Beiträge von Schnuppe

Meine bessere Hälfte und ich haben uns nun durchgerungen und für die Sommerferien eine Kreuzfahrt gebucht. Ist ein großer Kindheitstraum von mir...die ganze Sache startet von Barcelona aus. Flug dahin ist schon gebucht und damit wir das Schiff auch wirklich rechtzeitig erreichen und uns noch ein wenig von Barcelon anschauen können, fliegen wor zwei Tage vorher dorthin. Kennt jemand von euch zufällig ein schönes, günstiges Hotel in der Nähe des Hafens von Barcelona. Wäre da über Tipps sehr dankbar.

Schönes WE (bei Regen )

Schnuppe

Moin,

ich hänge mich mal hier ran. Habe nun meine LSE korrigiert und wollte die Ergebnisse eingeben, doch leider finde ich keine Eingabemaske. Unter dem link http://www.lernstand8.de ist nüscht, und das, obwohl da angegeben ist, dass ab 16.05. eine Eingabe möglich sei. Weiß jemand mehr und kann mir helfen. Hätte das Ding gern vom Tisch. Naja, dann mach ich erstmal mit meinen anderen Korrekturen weiter, ist ja nicht so, dass ich sonst nix zu tun hätte.

Beste Grüße,

Schnuppe

Die Infomaterialien habe ich schon vor einiger Zeit bekommen, ebenso die CD, aber die Zeitungen habe ich nicht erhalten, nur mal vor kurzem ne e-mail. Werde jetzt nochmal bei schulthemen posten, denn da sind vielleicht Leute, die über das Studium selbst berichten können. Für mich wäre halt wichtig zu erfahren, was dieses Studium für die Praxis bringt.

ICh finde die Infos durchaus interessant und vor allem gibt es bei uns keinerlei Fortbildungen, die über einen längeren Zeitraum gehen, sondern nur Nachmittagsveranstaltungen, die ich zwar auch besuche, aber bisher nicht so glücklich gewesen bin.

Schnuppe

alias: Danke!!

Danke alias für deine Einschätzung. Kennst du den Verband denn näher oder aus Erfahrungsberichten oder ist deine Einschätzung aufgrund der Internetpräsenz entstanden? Die Gebühr ist sicherlich nicht ohne, aber leider gibt es so wenig Alternativen, oder kennst du welche? Ich habe schon einiges an Literatur gelesen und betreue eine LRS-Gruppe an meiner Schule, aber ich fühle mich dennoch oft sehr unsicher. Von dem Studium erhoffe ich mir mehr Professionalität und dadurch auch mehr Sicherheit im Umgang mit den individuellen Schwächen...

Schnuppe

Hallo (mein erster Beitrag im "neuen" Forum ),

ich möchte gerne wissen, ob jemand von euch diesen Fernstudiengang http://www.dyslexia.at/page7.htm kennt/gemacht hat/was gehört hat usw und mir seine Meinung diesbezüglich mitteilen könnte.

Ich spiele nämlich mit dem Gedanken, dieses Studium aufzunehmen, aber bevor ich mich endgültig entscheide, wollte ich mal horchen, ob es schon Erfahrungen dazu bei den Forumusern gibt.

Vielen Dank und genießt die Sonne, die ist nämlich bald erstmal wieder weg!

Schnuppe

Morgen,

schön, dass sich nun noch ein paar mehr Stimmen zu Wort melden. Mir geht es um eine Grundsatzfrage, aber nicht wie ich es unterrichte, denn da bin ich ja einheitlich, erwähne die im Buch dargestellte Möglichkeit des Indikativs, betone aber, dass ich den Konjunktiv fordere. Aber ich unterrichte ja nicht alle Schüler und die Schüler haben ja auch die Möglichlkeit ihre Infos aus anderen Quellen zu beziehen, deshalb geht es mir darum, speziell auch bei Korrekturen in meinem anderen Fach, ob man den Indikativ als Fehler bei dass Sätzen anstreichen kann/darf/muss?

Schnuppe

Zitat

Modus nach wissen, erfahren u. Ä.

In der indirekten Rede und ähnlichen Nebensätzen, die durch eine unterordnende Konjunktion (dass,ob) oder ein Fragewort (was, wann, wie u. Ä.) eingeleitet werden, wird neben dem Konjunktiv I häufig auch der Indikativ verwendet: „Der Minister behauptet, dass der Lobbyist ihn nach allen Regeln der Kunst über den Tisch gezogen habe/hat.”

Wenn der Nebensatz allerdings von einem Verb abhängt, dessen Bedeutung impliziert, dass der Sprecher den Inhalt des abhängigen Satzes als gegeben betrachtet, ist allein der Indikativ möglich: „Der Minister stellt fest, dass der Lobbyist ihn nach allen Regeln der Kunst über den Tisch gezogen hat.”

