Tipp: Einfach ausprobieren, obs zu viel oder zu wenig ist merkst du dann ja selbst. Ist bestimmt von Lerngruppe zu Lerngruppe verschieden.
Nicht so ängstlich sein! Wird schon nicht so schlimm sein, wenn es zu viele oder zu wenige Karten sein sollten, oder?
Gruß Annette 
Der würde auch super zu einem gerade aktuellen Thread (Notennamen einführen...) passen, unter dem Links, Tipss etc. zu Musik ausgetausch werden.
Besserwisserin Annette 
Melosine: Ne, möchte keine eigenen Gedichte schreiben lassen. Das mache ich natürlich auch: Elfchen, Haiku, Rondell. Mir geht es jetzt konkret um den Umgang mit "echten" Gedichten.
Gruß Annette
Hallo zusammen,
ich bin auf der Suche nach einer etwas anderen Methode im Umgang mit Gedichten. Vertonen, Rollenspiele daraus machen, sinngestaltend lesen, Lücken füllen, Text ordnen mache ich regelmäßig. Jetzt würde ich gerne mal wieder etwas Neues ausprobieren.
Kennt jemand noch eine Methode des Handlungs-Produktionsorientierten Unterrichts, die den Kids Spaß macht, das Gedicht näher bringt und mir vielleicht gerade einfach nur nicht einfallen will 
Ich möchte keine eigenen Gedichte schreiben lassen (Haiku, Elfchen etc.), sondern konkret mit einem Frühlingsgedicht umgehen.
Gruß Annette
Möchte mit meinen Kids die Notennamen und -werte auch nochmal wiederholen. Dazu würde ich gerne nächste Woche noch ein paar Stationen machen. Hast du zufällig noch weitere brauchbare Links oder gar Materialien gefunden?
Hier noch ein Link, den ich gerade gefunden habe,
Gruß Annette, die jetzt erstmal nach Freiburg fährt und den letzten Feriensamstag genieß! 
Bei uns wird die Schreibschrift im zweiten Halbjahr der 1. Klasse so nach und nach eingeführt.
Gruß Annette
Sehe es genauso wie Philosophus! Denke jeder müsste in der Lage sein über die Suche nachzuschauen, ob es schon was zum entsprechenden Thema gibt. Wenn ja, klasse, neue Frage dort anschließen, wenn nein, neuen Thread eröffnen.
Gruß Annette
Bravo! Finde ich auch! Gerade das Beispiel mit dem Lesetagebuch ist mir auch aufgefallen. Da gabs schon mal einen ausführlichen Thread dazu und jetzt gehts an diversen Stellen wieder los damit!
Gruß Annette
Also,
ein Cluster ist eine unsortierte Sammlung von Ideen. Z.B. du schreibst "Frühling" in die Mitte und darum sammelst du alle Assoziationen der Schüler.
Ein MindMap strukturiert das Ganze dann. Also es gibt verschiedene Unterkategorien (z.B. Frühlingsmonate, -feste, -farben etc.)
Achja: dumme Fragen gibt es nicht!!!
Gruß Annette
Hier in Bonndorf auch: Schnee liegt auf den Dächern, Autos, Wiesen.. Frühling, wann kommst du endlich 
?
Gruß Annette
Guten Morgen,
schau mal hier:
http://www.wasser-macht-schule.com/index2.html
Wenn du in Deutschland an dein zuständiges Wasserwerk schreibst, dann erhältst du Materalien im Klassensatz. Weiß aber nicht, ob das in Österreich auch der Fall ist.
Hier findest du eine Wasserwerkstatt, mit Arbeitsblättern, Aufbau der Stationen:
http://sansiwi.san.hrz.uni-sie…lernen_mit_medien/wasser/
Anregungen:
http://www.fuldatal.de/gs-simm…umweltschule/homepage.htm
Gruß Annette
Muss allerdings sagen, dass ein junges Kollegium ja nicht unbedingt heißen muss, dass alles besser, schöner, toller ist!
Meine drei KollegInnen sind alle um einiges älter, machen aber dennoch einen spitzenmäßigen, "modernen" Unterricht mit Stationen, Planarbeit etc. Kein pausenloser Frontalunterricht.
Ich ziehe täglich meinen Hut vor ihnen!
Gruß Annette
Ich meinte eigentlich den Altersdurchschnitt im Ort Freudenstadt. Euer Schuldurchschnitt ist ja echt der Hammer!
