Beiträge von Melosine

Britta: Olle Petze

Venti, das stimmt nicht!

Hm, Leppy, unter dem Aspekt gewinnt die Farbgebung eine ganz neue Bedeutung... *würg*

Titel, Leppy?

Und dann ab damit in die Kunstgalerie.

volare: ich schreibe auch grad an meiner Examebsarbeit und hab sonst weiter nichs zu tun - da bietet sich sowas regelrecht an

Das fand ich ganz nett:

http://artpad.art.com/artpad/painter/

Hier kann man Kunstwerke erschaffen und sie auch gleich an Freunde senden oder in einer virtuellen Ausstellung präsentieren.

Man könnte sie auch hier einstellen...

LG, Melosine [Blockierte Grafik: http://www.my-smileys.de/smileys2/artist_2.gif]

Hab ich irgendwo erklärt, ich sei damit einverstanden? Oder dass ich auch nur wegschauen würde?

Sicher nicht! Das Wohl der Kinder steht an erster Stelle und dafür würde ich mich auch mit Kollegen anlegen!

Trotzdem ist es schwer, aus der Ferne einzugreifen oder gar zu verhindern, dass so etwas geschieht.

Das kann jeder zunächst vor Ort tun - undich betone: ich würde es tun, wenn ich einen solchen Fall hautnah mitbekommen würde.

Satt habe ich allerdings, von bestimmten Leuten mit allen negativ auffallenden Pädagogen über einen Kamm geschoren zu werden...

Viel Kraft wünsche ich euch!
M.

Nein, Braunauge, ich hab dich nicht gemeint!

Gruß, Melosine

Als einen Versuch des Aufhetzens, des "Krähenscheuchens" sehe ich das auch an!

Das hat auf Anhieb nicht so geklappt, also wird schärfer provoziert, gell, Erika?

Irgendweine "Krähe" wird schon darauf anspringen...

Arm und der Sache nicht dienlich!

Für mich ist es selbstverständlich, dass ein solches Verhalten, wie das der Lehrerin (sofern es so stattgefunden hat), unverzeihlich und natürlich völlig indiskutabel ist!

Habt ihr ernsthaft erwartet, jemand von den anderen Lehrern hier heißt das gut?
Ist es zu langweilig bei emgs?

Was ist das Anliegen dieses Posts (und vor allem des provokanten Nachstocherns)?

Kopfschüttelnd, Melosine

Zitat

namenlose schrieb am 10.05.2005 12:27:
aaaaaaaber: wir haben dir ja schon einiges berichtet über das land, du kannst dir also vorstellen, dass du hauptschulen hier nicht mit denen zb in nrw gleichsetzen kannst, weil du auf dem land bist und da ist die welt tatsächlich vielfach noch in ordnung. hier kommt es auch noch vor, dass eltern ihre kinder aufgrund langer wege lieber in die haupt oder regionale schule schicken als täglich 2 stunden mit dem bus in die stadt. slebst meine geschwister waren auf der haupt/ regionalschule, um nicht mit dem bus endlos weit zu ner realschule fahren zu müssen.

Ja, ihr habt mir wirklich viel berichtet! Das war klasse!

Allerdings werde ich mich nicht für solche Gebiete bewerben, wo man wirklich eine solch lange Anfahrt zu weiterführenden Schulen hat - ich hab ja auch ein Kind und möchte eigentlich schon, dass er auf eine Gesamtschule bzw. ein Gymnasium gehen kann.

Aber ich glaub auch in den anderen Regionen ist die Hauptschule möglicherweise anders als in städtischen Ballungsräumen.

Mal sehen...

LG,
Melosine

Ich habe heute auch mit einem sehr netten Menschen vom - wie heißt das bei euch? - ADD (?) gesprochen, um mich mal konkreter zu erkundigen und dachte mir, der spricht wirklich so ein kleines Bisschen wie Heinz Becker - bis sich rausstellte, dass er aus dem Saarland kommt

Danke euch allen für die wahnsinnig vielen Tipps und netten Antworten!
Wenn die bei euch alle so sind, hält mich ja eigentlich nichts mehr in Nordhessen
Hier hat man die Freundlichkeit nicht grad gepachtet...

