Beiträge von Finchen

Wenn sich Elternzeit mit den Ferien berschneidet ist das Pech. Da kann man nichts "dranhängen".

Es ist richtig, dass man immer nur einen vollen Monat zum Geburtsdatum nehmen kann. Sollte das Kind also pünktlich am 15. März das Licht der Welt erblicken, könnte er bis zum 14. April Elternzeit nehmen. Oder eben dann vom 15. April bis zum 14. Mai oder vom 15. Mai bis 14. Juni u.s.w.

Der Antrag auf Elternzeit muss formlos bei der Bezirksregierung gestellt werden. Spätestens 7 Wochen vor Antritt. Natürlich weiß man nicht genau, ob das Kind pünktlich zum errechneten Termin kommt. Den gibt man halt unter Vorbehalt an und meldet dann unverzüglich den tatsächlichen Entbindungstermin.
Der Schulleiter hat erstmal nichts damit zu tun. Natürlich ist es nett von dir, ihn zeitig darüber in Kenntnis zu setzen, damit er Vertretung planen kann.

Ich würde mich schnellstmöglich mit dem Anliegen an den zuständigen Personalrat wenden und ggf. Widerspruch einlegen.
Evl. hilft auch die Rectsberatung der GEW, des VBE oder anderen Lehrerverbänden.

Edit: alias war ein paar Sekunden schneller als ich.

Liest sonst wirklich niemand in der Weihnachtszeit in den unteren Klassen der Sek.1 vor und kann mir noch weitere Tipps geben?

"Hinter verzauberten Fenstern" und "Hilfe, die Herdmanns kommen" habe ich schonmal (in einer andern Klasse) vorgelesen. Außerdem habe ich einen "Geschichtenband" mit 24 in sich geschlossenen Geschichten zu Huase rumliegen. So 100% überzeugt mich das aber alles nicht.

Ich suche gute Übungen/gutes Material zum Hörverstehen im Fach Deutsch für Jg. 5. Im besten Fall mit dazu passendem Arbeitsmaterial.
Habt ihr Tipps, welche Materialien sich in der Praxis bewährt haben?

Ich bin auf der Suche nach einem passenden Vorlesebuch für die Weihnachtszeit in Jg. 5. Irgendwie habe ich überhaupt keinen Plan, was den ca. 10-jährigen gefallen könnte. Habt ihr vielleicht Tipps für mich?

Wir haben einen Schulhund und er ist toll und bereichernd für alle. In der Klasse, in der er mit den meisten Stunden ist (die Klasse seiner Besitzerin), ist es wirklich leise und unglaublich angenehm. Das Sozialverhalten ist besser als in anderen Klassen, möchte ich behaupten.

Der Hund musste vorher eine zweijährige(!) Schulhundausbildung machen, ist also nicht ein x-beliebiges Haustier, das mit in den Unterricht geschleppt wird und muss jedes halbe Jahr tierärztlich untersucht werden. Da werden dann auch solche Sachen wie Impfungen, Wurmkur u.s.w. gemacht. Die Dokumente sind im Sekretariat für skeptische Eltern einsehbar.

Allergien wurden bei der Einschulung in Klasse 5 abgefragt. Kinder mit Hundehaarallergien oder die von Eltern, die das partout nicht wollten, kamen halt in die Parallelklassen.

Im Lehrerzimmer hat er eine Decke in der Ecke liegen, wo er sich ganz brav von alleine drauf legt. Er ist noch nie alleine/ohne Aufforderung rumgelaufen.

Ähmmm, das was DU hier machst geht gar nicht. Das was du in deinem zweiten Thread geschrieben hast, ist definitiv eine Drohung. Nun die Adresse. Was bitte bezweckst du damit?

Stefan (aus dem Impressum) und "Kleiner grüner Frosch"sind übrigens zwei völlig unterschiedliche Personen.

Kennenlernspiele würde ich nicht machen. Die Kinder kennen sich schon seit drei Jahren (teilweise länger). Damit reißt du niemanden vom Hocker und die Kinder langweilen sich eher. DU bist die Fremde, daher solltest du dich bei den Kindern ausführlich vorstellen.

