Beiträge von Maylin85

Zitat von O. Meier

Grober Fehler der Sitzungsleitung. So etwas wäre ein Antrag zur Geschäftsordnung. Über solche wird nicht diskutiert. Da gibt es höchstens 'ne Gegenrede und dann wird abgestimmt (wenn es keine Gegenrede git, ist der Antrag ohne Abstimmung angenommen).

2 Minuten, mehr darf so etwas nicht dauern. Besser nur eine. Wenn die Sitzungsleitung das nicht kann, habt ihr verloren.

Weißt du, der Witz ist, dass das sogar ein Kollege exakt so angemerkt hat. Dennoch wurden anschließend noch sämtliche weitere Wortmeldungen dazu abgefrühstückt.

Also ja, wit haben verloren^^ Bei uns dauert jede GLK mindestens bis 18.30 (dann wird meistens abgebrochen und der Rest der Tagesordnung vetragt, weswegen ständig neue Konferenzen nötig sind).

Ein Mitteilungsheft HABEN wir übrigens sogar. Da muss man aber eigentlich nicht reingucken, denn es wird sowieso alles nochmal in epischer Breite auf den Konferenzen erläutert.. von "Raum xy ist nach Renovierung wieder nutzbar" (+ ausführliche Erklärung warum die Renovierung länger als geplant gedauert hat) über das Durchsprechen (!) des Klausurplans bis "der Terminplan für den Fortbildungstag hängt ja schon seit einer Woche im Lehrerzimmer aus und kam auch schon per Mail rum, ich erläutere den aber trotzdem nochmal ausführlich".

🙄😄

Ich bin etwas neidisch, wenn ich lese, dass einige hier nur 2 GLKs im Jahr haben. Wir hatten diese Woche bereits unsere zweite. Mich überkommt bei Lehrerkonferenzen ja eine Aggressionswelle nach der anderen... 90% der Themen könnte man einfach per Mail kommunizieren (wobei auch zu den per Mail verschickten Infos garantiert moch mindestens eine dämliche Rückfrage kommt, die auf mangelndes Textverständnis schließen lässt^^). Diese Woche hat es mehr als 45min gedauert, bevor überhaupt mal der reine Informationsteil "aus den Abteilungen" vorbei war... dann wurde eine halbe Stunde lang diskutiert, wieso es besser sei, die Abstimmung zu einem bereits vorher mal verschobenen Thema nochmal zu verschieben... argh. Leider kommen wohl in kaum einem anderen Beruf so viele Leute aufeinander, die sich selbst gerne ausschweifend reden hören und denen die Fähigkeit fehlt, zügig auf den Punkt zu kommen.

Naja. Wenn man bedenkt, wie oft man in Klassen reinläuft, in denen der Vorgängerkollege x Rechtschreibfehler an der Tafel hinterlassen hat.. oder wie viele Fehler sich auf unserer Schulwebsite finden.. oder dass die Schulmails der Schulleitung so gut wie nie ohne Fehler auskommen (Fakultas Deutsch btw.).. dann ist das schon irgendwie bedenklich.

Und die Generation Schreiben nach Gehör ist ja noch gar nicht in den Kollegien an den Schulen angekommen.

Ich bin ausgestiegen bei "Ich glaube, ich bin mit meinem Latein am Ende." Das kann ja wohl nicht ernsthaft wissenschaftlichen Anspruch haben.

Also ich sehe meine Klassen diesen Herbst und Winter nicht mit geschlossenen Fenstern. Hab schon angekündigt, das sie meinetwegen ihre Federbetten mitschleppen sollen, aber die Fenster bleiben vorerst jedenfalls auf

Wenn es eine Dienstveranstaltung ist, müsste aber auch offiziell dazu eingeladen werden und es müssten Fahrtkosten erstattet werden. Über die Schiene hab ich mich rausgezogen, als ein Lehrerausflug mal mit einem Konzert kollidiert ist, das mir wichtiger war, und meine Schulleitung mich nicht beurlauben wollte.

Ist bei uns noch nie gewählt worden. Die SV überlegt sich, wen sie gerne hätte, und fragt die Kollegen direkt an, ob sie es machen würden. Keine Ahnung, ob das so korrekt ist, aber so läuft es faktisch.

Könnte ja auch ein Livestream gewesen sein.

