Zum einen schließe ich mich da an und zum anderen ist uns unsere Familien- bzw. Paarzeit dann deutlich mehr wert in der Regel als so eine Feier und wer uns eben als Familie nicht haben will, der muss damit leben, dass wir dann unsere Familien-/Paarzeit der Einladung vorziehen.
Ich sehe da keinen Unterschied zu dem, was fossi geschrieben hat.
Bestimmt, aber wahrscheinlich steht MrsPace grade unter der Dusche oder ist beim Aufbrezeln 
Anderes BL, daher keine Ahnung, ob das weiterhilft: Ich habs damals direkt meiner Seminarschule gemeldet, die haben dann den Rest veranlasst.
Auf die Bezüge hatte das ohnehin erst 6 Monate später Auswirkung, also schnell ging da mal gar nix 
Genau darum ging es doch, dass wir uns dann wohl für zuhause bleiben entscheiden würden und ob 4 oder 2 eingeladen waren, scheint ja nicht klar kommuniziert worden zu sein, genau da liegt ja das Problem der TE, dass ihr Mann das eben nicht klar gesagt hat. Es hat also scheinbar niemand mehr Leute eingeladen oder sich mit eingeladen, sondern die Einladung war nicht klar formuliert.
Aber vor allem, der Gastgeber muss seine Wünsche eben auch äußern und nicht hoffen, dass die jemand zwischen den Zeilen rausliest
Paare mit einer solchen Einstellung habe ich leider auch zwei im Bekanntenkreis. So denken sie allerdings erst seit sie Kinder haben, v.a. der Satz "Wir sind eh viel lieber zu Hause" fällt häufig. Insbesondere das Pronomen "wir" wird häufig genutzt. Ein Ich existiert kaum noch.
Konsequenz ist, dass sich beide Paare langsam von allen sozialen Kontakten entfernen und nirgendwo mehr dabei sind.
Das ist sehr schade; ich respektiere natürlich wenn jemand die eigene Familie über die Freunde stellt, aber schade finde ich es dennoch.
Aber insgesamt bleibt, so wie zB auch Zauberwald beschrieben hat, (zu) wenig Zeit für uns selbst (als Paar sowie einzeln, jeder für sich).
Ja gut, aber dafür habt ihr ja auch Kinder.
Alles anzeigen1. Dafür in die "Teachers Free Periods (detailed)" gucken. Geht viel schneller als einzelne Pläne zu lesen.
Was soll das bitte sein? Sowas gibt es an meiner Schule nicht.
2. Dafür muss man doch erstmal wissen, wer dieser Kollege ist. Dafür guckt man in den Klassenplan. Im Klassenplan steht der Kollege, also brauche ich keinen Lehrerplan.
Du hast nicht verstanden, was ich geschrieben habe.
3. Das ist ein sehr unvollständiges Beispiel. Schreib doch gleich als Grund "Weil ich es brauche". Bitte nenne zu dem Punkt einmal ein konkretes Beispiel.
So viel Phantasie und Berufserfahrung traue ich dir dann doch selber zu.
4. siehe 1. Geht viel schneller.
s. meine Antwort zu 1.
5. a) siehe 1. geht viel schneller
b) i.d.R. sieht man dann, dass er Unterricht hat; Oder einen freien Tag; oder er zwar kommt aber man selbst dann weg ist, .... Und dann? Was soll der Vorteil sein? Eine Frage im Fach oder eine E-Mail würde die Antwort viel schneller liefern.
s. meine Antwort zu 1.
Hör doch auf, so zu tun, als würden dich Beispiele interessieren, und gib doch ganz einfach zu, dass du deine eingefahrene Meinung hast und nichts, auch die rationalsten Gründe und Fälle, dich davon abbringen können.
Gibt es den wenigsten einen "ganzen" praktischen Grund?
Ich plane eine Exkursion und suche einen Kollegen aus meiner Fachschaft als Begleitung. Dafür konsultiere ich deren Stundenpläne, um jemanden zu finden, der an dem betroffenen Tag nicht seinen freien Tag hat und möglichst wenig Oberstufenunterricht, der dann ausfällt.
Ich möchte eine Deutsch-Schulaufgabe in einer höheren Klasse schreiben. Das geht in die Stunde eines Kollegen hinein. Dafür schaue ich in seinen Stundenplan, um ihm eine meiner Stunden im Tausch anbieten zu können. Dafür muss ich natürlich wissen, in welcher meiner Stunden er eine Freistunde hat.
Es gibt während der Unterrichtszeit etwas Dringendes, was auf keinen Fall bis nachher warten kann, was ein Kollege gefragt/mit ihm besprochen werden muss. Dafür schaue ich in seinen Plan, um zu wissen, in welcher Klasse er gerade ist.