Eine Besonderheit hat mir der Herr heute am Telefon noch mitgeteilt: reine Grundschulstellen scheinen auch eher rar zu sein. In Rlp gibt es das auch eigentlich nicht, sondern nur Grund- und Hauptschullehrer.
An der Hauptschule könnte ich sozusagen sofort und überall eine Stelle bekommen - das will ich aber eigentlich nicht.

Dazu hätte ich noch eine Frage an die Rlp'ler: wollte er mir nur die Hauptschule etwas schmackhafter machen oder gibts wirklich eher keine reinen Grundschulstellen. Ich hatte eher das Gefühl, sie möchten gerne ihre Hauptschulstellen besetzen... ist ja auch legitim, aber ich bin dafür eigentlich nicht ausgebildet und würde lieber an eine Grundschule.

LG,
Melosine

Ich habe die Platte nicht aufgelegt! Im Übrigen habe ich davon überhaupt nichts gesagt, weshalb ich diese Äußerung als unhöflich empfinde!

Aber bitte - ist auch besser für meine Nerven

So ganz ohne geht's aber doch nicht: Ich finde es sehr interessant, dass du auf der einen Seite die übermäßige Einmischung von Lehrern und das Bevormunden von Eltern kritisierst und auf der anderen Seite die Lehrer dafür verantwortlich machst, dass Elternbeiratsarbeit nicht funktioniert, weil sie diese den Eltern nicht erklären.

Ja, was denn nun?

Hallo,

es wäre nur schön, wenn sich die Eltern wirklich so engagieren würden, wie du es darstellst, Enja!

Ich habe noch nicht einen Elternabend erlebt, der von Elternvertretern vorbereitet und geleitet worden wäre - und das lag in diesen Fällen sicher nicht an der Dominanz der Lehrerin sondern eben am mangelnden Gestaltungswillen der Eltern.

Auch ich hab bisher Elternabende aus Lehresicht nur gemeinsam mit der jeweiligen Klassenlehrerin erlebt, kann mir aber doch nichts besseres vorstellen, als dass die Elternvertreter den Abend vorbereiten und abhalten.
Warum sollte ich versuchen, das zu unterbinden?
Arbeit hat man doch wirklich auch so genug...

Merkst du, dass du hier wieder mit Unterstellungen arbeitest?
Das, was du aus Brittas Postings herausgelesen haben willst, habe ich da auch nicht erkennen können.

Gruß,
Melosine

Bei uns wird den Kindern die Hausordnung auch ausgehändigt. Die Regeln werden besprochen und von den Kindern unterschrieben.
Bei Verstoß soll die entsprechende Regel abgeschrieben werden. Oft wird auch ein Aufsatz aufgegeben, worin sie beschreiben sollen, was sie warum und vor allem falsch gemacht haben.

So weit, so gut - ich bin aber sehr gespalten, was das Schreiben als Strafe angeht...

Im Deutschunterricht bemüht man sich, den Kindern Freude am Schreiben zu vermitteln und dann müssen sie zur Strafe einen Aufsatz schreiben

Wie wärs mal mit zur Strafe Päckchen rechnen?

Da wo es geht, würde ich es auch besser finden, die Kinder die unmittelbaren Folgen ihres Fehlverhaltens "ausbaden" zu lassen.

Neulich kam der Hausmeister in die Klasse und sagte, zwei Kinder hätten ihre Tische total vollgemalt. Sie sollten sich bei ihm Putzzeug holen und die Tische sauber machen.
Das fand ich gut und die Kinder haben es eingesehen und fast gerne gemacht

LG, Melosine

Zitat

Salati schrieb am 08.05.2005 12:24:
Vielleicht kannst du ja Spiele/Übungen /Rätsel zu dem Thema anfertigen und einlaminieren und dann einfach nach vorne legen, für die ganz Schnellen? Zum Teil könnten die SuS die laminierten Sachen ja mit wasserlöslichen Stiften beschreiben, dann wirds kontrolliert und der nächste kann daran arbeiten?