Gruß Annette
Also ich habe in der dritten und vierten Klasse das Thema "Geschlechtserziehung" im Sachunterricht auch über eine Art Lesetagebuch gemacht. Darin waren Aufgaben, Denkimpulse, etc. Jedes Kind arbeitete alleine mit diesem Buch. Es gab Dinge, die wir überhaupt nicht besprochen haben, weil sie jeder nur für sich beantworten sollte (meine Zukunftsträume, meine Gefühle etc.) und andere, die wir im Plenum besprochen haben (z.B. die Entwicklung des Babys im Bauch).
Ich denke, in deinem Fall könntest du das ähnlich handhaben.
Auf jeden Fall sollte schon über das eine oder andere mit allen Schülern zusammen gesprochen werden, da ihr ja gemeinsam ein Buch lest. Deshalb finde ich den Austausch darüber unbedingt erforderlich. Aber intime Gedanken müssen ja nicht zur Sprache gebracht werden (oder vielleicht nur in gleichgeschlechtlichen Kleingruppen). Es reicht meiner Meinung nach völlig aus, wenn du Impulse hierzu gibst und jeder Schüler sich dann selbständig mit seinen persönlichen Gedanken befasst und von vornherein weiß, dass er die nicht seinen Klassenkameraden kundtun muss. Ich denke, dass nimmt Hemmungen.
Gruß Annette
Schau mal hier nach, da wurde eigentlich schon alles Wichtige diskutiert.
http://www.lehrerforen.de/oldf…37745&search=lesetagebuch
http://www.lehrerforen.de/oldf…26311&search=lesetagebuch
Gruß Annette
Habe noch zwei Tage Schule, dann sind Ferien. Freue mich darauf, hoffentlich bleibt das Wetter so schön, dann kann ich Balkonien genießen!
Gruß Annette, die gerade totmüde von einer Fortbildung kostet, die ihr schon das letzte Wochenende geraubt und den heutigen sonnigen Freitagnachmittag
Hier ein paar schöne Sachen:
Stöpselkarten/Gummibrette zu den Römern: http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…roemer_stoepselkarten.pdf
http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…gel/roemer_gummispann.pdf
Rätsel: http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…ab/roemer_suchraetsel.pdf
Lückentext: http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…ab/roemer_lueckentext.pdf
Spiel mit Frage-Antwortkärtchen:
http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…4/su/lege/roemerspiel.pdf
Eine ganze Kartei mit starkem regionalen (Österreich) Bezug, aber Ideen sind bestimmt durchaus brauchbar:
http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…/kartei/roemer_kartei.pdf
Römische Zahlen-Rechenkartei (habe ich schon verwendet):
http://www.lehrerweb.at/gs/gs_…onst/roemische_zahlen.pdf
Gruß Annette
Hier ein paar Anregungen zu einem Lesetagebuch:
1. Da sind Aufgaben zum Buch drin.
- Fragen zu Kapiteln
- Erfinde eine Fortsetzung!
- Mache eine Bildergeschichte!
- Was hättest du getan?
- Wörtersammlungen
- Hauptpersonen beschreiben
- Orte, etc. beschreiben
-...
2. Eigene Beiträge der Kids
- Was gefällt mir? Was gefällt mir nicht? Warum?
- Platz für eigene Texte lassen
- Eindrücke sammeln
- Infos aus Zeitung, Internet etc. suchen, einkleben
3. Infos zum Autor
Achja, da gabs schon mal nen Thread dazu. Lies den mal, dann weißt du genau was ein Lesetagebuch ist: http://www.lehrerforen.de/oldf…37745&search=lesetagebuch
Gruß Annette
Ne, war noch nie auf dem Erlebnispfad. Werde ich aber sofort in meine Ausflugsliste aufnehmen! Ich wohne ja erst seit letztem August hier im Schwarzwald, deshalb sind wir noch am Abgrasen der Sehenswürdigkeiten.
Musikmaus. Meine Oma kommt aus Freudenstadt. Finde es auch sehr schön dort, allerdings ist der Altersdurchschnitt ziemlich hoch, oder 
Gruß Annette
Musikmaus!
Wo sitzt du denn im Schwarzwald? Ich wohne in Bonndorf, meine Schule ist in Berau.
Gruß Annette, die jetzt mit einem leichten Sonnenstich zurück in die Wohnung taumelt und sich im Fitnessstudio vom Korrigieren erholen geht...
