Beiträge von Schinnost

Es ist der letzte UB vor der Prüfung Und das aber bei einem neuen Fachleiter,bei dem ich noch nicht weiß was er gut finder und was nicht. Unsere alte Fachleiterin fand es nicht gut,wenn man nur methodisch reflektiert hat und nicht inhaltlich.Deshalb bin ich unsicher was ich machen soll.Fühle mich bei der methodischen Variante aber irgendwie wohler.Was soll man bei Länderplakaten groß inhaltlich Vergleichen in der Reflexion.Schließlich sollen die Plakate am Ende der Unterrichtsreihe von den Schülern präsentiert werden und somit wird ja zu späterem Zeitpunkt noch auf den Inhalt eingegangen.Deshalb weiß ich nicht,was ich im UB da sonst reflektieren sollte, wenn nicht methodisch.

Ja das mit dem Lernziel ist klar!
Ich würde dann den Schwerpunkt auf die Methode setzen. Ich hab allerdings noch nie in einem UB den Schwerpunkt auf die Methode gesetzt, sondern immer auf den Inhalt. Weiß nicht wie das bei der Fachleistung ankommt,wenn man ein rein methodisches Ziel hat und der Inhalt nur eine nebensächliche Rolle spielt.

Hm,ja das stimmt.Momentan tendiere ich dazu Kriterien (Überschriften wählen, Mischung aus Bild und Text etc)aufzustellen nachdenen das Plakat gestaltet werden soll. Diese könnten zu Beginn der Stunde nocheinmal thematisiert werden,damit sie den Kindern während der Arbeit präsent sind. Diese Kriterien könnte man auch nochmal in der Klasse aufhängen.In der Refexion könnte man sich dann gemeinsam alle Plakate anschauen und überprüfen inwieweit die Gruppen sich an die Kriterien gehalten haben.Außerdem könnten die Kinder sich Tipps zur Weiterarbeit geben. Nur steht dann ja das Plakat im Vordergrund und das Thema Europa wird in der Reflexion nicht wirklich thematisiert. Ich weiß nicht,ob das in einem UB so geignet ist?!

Keiner eine Idee?

Ich habe die Kinder heute in ihren Gruppen schonmal Ideen sammeln lassen. Dadurch dass wir zuvor eine Werkstatt zum Thema Europa gemacht haben, ist den Kindern schon geläufig gewesen dass man was über Hauptstädte, Sehenswürdigkeiten etc. schreiben kann. Ich wollte mir offen lassen,ob ich das vielleicht im UB thematisiere, also welche Inhalte für das Lernplakat wichtig sind und welche eher weniger. Je nachdem auf was ich nun in der Reflexion eingehe,werde ich mit den Kindern bestimmte Merkmale des Plakates vorher noch besprechen.

Hallo,
ich wollte in meinem nächsten UBLernplakate gestalten lassen.Das Oberthema ist Europa,jede Gruppe hat ein eigenes Land. Die Kinder werden in der vorangegangenen Stunde schon mit den Plakaten anfangen und sollen dann im UB daran weiterarbeiten. Die Inhalte für das Plakat sollten die Kinder sich selbst zusammen suchen. Ich weiß nun noch nicht,was ich mit den Kindern am Ende der Stunde reflektieren soll. Hab auch überlegt verschiedene Kriterien zur Gestaltung eines Plakats zuerarbeiten,aber ich befürchte dass das dann ja keine "inhaltliche Reflexion" zum Thema Europa wird. Jmd eine Idee?