Daran hab ich auch sofort gedacht.

Ich habe auch verschiedene Aufgaben in A 5 laminiert (z.B. zu Bildern schreiben, bestimmte Wörter aus der Wörterliste heraussuchen, etc.), die auch während solcher Phase genutzt werden können/ sollen.

Selbstkontrolle finde ich wichtig und auch für Grundschüler nicht zuviel verlangt.
Du könntest ja auch die richtigen Lösungen hinter die Tafel hängen oder an einem bestimmten Platz auslegen - die Kinder gehen hin und kontrollieren selber, ob sie alles richtig haben.
Ich kenne das mit der Schlange vor dem Lehrertisch auch, aber so klappt es ganz gut, auch, wenn einige Kinder es doch lieber mir noch einmal zeigen

LG,
Melosine

jules: Ich glaube, du hast mich stellenweise nicht richtig verstanden. Um hinten anzufangen: ich nehme meine erfahrenen Kolegen nicht hart ins Gericht, sondern denke, dass sie, obwohl sie gute Lehrer sind, heute auf diese Art die Prüfung nicht bestehen würden.

Du hast Recht damit, dass ich "die Fachleiter" gemeinsam übers Leder gezogen habe, was natürlich so nicht richtig ist.
Insbesondere hatte ich dabei einen im Kopf, der genau diese Phrasen drischt, womit niemandem geholfen ist!

Kritik kann weiterbringen, aber wenn hohle Sprüche geklopft werden, sie sich zudem bei jedem 2. Refi wiederholen, wird man nachdenklich - allerdings nicht in Bezug auf seinen Unterricht.

Ich merke, wie sich die Leute im Refi verändern, und zwar nicht immer zum Positiven. Da werden teilweise Selbstzweifel gesät, wo keine nötig wären, bis diejenigen eigentlich einen schlechteren Unterricht als vorher machen.

Ich gebe dir darin Recht, dass das nicht immer so ist und nicht bei jedem FL. Kritik sollte jedenfalls immer überdacht werden.
Aber es gibt durchaus FL, die nicht so differenziert kritisieren und du kannst nicht davon ausgehen, nur weil deine FL nicht so waren, dass es bei allen so ist! (Das hört sich jetzt schon fast so an wie in einem anderen Forum )

Irgendwie transportierst du damit: die Kritik und die Phrasen sind in jedem Fall berechtigt. Wenn so etwas kommt, ist der Refi eben schlecht.

Vielleicht sollte ich dazu sagen, dass ich mich im guten Bereich bewege und hier nicht versuche, eigene schlechte Leistungen schön zu reden. (Hört sich jetzt auch blöd an, aber mir schien so, als steckte das auch in deinem Post).
Trotzdem kotzt es mich mittlerweile so an und ich sehe an einzelnen FL, dass es auch anders gehen kann.

Und wenn ich dann hier solche Aussagen wie die oben zitierten lese, denke ich, ich bin in einem meiner Seminare nach einem UB - die gleichen Sätze!
Da kann mir doch niemand etwas von persönlicher Betreuung und individueller Kritik erzählen!

Vielleicht ist es auch, weil ich grad selber Bilanz ziehe und nicht das Gefühl habe, wahnsinnig viel gelernt zu haben. Besonders nicht durch die UBs und Seminare.
Im Schulalltag und der praktischen Unterrichtsgestaltung gab es einiges, aber sonst?
Unter Umständen Prüfungsdruck auszuhalten, ohne zusammenzubrechen und auch mit unangenehmen Menschen gelassener umzugehen? Ich weiß es nicht...

LG,
Melosine

Sorry Justus, das hat jetzt mehr mit den Antworten auf dein Posting zu als als mit der Ausgangsfrage, aber ich frage mich, wie ihr euch selber seht, Uta und Knolle?

Mir geht's zunehmend so, dass ich bei (hilfesuchenden) Postings von Refis, die ihre Schwächen darlegen, überwiegend Fachleiterphrasen herauszuhören meine.

