Hallo wolkenstein,
danke für diesen Hinweis.
Das Thema sollen die Adjektivsteigerungen sein. Mein Plan bisher (hier nur die ganz grobe Planung):
- Einstieg: verschiedene Gegenstände (z.B. mehrere unterschiedlich große Kerzen, verschiedene Steine, ...) liegen im Sitzkreis auf dem Boden, werden von den Schülern beschrieben
- Gespräch darüber, dass man die Gegenstände sehr gründlich (mit Adjektiven!) beschreiben muss, um sie voneinander unterscheiden zu könnne
- die Adjektive, die die Schüler zum Beschreiben genannt haben, werden an die Tafel geschrieben und dort in eine Tabelle der Steigerungsstufen einsortiert
- die Schüler erhalten ein Arbeitsblatt
- Schluss
Das ist doch nicht sehr interessant, oder? Aber mir fällt auch nichts weiter ein! Vielleicht hat ja jemand von euch noch Ideen.
Grüße,
Maren