In der Jahrgangsstufe X müssen alle Deutschlehrer einen gemeinsamen Jahrgangsstufentest erstellen und koordinieren. Natürlich haben nicht alle xten Klassen zu gemeinsamen Zeiten Deutschunterricht. Daher konsultiere ich die Stundenpläne der Klassen und der Deutsch-Kollegen, um einen gemeinsamen Termin zu finden, an dem jeder Deutschkollege in seiner Klasse den Test durchführen kann.
Kollege Schrumpelhuber und ich sind im Lehrerzimmer und besprechen etwas. Dafür brauchen wir eine Info von Kollegin Prusseliese. Wir schauen schnell in ihren Stundenplan, wann sie wohl wieder ins Lehrerzimmer kommen wird (Freistunde).
Aber wahrscheinlich sind das für dich alles nur halbe (oder gar nur drittel) Gründe...
Mh, das ginge mir zu weit. Da würde ich doch was sagen, zumindes an meiner Schulart.
Spartipp: Liebesperlen statt Globoli; selber Wirkeffekt (Placebo) nur um einiges günstiger - und dazu noch bunter!
Das gilt wahrscheinlich nicht, wenn man wegzieht, einen Versetzungsantrag stellt, der nicht berücksichtigt wird und man deswegen pendeln muss, oder?
Das mag sein und in der Realität ist es mit Sicherheit so, dass Mama und Papa häufig mithelfen; ich bemühe mich aber immer, dass die Hausaufgaben auch allein erledigt und verstanden werden können, zumindest, wenn man in der Stunde ein bisschen aufgepasst hat oder den entsprechenden Grammatikparagraphen im Buch nochmal nachliest.
Vielleicht ist K-Steinchens Evidenz auch eine anekdotische? Wenn's da in den real life-Wald mit der Vehemenz reinschallt, wie hier in den digitalen Wald, ja dann kann's vielmehr das Raus-Schallen sein als explizite antibayrische Gefühle.
Das möchte ich dann doch noch klarstellen: Ich beziehe mich ausschließlich auf Beiträge in diesem Forum. Aber danke...
Ist okay, du wirst dein Leben lang bei deiner Meinung bleiben. Schade, dass du dir damit das Quäntchen Offenheit nimmst, das es bräuchte, um festzustellen, dass nicht die Gesamtheit der bayerischen Gymnasiallehrkräften deinen Vorurteilen entsprechen.
Ein bisschen erinnerst du mich an Hans Klaffl, der Kabarettist, der seit Jahren (Jahrzehnten?) dieselben Geschichten aus seinem damals aktiven Berufsleben erzählt.
Ich hab meinen Punkt gemacht, das Thema ist für mich persönlich abgeschlossen; lasst uns zurück zu den empörungerregenden Jogginghosen kommen.
Jau, anekdotische Evidenz ist immer ein guter Berater.
Edit: Insbesondere dann, wenn sie die eigene Einstellung bestätigt.
Nö, denn mir begegnen immer mal wieder Menschen, die die beruflichen Schulen und deren Lehrkräfte nicht wirklich ernst nehmen (auch in der Uni liefen wir Student*innen des Lehramts BBS leider oftmals unter "nicht weiter erwähnenswert" bzw. "Ach, Sie gibt es ja auch noch..."). Da stehe ich wirklich drüber, wenn ich irgendwelche Vorurteile gegen Lehrer*innen im Allgemeinen und die an berufsbildenden Schulen im Besonderen höre!
Schön, dass du da dickhäutiger bist. Vielleicht ist es auch noch was anderes, wenn einem diese Einstellung von Kollegen (in anderen BLs) entgegenschlägt.
Das nimmt doch wohl niemand von euch ernst, oder? *Übles befürchte*
Darauf habe ich schon geantwortet.
Das wäre schön, wenn das gegeben wäre, aber es ist utopisch den vorauszusetzen. Er funktioniert in großen Teilen der Gesellschaft aus den verschiedensten Gründen nicht. Das sich benachteiligte Kinder dann durchkämpfen sollen ist ein bisschen zynisch. Unser Schulsystem ist in dieser Hinsicht sozial sehr ungerecht. Dies wird durch Hausaufgaben und fehlenden Ganztagsschulen noch verstärkt. Es bräuchte viel mehr Ganztagsschulen und das nicht auf freiwilliger Basis. Hausaugaben nur mit adäquater Hausaufgabenbetreuung.
Diese Einstellung setzt aber auch voraus, dass die Eltern der bildungsnäheren Schichten bei den Hausaufgaben helfen (sollen). Das soll für bildungsfernere Schichten durch Hausaufgabenbetreuung ausgeglichen werden.
Ich persönlich hoffe immer, dass meine Schüler die Hausaufgaben alleine machen, merken, wenn sie irgendwo nicht weiterkommen und auf dieser Basis am nächsten Tag den Lehrer fragen, ob er das vielleicht nochmal erklären könnte. Etwas optimistisch gedacht, ich weiß.
Dann hätten sie das ja vorher schon getan und der Ukas wäre unnötig gewesen.
Danke für die Erweiterung meines Wortschatzes; den Begriff kanne ich noch nicht.