Vielleicht bin ich auch schon einfach so abgenervt vom Refi und nehme es deshalb so wahr, aber wenn ich z.B. das hier lese:

Zitat

Mein Problem ist meine Lehrerpersönlichkeit und mein Führungsstil. Ich bin noch zu konservativ, zu lehrerzentriert.

oder an anderer Stelle:

Zitat

Die Ideen sollten nicht auf der kognitiven Ebene liegen, diesen Fehler begehe ich selbst zu häufig.

oder etliche andere Beispiele, die ich jetzt nicht alle raussuchen will , sehe ich das hier und höre den FL im Hintergrund nörgeln bis die Selbstwahrnehmung völlig den Bach runter ist.

Ich will hier gar nicht abstreiten, dass es schlechte Refis gibt!Die in dem Artikel gehörte möglicherweise dazu.
Aber dieses FL-Gesülze geht mir so was von auf den Senkel!
Wenn man dann ihren eigenen Unterricht mal zu sehen bekommt (was bei uns nur ein FL gewagt hat!), fragt man sich manchmal, wo sie das hernehmen...

Wenn ich mir langjährig tätige Kollegen in ihrem Unterricht ansehe, denke ich, die würden zu 90% durchfallen! Mindestens! Nicht, weil ich sie schlecht finde, sondern weil sie z.B. zu lehrerzentriert unterrichten, zu wenige Kohärenz in Planungsentscheidungen erkennen lassen - was gibt es noch? Zu sehr auf der kognitiven Ebene - zu wenige auf dieser Ebene unterrichten, der Lernzuwachs nicht in jeder Stunde deutlich erkennbar ist, die Medien- und Methodenkompetenz deutlich zu wünschen übrig lässt, usw. usf. [Blockierte Grafik: http://www.smiley-channel.de/grafiken/smiley/obzoen/smiley-channel.de_obzoen010.gif]

Gott sei dank ist das alles bald vorbei! Und nochmal drei Kreuze, dass ich eigentlich nur eine FL habe der genau diese Dinge von sich gibt, das aber durchgängig bei fast allen Refis, wie sich mittlerweile rumgesprochen hat.

Viel Kraft wünscht Melosine!

Lange Rede, kurzer Sinn: wenn ihr noch an euch glaubt und daran, dass dieser Beruf das Richtige für euch ist, lasst euch nicht einmachen!
Fragt euch selbstkritisch, wo sie möglicherweise Recht haben, aber verliert nicht euer Selbstvertrauen!

Ja, ich kenne die Tatortfolgen - mit meiner Lieblingskommisarin
Aber da ist doch auch manchmal Tag, oder?

Trotzdem: Ludwigshafen fällt jedenfalls raus!

Conni: wo warst du? Im Osten, gell?

LG,
M.

Hallo ihr Lieben,

ich wollte euch einfach mal sagen, dass es schön ist, euch hier jeden Tag zu treffen und mich für den Austausch, die auch kontroversen Diskussionen, die Hilfe und die netten persönlichen Kontakte bedanken! [Blockierte Grafik: http://www.my-smileys.de/smileys2/flowers.gif]

Seit ich an meiner Examensarbeit sitze, bin ich irgendwie ständig hier und da freut es mich, die vertrauten Namen zu lesen (auch neue sind natürlich willkommen) und zu wissen: du bist nicht allein - auch andere sitzen am Schreibtisch oder hängen mal wieder bei lehrerforen fest
Ich will ja jetzt niemanden direkt beim Namen nennen - erkennt ihr euch? [Blockierte Grafik: http://www.my-smileys.de/smileys2/chatter.gif]

Das abendliche Chatten ist mir auch schon richtig ans Herz gewachsen
[Blockierte Grafik: http://www.my-smileys.de/smileys2/gathering.gif]

Vielen Dank ihr Lieben - es ist schön, dass ihr hier seid!
[Blockierte Grafik: http://www.my-smileys.de/smileys2/GroupHug.gif]

