Hallo!
Bzgl. des Aufbaus der Arbeit kann ich Dir nur empfehlen, Dich an das Raster der Bez.-Reg. zu halten. Das ist ziemlich klar formuliert. Außerdem wird die Arbeit anhand dessen ja auch bewertet... 
Also mir hat das echt ganz gut geholfen.
Und noch ein Tipp: Grenz den Themenbereich Deiner Arbeit ein und sprich Dich mit Deiner betreuenden FL ab, dann wird auch die Struktur klarer...
VIEL ERFOLG!
Hallo!
Hat jemand Literaturtipps zum Thema "einen Sachtext kriteriengeleitet schreiben"? Ich möchte dazu ne Reihe mit meiner jahrgangsgemischten 3/4 machen, in der die Kinder einen kurzen Sachtext zu einem Tier schreiben sollen.
Leider finde ich nirgendwo Kriterien- die vielen Autoren schweigen sich aus!
Vielleicht hat ja jemand von Euch schonmal was dazu in nem UB gemacht und kann mir verraten welche Kriterien er/sie/es dann reflektiert hat?
DANKÖÖÖÖ!
Huhuu!
Danke für die Ideen. Nach laaaanger Überlegung hab ich mich nun doch umentschieden und mach KEINE Leserolle in der UPP, weil mir das mit der Reflexion einfach zu unsicher war. Hatte auch nochmal rumgehört bei einigen, die schon mit der Rolle gearbeitet haben- und alle waren begeistert von der Sache an sich, haben mir von einem UB (und besonders von der UPP) zu diesem Thema abgeraten.
Soweit dies erstmal... LG
Hallo Zusammen!
Ich stehe vor dem gleichen Problem- habe 4 Wochen nach den Ferien meine UPP in einer jahrgangsgemischten 3/4. Da ich bisher nur einen Teil der Kinder kenne und von daher auf die Infos meiner KollegInnen angewiesen bin gehe ich von einer SEHR heterogenen Lerngruppe aus.
Ich hab mir auch überlegt, was zur Leserolle zu machen und hänge nun aber noch an dem üblichen Problem der Reflexion. Hat da schon jemand was zu gemacht und kann mir verraten welche Reflexionsideen es an dieser Stelle gibt (außer einer prozessbezogenen?). Schön wäre ja was inhaltliches, was allerdings trotzdem allgemein gehalten sein MUSS, weil ja jedes Kind ein anderes Buch lesen wird.
Simelchen: Ich hab letztes Jahr nach den Ferien mit eben dieser Jahrgangsstufe das Bilderbuch von Paul Maar "Der Aufzug" gelesen. Das fanden die Kids toll, und es bietet nette Aufhänger für szenisches Spiel oder Scheibanlässe. Hab dazu auch nen UB gehabt zum kohärenten Schreiben - wir haben eine Fortsetzung des Buches geschrieben (hat ein relativ offenes Ende!).
