Beiträge von cruxarni

  • Auge um Auge

    @neleabels: Ich lege jetzt Deiner für mich kryptischen Antwort einfach mal den Sinn auf, den ich denke verstanden zu haben...


    Die Diskussion um den Einfluss von Kunst/Musik/Videospielen etc. ist groß und oftmals nicht sachlich geführt. Es werden Pauschalurteile abgegeben usw.
    Jedoch bin ich durchaus der Meinung, das solche Texte (bzw. die darin befindlichen oder aufkommenden Gefühle) Menschen antreiben können, die für sowas empfänglich sind.


    Ein Verbot von soetwas hingegen, halte ich für nicht sinnvoll. Das hätte nur den allseits bekannten Onkelz-Effekt.
    Jedoch finde ich durchaus, dass ein Sender wie VIVA eine gewisse Verantwortung seinem jungen Publikum gegenüber hat. Und wenn so ein Schmarrn mittags läuft und geschaut wird, finde ich das nicht gut!

  • Auge um Auge

    Gut, da die Onkelz von der Bildfläche verschwunden sind, benötigt man halt Ersatz.
    Auf der einen Seite könnte man die Sache nicht so ernst nehmen, da das halt Schwachmaten sind - auf der anderen Seite weiß man um den Triggerfaktor Musik vor Amokläufen


    Ich finde längst, dass Medien alle Verantwortung abgelegt haben. Sie machen es sich immer einfach mit dem "Brauchtjakeinerzuschauen"-Argument.

  • Stilblüten

    In einer 6.Klasse bei mir. Es ging um Blutgefäße: Es gibt Arterien, Venen, blablabla
    Ein Schüler meldet sich:
    "Das mit den Venen. Sagt man deswegen auch bein Schwangeren, die Frau liegt in den Venen?"


    Sehr süß...

  • unangekündigte Hospitationen

    Ich fände es im Gegenteil sogar gut, wenn soetwas öfter gemacht wird.
    Aber nicht als Schikane oder nur bei Verdachtsfällen, sondern als Hilfe. Ist ja nur die Frage, wie man sowas macht und zu welchem Zweck!
    Ich glaube, wenn man soetwas (kann ja auch durch Kollegen geschehen) auf ehrlicher und kollegialer Basis macht, ist das eine fruchtbare Sache für alle Beteiligten. Aber ich glaube, in der eben genannten Basis liegt das eigentliche Problem an der Sache...

  • Wegfall der 13. Klasse

    Die Frage, die sich bei G8 auch stellt ist:
    Soll ich auf die wackeligen Säulen (wie von Euch genannt: mangelnder Fleiß etc.) noch mehr Druck ausüben, indem ich Stoff komprimiere?


    Die ganze Diskussion ist für mich hinfällig, wenn ich einfach den Sinn bzw. Nutzen des Wandels G8-->G9 nicht nachvollziehen kann.
    Zynisch würde ich behaupten, dieser Wandel und die Änderung Diplom/M-B. sei nur ein Politikum. Zum Zweck, Menschen früher in Berufe zu drängen, in denen sie steuern zahlen können.

  • Schätze der musikalischen Unterhaltung

    Lager die Idee jetzt mal aus dem Laufmusik-Thread aus:


    Seit youtube&Co finde ich immer wieder neue Schätze der musikalischen Unterhaltung. Würde mich mal interessieren, was Ihr so findet.
    Mache jetzt mal den Anfang:


    Dies hier ist eine sagenhaft gute Version eines so und so schon sagenhaft guten Songs. Es handelt sich dabei um "comfortably numb" von Pink Floyd. Jedoch singt die Strophen hier David Bowie. Und das unwahrscheinlich gefühlvoll, wie ich finde...

  • "Aber ich hab doch gar nichts gemacht!"

    Die Aussage: "Andere haben aber auch..." ist halt einfach kein Argument.
    Ist die gleiche Situation wie Geschwindigkeitskontrollen. Es fahren ständig Menschen zu schnell. Wenn ich dann geblitzt werde, darf ich mich aber nicht auf die berufen, die dann nicht geblitzt wurden!


    Zur Strichliste: Die ist mit Vorsicht zu genießen. Gerade in der Mittelstufe ist es halt auch eine Trophäe für die Jungs, wenn sie den Unterricht gestört haben. Wenn Du merken solltest, dass es in diese Richtung geht, musst Du aus der Nummer wieder irgendwie rauskommen :tongue:

  • "Aber ich hab doch gar nichts gemacht!"

    Ich führe dann gerne eine Strichliste an der Tafel.
    Wenn ein Schüler behauptet, er habe nichts getan, achte ich die weitere Stunde auf ihn. Dreht er sich um, spricht er, lacht er... weise ich ihn darauf hin und mache einen Strich!
    So halte ich ihm vor Augen, dass er ständig stört! (Nachteil ist sicher, dass das für manch' Halunken dann zum Wettbewerb wird - ist also sicher vom Typ abhängig)


    Am besten würde man ja eine Polaroid-Kamera benutzen. So könnte man Bilder der "Untaten" sammeln...

  • Linder Biologie Lehrbuch

    Bei uns gibt es auch eine Kollegin, die mit dem Buch unzufrieden ist. Man muss sich wirklich jedes Buch selbst anschauen (ja meist sogar schon damit arbeiten) um sich sein eigenes Bild zu machen.
    Ich finde gerade die Knappheit so gut :)

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