Ich habe zwar keine volle Stelle aber muss auch sehen, dass ich Arbeitszeit und Kinder unter einen Hut bringe. Um möglichst viel Zeit für meine Kinder zu haben, arbeite ich alles, was neben dem Unterricht so ansteht (Vorbereitung, Korrekturen,...) in den Freistunden und an vier Abenden in der Woche ab. Meine Kinder gehen zwischen 19.30 und 20 Uhr ins Bett. Danach setze ich mich bis ca. 23 Uhr an den Schreibtisch. Das klappt prima. Nur wenn viel zu korrigieren ist, muss ich auch am Wochenende mal ran aber da hat mein Mann immer frei.
Ich meine übrigens auch, dass es ein absolutes Privileg ist, in den Ferien keine Betreuungsprobleme zu haben. Ganz viele unserer Bekannten müssen sich ihren Urlaub aufteilen, um die Kinderbetreuung abzudecken und haben kaum Urlaub als ganze Familie. Darum beneide ich niemanden.

Ich finde die Urteile über den Preis eines Kinderfahrrads völlig anmaßend und unangebracht. Leben und leben lassen - jeder so wie er kann und mag. Es entsteht ja niemandem ein Nachteil dadurch, wenn ein Kind mit einem teuren Rad durch die Gegend fährt. Was soll diese Diskussion? Es geht doch um eine Sachfrage.

Das habe ich noch nie gehört. Bei uns (NRW) muss ab dem dritten versäumten Arbeitstag ein Attest vorliegen. Einzige Ausnahme ist übers Wochenende, also wenn man freitags und am darauf folgenden Montag fehlt. Wenn ich Donnerstag und Freitag fehle und am Montag wieder antrete, brauche ich kein Attest. Das wäre auch absurd, zumal ich freitags meinen freien Tag habe (Teilzeit...). Dann müsste ich ja schon wegen eines Fehltages am Donnerstag ein Attest einreichen, weil ich Freitag bis Sonntag nicht in die Schule muss.

Zitat von alias

Eine europäische Gemeinschaft mit 500 Millionen Menschen - die wirtschaftsstärkste der Welt - soll es nicht verkraften, dass weniger als 1% Migranten mit dem Nötigsten versorgt werden und dass diese Menschen inkludiert und integriert werden?

Ja richtig, in einer europäischen Gemeinschaftt, in der alle Länder ihren Pflichten diesbezüglich nachkommen und die Flüchtlinge gerecht verteilt würden sollte das überhaupt kein Problem sein. Leider wird der weitaus größte Teil auf Deutschland und Schweden "abgeladen". Mit gerechter, EUROPÄISCHER Flüchtlingspolitik hat das nichts zu tun.

Ich finde den Begriff Angsträume gar nicht so unangebracht in diesem Zusammenhang. Mir wäre extrem unwohl dabei, wenn meine Tochter auf Klassenfahrt mehr oder weniger allein in Köln unterwegs wäre. Andererseits glaube ich gerne, dass man als dunkelhäutiger Schüler in Ostdeutschland eher angefeindet wird und mir wäre als betroffene Mutter eine solche Klassenfahrt ebenso nicht Recht.

Fakt ist doch, dass man sich in Deutschland nicht merh so frei bewegen kann, wie es in einem demokratischen, aufgeklärten Land eigentlich sein sollte weil es immer mehr Idioten gibt, die unsere freiheitlich demokratische Grundwerte missachten. Der Staat tut meines Erachtens nicht genug dafür, dem Einhalt zu gebieten - egal ob links- oder rechtsextrem oder eben extrem religiös/muslimisch.

Zitat von Landlehrer

Wie kommt man in die Oberstufe eines Gymnasiums, wenn man nicht einmal einfache Gleichungen umstellen und Prozentrechnung kann?!

An der Gesamtschule geht das. Da hat man regelmäßig solche Kandidaten. Die Statistik (=genügend Eigengewächse in die Oberstufe bringen) muss ja stimmen

Ich würde ebenfalls unverzüglich den Staats- bzw. Verfassungsschutz verständigen, damit der mal das Umfeld des Kindes unter die Lupe nimmt. Sowas kommt ja nicht von ungefähr.

