bei diesem Benehmen zu wohl fühlen. Ist das mit dem Jetski jetzt eigentlich Pflichtverhalten oder Wohlverhalten?
Wurde abgesagt!
Gibt es dazu bereits etwas amtliches - oder sind das lokale Absagen?
Schatz ... Du guckst zu viele youtube Videos. Entspann Dich mal.
Nö. Voldemort hat zu viel Nachmittagsfreizeit - und zu viel SAT1 und RTL2 geschaut. Wär' er besser wie die anderen Studienräte auf'n Tennisplatz gegangen. Dann liefe nicht das falsche Kopfkino.
BTW: Ich kam über die Jugendarbeit zum Lehramtsstudium und habe mich bewusst für die Hauptschule entschieden. Besonders diese Kinder haben ein Recht (und großen Bedarf) an gutem, qualifiziertem Unterricht -und wir haben in der Regel Spaß miteinander. Das meine ich nicht zynisch.
Und wenn wir keinen guten Unterricht machen, kannst du dir dein Auto und deine Wasserleitungen selbst zusammenschrauben, Herr Voldemort.
Es geht bei der Besoldung um die Ausbildungsstufe die für den Dienst ausreichend ist, nicht für die höchste persönlich erreichte...
Folgt man deiner Argumentation, dürften die Gymnasialkollegen an den Grundschulen nur als Fachlehrer mit Besoldungsstufe A9 und einem Deputat von 31 Stunden eingestellt werden. Es fehlen notwendige Grundkenntnisse der Grundschulpädagogik, der Didaktik der Grundschulmathematik, des Erstlesens und Erstrechnens, der Sprachmittlung mit Migrantenkindern, der pädagogischen Psychologie, des Sachunterrichts usw., daher sind sie nicht als Klassenlehrer mit einem breiten Fächerkanon einsetzbar, sondern nur als Fachlehrer.
Das erworbene Wissen um die Synthese von Carbonsäureestern oder zyklischen Gruppen in der Kombinatorik ist an der Grundschule nutzlos.
In Ba-Wü werden demnächst - weil Grundschullehrer fehlen - auch Gymnasialkollegen ein Einstellungsangebot für die Grundschulen erhalten. Trotz längerer Ausbildung erhalten diese nur A12 und - welch Frevel!!! - sie müssen sich sogar ein Jahr berufsbegleitend für die Arbeit weiterbilden und qualifizieren.
Mal schaun, wann der erste gegen seine Gehaltsstufe klagt - weil er doch eine viel längere und eklatant höher qualifizierte Ausbildung durchlaufen hat.
Nachklatsch: Der Mangel an Grundschullehrern hat zwei Ursachen:
- es wurde das Sekundarstufen-Lehramt eingeführt - dadurch erhalten auch die zukünftigen Werkreal- und Hauptschullehrer endlich A13 und werden den Realschullehrern gleichgestellt. Die Anfängerzahlen für das Grundschullehramt gingen dadurch zurück.
- es wurde das Grundschullehramt mit einem NC (1, irgendwas) belegt, für Sport, Musik und Kunst müssen Eignungstests absolviert werden. Nun studieren weniger Lehramtsstudenten GS, als Absolventen benötigt werden.
Zurück zu den Fakten. Dies ist ein Lehrerforum. Es geht um Unterricht und nicht um BILD-Niveau!
ZitatWußtest du schon? Mehr als 100 Millionen Mal täglich kommt es weltweit zum Geschlechtsverkehr. Das ergibt 69.444 Mal Sex pro Minute.
Aus diesen Zahlen lassen sich doch herrlich offene Aufgaben für den Mathematikunterricht erstellen!
Zum Beispiel:
Im Jahr kommt es - wie sich leicht errechnen lässt - 36.500.000.000 mal zum GV. Bei 8 MRD Menschen weltweit kann man von 2 MRD Gebäuden weltweit ausgehen. Wie viele davon unterstehen der Kultusverwaltung - und wie oft kommt es - rein statistisch - daher in der KV zum GV?
Und folgenlos kopulieren, ob nun nach Vorlage des Kopfkinos oder nicht, ginge auch.
Ginge schon, Wäre aber öde.