Auch die Verben des Wissens (wissen, erfahren,einsehen) verbinden sich normalerweise mit dem Indikativ: „Die Schüler haben eingesehen, dass es so nicht weitergehen kann.” „Der Vater erfuhr nie, dass sein Sohn ein Dieb geworden war.”

Man hätte also bei Musil erwarten müssen: „[…] wusste nicht, was ein Bremsweg ist […]”. Aber die Freiheit des Dichterischen ist ja schon sprichwörtlich …

Quelle: Duden Newsletter 01/06

Alles anzeigen

Das habe ich nach meiner Recherche im Netz gefunden.

Schnuppe

Danke für die bisherigen Antworten

Hallo,
ich habe heute mit einem Kollegen über den Konjunktiv in der indirekten Rede bzw. seine Verwendung diskutiert. Er war der Meinung, man müsse grundsätzlich bei der indirekten Rede den Konjunktiv verwenden. Ich teile diese Auffassung nicht, da ich bisher überzeugt gewesen bin, dass man bei der Verwendung eines "dass-Satzes" den Konjunktiv nicht zwingend verwenden muss. So habe ich es meinen Schülern auch gesagt, da dies in unserem Deutschbuch so auch erläutert wird (Cornelsen Verlag Klasse . Da der Kolleg in seinem Kurs nun allen Schülern jeden dass-Satz ohne Konjunktiv anstreicht, habe ich nochmal ein wenig in meinen Grammatik und sonstigen Lehrwekren geforscht und bin auf beide Versionen gestoßen. SO steht zum Beispiel in einem Übungsbuch für die Abschlussprüungen der Klasse 10 ("Finale" Westermann), dass man immer den Konjunktiv verwenden müsse!

Was ist nun richtig?

Wenn ich das Thema in der 8 einführe und wir dazu arbeiten, erzähle ich den Schülern, dass es bei den dass-Sätzen diese kann-Regel gibt, aber sie in der Arbeit bitte immer Konjunktiv verwenden, weil sie ja die Bildung üben sollen. In der Oberstufe streiche ich dann aber nicht diese Dass-Sätze ohne Konjunktiv an, da es ja eigentlich (?) eine kann-Regel ist?

Wie handhabt ihr das und/oder gibt es eine eindeutige Regel?

Leicht verwirrt,

Schnuppe

Hallo,

ich muss ehrlich sagen, dass ich seit vielen Jahren in diesem Forum mitlese und gelegentlich mitschreibe und ich möchte auch nicht ne neue Diskussion aufmachen, die an so vielen Stellen schon so oft sinnlos geführt worden ist. Aber ich habe mittlerweile wirklich das Gefühl, dass Row schreiben können, was er will und eine bestimmte Gruppe findet immer etwas daran auszusetzen. Ich habe auch kopfschüttelnd vorm PC gesessen und viele Aussagen von Row nicht verstehen geschweige denn nachvollziehen können. Aber wie hier auf dieses banale (thematisch) Posting eingestiegen wird, ist für mich echt der Beleg, dass einige keine Aussage von Row mehr akzeptieren wollen oder können.

Er hat sich ein bisschen über die armen Schlümpfe lustig gemacht, die bei dieser Prüfung ja nun wirklich nicht die beste Figur gemacht haben und man sollte sich da nix vormachen, dass ist nicht der kleinere Teil, der aus medienwirksamen Gründen hier gezeigt worden ist, sondern es ist nun oftmal so, dass Studienanfänger ganz unbedarf an solche Prüfungen rangehen und sich nicht optimal bzw. gar nicht vorbereiten. Bei meiner Freundin sind damals im Jahrgang in Englisch beim Einstufungstest auch 35% durchgefallen und mussten erstmal ein Semester Grundkenntnisse auffrischen.

Ich versteh auch nicht, warum man darüber nicht mal ein bisschen lästern kann (so habe ich das Posting verstanden), ohne dass hier wieder Privatfeden ausgetragen werden.

Ich finde es schade, dass sich das Forum immer mehr in diese Richtung entwickelt. Und wie gesagt, ich kann viele der kritischen Sichtweisen gegenüber Row absolut nachvollziehen, aber wenn sich ein harter Kern hier nicht mehr mit ihm auseinandersetzen will, außer auf der (von beiden Seiten oft) destruktiven Ebene, dann würde ich ihm doch wirklich den Zugang zu diesem Forum entziehen (wenn dies rechtlich möglich ist) oder die Gruppe derjenigen, die sich immer und oft und anscheinend gerne mit ihm auseinandersetzen, antworten wenigstens bei so banalen Themen nicht mehr. Denn bestimmte, wirklich essentielle Themen bedreffende Aussagen von Row sollte man wirklich nicht unkommentiert stehen lassen.