Ich finde, dass nicht die Schule für den Medienkonsum der Schüler verantwortlich ist und solche Dinge auffangen muss, sondern dass das in den elterlichen Verantwortungsbereich gehört. Wir haben in Klasse 6 eine Projektwoche zum Thema Soziale Medien, wo solche Dinge angesprochen werden - das muss dann aber auch nicht reichen. Ich kann ja nicht bei jedem kursierenden Video Ansprachen halten. Und letztlich, auch wenn es vielleicht etwas unsensibel klingt -> wenn man irgendwelche Sachen anklickt, muss man auch selbst Bewältigungsstrategien finden oder sich eben (falls das nicht gelingt) selbstständig Hilfe suchen. Das ständige in-Watte-packen empfinde ich eher als kontraproduktiv und würde es im schulischen Kontext ungerne noch auf privaten Medienkonsum ausdehnen wollen.

Man kann das doch überhaupt nicht pauschalisieren. Viele arbeiten im Studium in außerschulischen Bereichen oder haben enge Verwandte, Freunde, whatever, die Einblicke in außerschulische Bereiche eröffnen. Umgekehrt muss eine vorgeschaltete Berufsausbildung oder ein Pratikum auch nicht unbedingt einen Wahnsinnseinfluss auf die Persönlichkeitentwicklung haben. Man wächst in seine Jobs schon rein, wenn die Notwendigkeit dafür besteht.

Ich habe aus meiner Ausbildung und meinen Studentenjobs mitgenommen, dass kein Unternehmen der Welt so ineffizient arbeiten würde/könnte wie es Schulen tun, aber diese Erkenntnis bringt mir im Schulalltag auch herzlich wenig.

Eben... und über das, was andere entscheiden, darf man sich doch bitte wenigstens mal ein bisschen echauffieren, wenn es so offensichtlich fahrlässig wirkt, wie in diesem konkreten Fall in meinem Kurs gerade 🙄

Übrigens sehen die Schüler das auch ähnlich. Ich sage in der Schule zu diesem Thema ja überhaupt gar nix und halte mich extrem bedeckt; von einer Mitschülerin fiel in Bezug auf den Umgang mit dem aktuellen Fall das Wort "respektlos" gegenüber allen, die zu Hause Risikopatienten sitzen haben. Mich nervt gerade einfach, dass die Atmosphäre in der Schule insgesamt eher bescheiden ist und dass ich in diesem Schuljahr auch irgendwie keinen Rythmus und keinen Zugang finde, wie man unter diesen Umständen ansprechenden Unterricht gestaltet. Es ist einfach nur anstrengend und nervig. Würde man einfach mal ne Woche konsequent quarantänisieren und dann vernünftig weitermachen können, wäre es wahrscheinlich alles ein wenig einfacher und die allgemeine Anspannung ließe ein wenig nach.

Ich trage auch in fast allen Klassen FFP2, habe dabei aber das Problem, dass die so gut sitzen, dass ich damit nicht sprechen kann. Denn sobald sich das Kinn bewegt, rutscht sie oben über die Nase und das ist ja nicht der Sinn der Sache. Muss mal schauen, ob es unterschiedliche Größen gibt und sich das lösen lässt.

Zum ersten Teil: eben, und genau diese Entscheidungen des Gesundheitsamtes finde ich komisch. Wie gesagt, Schüler erzählt von der gemeinsamen Autofahrt 2 Tage vor positivem Coronatest und das wird nicht als relevant eingestuft. Finde ich halt nicht so wahnsinnig beruhigend und überzeugend.

Zitat von Wollsocken80

Bist Du denn betroffen? Es kann Dir eigentlich total egal sein, wenn Deine Schüler sich gegenseitig fleissig infizieren. Hauptsache es trifft Dich nicht und dafür kannst Du im Zweifelsfall selbst Sorge tragen. Das ist aber etwas, was einige hier nicht recht verstehen wollen. Es geht überhaupt nicht darum zu verhindern, dass Jugendliche sich infizieren. Es geht darum den Schulbetrieb aufrechtzuhalten und darum, dass wir Lehrpersonen möglichst nicht in Mitleidenschaft gezogen werden. Ich schrieb es an anderer Stelle schon einmal: Sieh zu, dass in Deiner unmittelbaren Umgebung alle gebotenen Regeln eingehalten werden. Alles andere geht Dich nichts an.