Das hieße doch: Einmal und nie wieder
Aber "Scharre" ist ein schöner Ausdruck. Auch weitgehend vergessen.
Zu Recht. Das heißt im richtigen Hochdeutsch "Kratzede".
Ich hab' die Dinger in Klasse 4 und Klasse 7 bei den Schülern gesehen und eine spontane Physikstunde zu Zentrifugalkraft, Trägheit der Masse, Reibung, Luftwiderstand und der Nützlichkeit und Verwendung von Kugellagern in alltäglichen Gegenständen wie dem Tret- und Radlager des Fahrrades eingelegt. Besprochen haben wir dabei auch das "Tuning" mit Nähmaschinenöl oder WD40, um die Reibung zu verringern.
Über die Reibung (bzw. Nichtreibung bei fehlenden Luftwiderstand kamen wir dann zur Planetenbewegung im luftleeren Raum.
Die ursprünglich geplante Deutschstunde fiel etwas kürzer aus - was jedoch keinem geschadet hat
Da ist das Plattdeutsche offensichtlich aktiver
Alles eine Frage der Perspektive. Hier ist nur der Nachholbedarf immens - daher fällt's mehr auf, wenn was Neues hinzukommt. Bei uns Schwaben isch scho ells gschwätzt.
BTW: Wer weiß schon, was ein 'Lellebäbbl' ist? Eben.
Und pasend zum Klima: Was ischbolle hoiß?
Ich bin, wie ich sehe, in Verzückung, Gleichnisse und Deklamation verfallen und habe darüber vergessen, dir auszuerzählen, was mit den Kindern weiter geworden ist. Ich saß, ganz in malerische Empfindung vertieft, die dir mein gestriges Blatt sehr zerstückt darlegt, auf meinem Pfluge wohl zwei Stunden. Da kommt gegen Abend eine junge Frau auf die Kinder los, die sich indes nicht gerührt hatten, mit einem Körbchen am Arm und ruft von weitem: »Philipps, du bist recht brav«. – Sie grüßte mich, ich dankte ihr, stand auf, trat näher hin und fragte sie, ob sie Mutter von den Kindern wäre? Sie bejahte es, und indem sie dem ältesten einen halben Weck gab, nahm sie das kleine auf und küßte es mit aller mütterlichen Liebe. – »ich habe«, sagte sie, »meinem Philipps das Kleine zu halten gegeben und bin mit meinem Ältesten in die Stadt gegangen, um weiß Brot zu holen und Zucker und ein irden Breipfännchen«. – Ich sah das alles in dem Korbe, dessen Deckel abgefallen war. – »Ich will meinem Hans (das war der Name des Jüngsten) ein Süppchen kochen zum Abende; der lose Vogel, der Große, hat mir gestern das Pfännchen zerbrochen, als er sich mit Philippsen um die Scharre des Breis zankte«. – ich fragte nach dem Ältesten, und sie hatte mir kaum gesagt, daß er sich auf der Wiese mit ein paar Gänsen herumjage, als er gesprungen kam und dem Zweiten eine Haselgerte mitbrachte. Ich unterhielt mich weiter mit dem Weibe und erfuhr, daß sie des Schulmeisters Tochter sei, und daß ihr Mann eine Reise in die Schweiz gemacht habe, um die Erbschaft eines Vetters zu holen. – »Sie haben ihn drum betriegen wollen«, sagte sie,« und ihm auf seine Briefe nicht geantwortet; da ist er selbst hineingegangen. Wenn ihm nur kein Unglück widerfahren ist, ich höre nichts von ihm«. – Es ward mir schwer, mich von dem Weibe los zu machen, gab jedem der Kinder einen Kreuzer, und auch fürs jüngste gab ich ihr einen, ihm einen Weck zur Suppe mitzubringen, wenn sie in die Stadt ginge, und so schieden wir von einander.
Ich sage dir, mein Schatz, wenn meine Sinne gar nicht mehr halten wollen, so lindert all den Tumult der Anblick eines solchen Geschöpfs, das in glücklicher Gelassenheit den engen Kreis seines Daseins hingeht, von einem Tage zum andern sich durchhilft, die Blätter abfallen sieht und nichts dabei denkt, als daß der Winter kommt.