Liebe Grüße von Melosine, die jetzt mal ganz schnell zuzrück an ihre Arbeit sprintet

Zitat

Acephalopode schrieb am 06.05.2005 22:13:
Touristisch lohnt sich die Tour jedenfalls. Gib mir Bescheid, wenn es soweit ist

Ihr habt mich richtig neugierig gemacht - am Besten, ich besuch euch einfach alle nacheinander

Vielleicht fahren wir trotz Zeitmangel im Sommer mal ne Woche in die Eifel - mein Sohn wollte letztes Jahr schon zum Laacher See (Vulkan-Fan), und von da aus kann man ja vielleicht noch etwas weiterfahren...

Die Eifel finde ich schon sehr schön, weiß nur nicht, ob zum immer da leben.
Und die Pfalz kenne ich eben nicht.

Ihr habt mir schon sehr geholfen.
Auf dem Bewerbungsbogen steht z. B. was von Südwestpfalz und dass es da sehr gute Einstellungschancen gibt. Ich hätte da nicht Pirmasens vermutet, sondern die Ecke um Kaiserslautern.
Gut zu wissen

LG,
M.

Zitat

leppy schrieb am 06.05.2005 21:53:
Mit dem automatisch generierten Inhaltsverzeichnis war das allerdings etwas tricky.

Davor warne ich! Habe bei einigen Leuten mitbekommen, dass sie heulend im Copyshop standen, weil das automatisch generierte Inhaltsverzeichnis alles, aber auch alles durcheinander gebracht hatte.
Persönliche Erfahrungen damit fehlen zwar, aber auf die konnte ich nach dem Erlebnis gut verzichten

Meine Arbeit war mit Anhang 131 Seiten lang - ohne 97. Ich habe alles "normal" durchnummeriert.

Korrektur gelesen hat eine Nachbarin und langjährige, sehr langjährige Germanistikstudentin und ein befreundeter Grundschullehrer.

Waren aber immer noch Fehler drin

Trotzdem wurde die Arbeit mit sehr gut bewertet - mach dich also nicht verückt!
Wenn der Inhalt stimmt fallen ein paar kleine Fehler nicht so ins Gewicht.

Viel Erfolg wünscht Melosine!

Danke, Ace, so ähnlich hab ich mir das vorgestellt.

Meine Note wird aber, so wie ich es verstanden habe, angelehnt an die Hessische Notenrechnung 1:2 errechnet.

Naja, ansonsten sollte ich vor einer Bewerbung wohl doch mal eine kleine Tour durch RLP unternehmene, damit ich nichts falsches ankreuze.

Also Zweibrücken und Pirmasens scheinen schon mal nicht so beliebt zu sein...

LG,
M.

Ach so: Pfalz ist nicht gleich Pfalz, oder? Pirmasens liegt doch auch in der Pfalz - alle, die froh sind, in der Pfalz zu sein: wo genau seid ihr?

Zitat

namenlose schrieb am 06.05.2005 10:40:
nach mannheim wirst du nicht kommen - das liegt nämlich nicht in rlp

Hab ich Mannheim geschrieben? Ich meinte natürlich Mainz

Stimmt nicht, ich hab keine Ahnung von PLP (und scheinbar von Ba-Wü auch nicht..)

Hat aber keiner gemerkt außer dir, das beruhigt mich
Oder waren alle anderen nur taktvoll?

Ist es wirklich sinnvoll, sich flächendeckend zu bewerben oder denkt man dann eher: "Klasse, endlich jemand für die einsamste Gegend der Eifel - da schicken wir keine anderen Angebote hin!"?

Eure Tipps (nicht nur hier) waren super! Ich ziehe Zwischenbilanz: die Pfalz liegt ganz weit vorne

Trotzdem würde es mir noch schwer fallen, auf dem Bewerbungsbogen bestimmte Kreise anzukreuzen - denn Überblick, was genau wohin gehört habe ich noch nicht.
Deshalb die Frage nach der umfassenden Bewerbung...

Danke euch jedenfalls schon mal!

LG,
Melosine