In der Theorie völlig richtig, in der Praxis halten sich die Möglichkeiten des Eigenschutzes imo in Grenzen und es wäre halt sehr nett, wenn zumindest bestätigte Kontakte von positiv Getesteten mal eine Wochen zu Hause blieben.

Och Leute... ich rede nicht von irgendwelchen geheimen Weisungsverschwörungen, ich meine lediglich Richtlinien, die im Umgang mit Schulkindern andere Maßstäbe anlegen als im Umgang mit Erwachsenen. Da höre ich nämlich nach wie vor rigoroseres Vorgehen was Quarantäneanordnungen betrifft.

Zitat von Plattenspieler

Und das fändest du schlimm?

Wir wollen doch so viel Normalität und so viel Präsenzunterricht wie möglich für so viele SuS wie möglich. Du nicht?

Nein, ICH will das ganz sicher nicht. Nicht, dass es irgendwie relevant wäre, was ich will, aber wenn du halt schon fragst: ICH "will", dass auch im schulischen Kontext das Infektionsgeschehen und der bestmögliche Infektionsschutz für alle Beteiligten die Leitprämisse der Entscheidungsträger ist - so wie in fast allen anderen Bereichen des öffentlichen Lebens halt auch. Wollsocken hat natürlich völlig Recht, dass andere gesellschaftliche Interessen dem entgegenstehen, aber als unmittelbar Betroffener darf ich das wohl kritisieren und sehr fragwürdig finden.

Just for the record, ich werfe niemandem vor seinen Job nicht richtig zu machen oder es "besser" zu können. Ich habe nur den Eindruck, dass hier auch klare politische Interessen eine Rolle spielen und würde hochspannend finden, welche Weisungen so an die Gesundheitsämter rausgegangen sind..

Wenn die Schüler selbst erzählen, dass sie zusammen im Auto unterwegs waren, aber das Gesundheitsamt sich trotzdem rein für Sitzpläne im Unterricht zu interessieren scheint, erscheinen mir deren Kriterien aber vorsichtig ausgedrückt manchmal etwas unverständlich. Ja, mir ist bewusst, dass da auch die Dauer des Kontakts usw. in die Bewertung hereinspielen, trotzdem bleibt aber der Eindruck, dass einige Entscheidungen maßgeblich von der Prämisse getrieben sind, möglichst wenig Schüler aus den Schulen zu nehmen.

Ich finde es sinnvoll, um das Risiko zu minimieren, dass sich Schulen zu Hotspots entwickeln. Findet man (auch symptomlos) infizierte Lehrer, reduziert jeder Treffer das Risiko des Spreadings in die Schülerschaft. Ja, als einzige Maßnahme finde ich das auch etwas dürftig und man kann sicher diskutieren, ob andere Berufsgruppen nicht mindestens genauso exponiert sind und getestet werden sollten. Aber es ist halt der einzige Gradmesser, den wir überhaupt haben, um etwaiges Infektionsgeschehen an der Schule aufzudecken.

Ist bei uns genauso, nur dass wir die Fälle aktuell in der Oberstufe haben und in jedem Kurs ein paar Schüler fehlen. Ich hab doch arge Zweifel, dass es ausreicht, nur die unmittelbaren Sitznachbarn in Quarantäne zu schicken - ist ja nicht so, als gäbe es es außerhalb des Unterrichts keine direkten Kontakte. Man darf gespannt sein.

Alles Gute euch!

Ah okay, danke. Nun gut, das macht natürlich für den universitären Bereich Sinn, denn was andere Stellen wie genau anerkennen, fällt ja nunmal tatsächlich nicht in deren Bereich.

Mal ganz doof gefragt, steht sowas Elementares wie die Notenzusammensetzung nicht in der Studien- oder Prüfungsordnung?

Wie auch immer, der TE helfen Hinweise darauf, was sie evtl. verpennt hat, jetzt auch nicht weiter.

Ich denke, man sollte sich bei den Voraussetzungen ggf. auf viele Jahre Vertretung einstellen oder halt wirklich ganz gezielt sein Profil schärfen. Ein (gesuchtes) Drittfach wäre sicherlich attraktiv, wenn man es zeitlich noch unterbringen kann.