Wie kann man sich nur erdreisten, einen derartigen Text zur Lektüre und Deklamation anzubieten? Fremdworte allerorten! Unverständliches Geschreibe!
Ein halber Weck auf einem Pfluge - Verzückung ob einer Haselgerte und ein Kreutzer der schied.... also nee... und Babelfish gibt keine Übersetzung!
Selbst ist der Mann ;
Nimm Excel oder LibreOffice.
Markiere die gesamte Tabelle
Setze die Spaltenbreite auf 0,1 cm (1 mm)
Setze die Zeilenhöhe auf 0,1 cm
Markiere 1000 Zeilen und 1000 Spalten.
Leichter gesagt als getan?
Blöde, dass die Spalten mit Buchstaben gekennzeichnet sind?
Lass dir von Excel helfen.
Öffne eine 2.Tabelle.
Trage in die erste Zelle (A1) folgende Formel ein:
=LINKS(ADRESSE(1;A2;4);LÄNGE(ADRESSE(1;A2;4))-1)
Trage in die Zelle darunter die Zahl 999 ein.
Spalte ALK ist die 1000ste.
Nun kannst du ein 10x10-Feld umrahmen, ein 100x100-Feld umrahmen und das 1000x1000-Feld umrahmen.
Du siehst die Millionen Zellen nicht mehr?
Nimm den Schieberegler unten rechts für die Bildschirmauflösung in Excel
Wie umrahmt man vom Feld ALK1000 bis zum Feld A1?
Gib im Namenfeld ALK1000 ein
Markiere das Feld mit der Maus
Drücke Strg-Umschalt-POS1 gleichzeitig.
Hast du 1 Mio Felder.
Sieht man nur schlecht... weil so viele
Vielleicht findest du hier etwas:
http://www.autenrieths.de/links/schultheater.htm
Wie der Titel sagt:
Die Frage taucht auf, ob Legastheniker bei VERA einen Nachteilsausgleich (längere Bearbeitungszeit, Vorlesen des Lesetextes) erhalten, oder ob hier der "De-facto-Status-Quo" erfasst wird.
Kennt jemand dazu verlässliche Quellen?
Wie immer in derartigen Fällen - Eltern fordern dies ein. Mit Recht?
Ihr könnt im Mai einen Scratchday organisieren oder eine Veranstaltung in der Nähe besuchen. Info:
http://day.scratch.mit.edu
Meine Hauptschüler lieben Scratch. Sobald die ersten Programmbefehle klar sind - die als Bausteine ins Steuerungsfeld gezogen und verschachtelt werden - legen die los und erstellen eigene Scenes.
BTW: Das Progrmm wurde am rennomierten MIT von der "Life-long-Kindergarten-Group" entwickelt und soll IT-Grundlagen bereits Kindern ab 5 Jahren vermitteln.
Es macht Spaß und ist kostenlos. Perfekt für die Schule. Deutsche Sprachversion ist implementiert.
Meiner Meinung nach gehört Scratch zur Grundausstattung jedes Schulnetzwerks.
Interessant ist auch ein "Fork" von Scratch, mit dem der Arduino-Einplatinencomputer für Steuerungen programmiert werden kann: "Scratch4Arduino". Das ist nicht nur was für Techniker - damit lassen sich Schrittmotoren- und Robotersteuerungen entwickeln. Meine Arduinos haben 25€ pro Stück gekostet, dazu jeweils ein Elektroniksteckbrett, Leuchtdioden und übliche Elektronikbauteile für lau.
Zahlreiche Linktipps zu Anleitungen und Download-Adressen gibt es hier:
http://www.autenrieths.de/links/steuernregeln.htm#scratch
Bei einer Fahrt auf der Landstraße hätte ich argumentiert, dass ich meine Geschwindigkeit nur dem Sicherheitsabstand meines nachfolgenden Dränglers angepasst habe und ihm die Gelegenheit zum Überholen geben wollte - und diesen wegen Nötigung angezeigt. Das Problem ist jedoch in der Regel, dass ein Zeuge fehlt, wenn man alleine unterwegs ist.