Schnuppe

Hallo,

also wir kaufen sie immer regulär in großen Supermärkten und da kosten sie 4,99¤, selbst bei Kaufhof sind sie nicht teurer.

Über sechs Euro ist schon frech...

aber die sind auch einfach nur leckkkkker

Schnuppe

Danke schön, Christina. Da werde ich mal nachschauen, denn eine Freundin hat das von dir erwähnte Buch, vielleicht sind im Literaturverzeichnis ja noch weiterer Quellen zu finden!

Schnuppe

Hallo,

kennt jemand von euch ein Buch (sonstige Quelle), in dem ich mich über die grundlegenden Aufgaben und rechtlichen Rahmenbedingungen des Fachschaftsvorsitzenden erkundigen kann. Bin nbisher bei menr Suche nicht fündig geworden. Habe aber eine dunkle Erinnerung, dass es dazu mal ein Buch aus dem Cornelsenverlag gegeben hat. Aber vielleich ist da auch der Wunsch Vater des Gedankens.

Danke an euch.

Schnuppe

Hi,

kennt jemand von euch Literatur bzw. Seiten im Netz, wo Schülerinnen und Schüler selbstständig Gedichte analysieren und interpretieren können? Am besten mit Lösungen...

Schnuppe

hallo,

ich hänge bei 40...habe schon alles mögliche mit nacht und auch den begriff auf bild zwei ohne die zahl eingegeben...bin dann auf einen artikel mit einem komplizierten t-wort gelandet...aber nichts hat bisher gepasst???

irgendwlche tipps, die mein gehirn in die richtige richtung lenken???

danke, schnuppe

Hallo,

vielen lieben Dank für eure Antworten. Ihr hattet Recht, die 5 ist nicht versetzungsrelevant. Es gibt wohl für die 10. Klasse eine Ausnahmeregelung, dass auch nicht gewarnte Defizite zählen, aber die wird an unserer Schule wohl nicht als Grundlage genommen.

Danke nochmals,

Schnuppe

Hallo,

ich habe mal eine Frage an die Rechtsexperten. Wie sieht es aus, wenn ich einem Schüler eine 5 im Zeugnis gebe und diese aber nicht vorher gewarnt habe? Zählt diese dann dennoch für die Versetzung? Oder wird sie faktisch wie eine 4 gewertet? Es handelt sich übrigens um ein 10. Kl/ Gymnasium NRW.

Schnuppe

Hallo,

soweit ich informiert bin, muss in beiden Fällen ein Komma stehen, denn es handelt sich hier um Infinitve mit hinweisendem Wort ("es"). In diesen Fällen muss das Komma stehen, bei allen anderen "Infinitiv mit zu -Sätzen" ist es eine kann-Regel.

Schnuppe

Ja klar! Und "es" ist hier das Korrelat! Danke, Aktenklammer, manchmal braucht man einfach mal nen Tritt

Hallo,

ich brauche mal dringend eure Hilfe. Ich mache mit meiner Klasse gerade das Thema Inhaltssätze und nun bin ich auf folgenden Satz gestoßen:

Wie bei den anderen Büchern von Klaus Müller ist es leicht, die gesuchten Informationen zu finden.

Leider steh ich gerade mal wieder total auf dem Schlauch. Welche Art von Nebensatz/Inhaltssatz liegt denn hier nun vor?

Danke für eure Lösung!

Schnuppe, die jetzt erstmal joggen geht um den Kopf wieder frei zu kriegen

Hallo,

in meiner Klasse (Gym 7) sitzen lauter kleine Individualisten. Bei einer strengen Führung durch den Lehrer sind sie zu absoluten Höchstleistungen imstande. Leider sind sie jedoch überfordert, wenn sie als Team etwas gemeinsam entwickeln bzw. Probleme lösen sollen. Ein erlebnispädagogischer Tag hat die Beobachtungen aus dem Regelunterricht noch unterstützt und nun würde ich gerne wissen, ob jemand gute Literatur bzw. selbst Erfahrungen gemacht hat, wie man eine bessere oder überhaupt eine Teamentwicklung erzielen kann. Da wir bald auf Klassenfahrt fahren, wollte ich die dortoge Zeit auch verstärkt dazu nutzen. Die Kinder sind übrigens seit der 5 Klasse zusammen und werden dies auch bis zur 10 bleiben.

Bin sehr dankbar über eure Tipps!

Schnuppe