Judo. Das beginnt bei den Kleinen ganz spielerisch.

Ich würde sie bitten, doch dann bitte den Vogelmist aus meinem Garten zu entfernen. Das kann ganz schön eklig werden...

Zitat von Anja82

Finchen: Mich juckt es in den Fingern, die besagte Schule anzuschreiben. Als meine Tocher eingeschult wurde, behaupteten ein paar Mütter steif und fest, der Klassenlehrer hätte im letzten Jahrgang Lesen durch Schreiben praktiziert. Ich habe ihn darauf angesprochen und natürlich war das alles Quatsch. Er hat Schreiben nach Gehör mit sanftem Einschleichen von Rechtschreibstrategien praktiziert. Genau wie es richtig ist und natürlich wird auch korrigiert. Warum du partout nicht von Erwachsenenschrift sprechen möchtest kapier ich nicht. Ist das wirklich so wichtig zu sagen "Du hast das FALSCH geschrieben?" Wenn du wirklich Kinder hast, die bald eingeschult werden, solltest du wissen, dass das für ein Kind einfach ein Schlag ins Gesicht ist. Dieses Kind hat schon viel richtig geschrieben und das ist toll! Und Erwachsene kennen nun einfach noch ein paar Regeln und daher Erwachsenenschrift. Grundschüler die gerade aus dem Kindergarten sind keine Sek1-Kinder. Das sollte man als Mutter eigenlich wissen.

Sag mal, wer hat dich eigfentlich gebissen? Anscheinend kannst du nicht richtig lesen. Wo bitte habe ich geschrieben, dass ich irgendwas rot anstreichen will? Wo schreibve ich, dass ich meinem Kind sagen will: "Du hast das FALSCH geschrieben"?

Woher willst du wissen, um welche Schule es geht und ob die Eltern Recht haben mit dem, was sie berichten?

Sachliche Argumentation sieht anders aus

Danke an alle, die hier sachliche Argumente (dafür und dagegen) anführen und aus ihrer Erfahrung berichten!

Ach, immer diese Freundlichkeiten hier...

An "unserer" zukünftigen Grundschule ist es wohl tatsächlich so, dass in den ersten beiden Schuljahren Rechtschreibfehler nicht von der Lehrkraft korrigiert werden. Ich denke nicht, dass die Eltern sich das aus den Fingern saugen.

Wie die Rechtschreibleistung der SuS vor 15 Jahren + war, kann ich nicht beurteilen. Ich weiß aber sehr wohl, dass von meinen (insgesamt eher leistungsschwachen) Sechst- und Neuntklässlern kaum jemand in der Lage ist, auch nur einen komplett fehlerfreien Satz zu schreiben.
Letztes Schuljahr hatte ich Rechtschreibunterricht in Klasse 5. Abgesehen von wenigen Regeln zur Groß- und Kleinschreibung kannten sie KEINE EINZIGE Rechtschreibregel (mehr?) aus der Grundschule. Wenn es dort gelehrt/geübt wurde, dann zumindest nicht nachhaltig.

Mir geht es nicht darum, die Grundschullehrkräfte an den Pranger zu stellen, sondern meine Frage nach den Vorteilen der Methode, die ich nicht erkenne, war durchaus ernst gemeint.

Es gibt anscheinend noch viele Grundschulen, die nach dieser Methode arbeiten. Nun interessiert es mich als Mutter: Was bitte sollen die Vorteile dieser Methode sein?

Als Deutschlehrerin in der Sek. 1 erlebe ich nur Nachteile. Die SuS dürfen zwei, drei Jahre ohne jegliche Korrektur schreiben wie sie möchten. Sie dann in höheren Klassen wieder umzupolen und ihnen statt der antrainierten chaotischen Rechtschreibung die richtigen Schreibweisen beizubringen, ist zumindest bei schwächeren SuS aussichtslos.
Auch eine Kollegin am Gymnasium schüttelt nur noch den Kopf über die Rechtschreibleistungen ihrer Unterstufenschüler. Selbst die leistungsstärkeren SuS scheinen nicht von dieser Methode zu profitieren. Warum halten dann immernoch so viele Schulen daran fest?