Grundwortschatz Englisch

Zum ersten Einblick in Grundschulenglisch kann ich diese Seite empfehlen: <pre> http://www.learn-line.nrw.de/angebote/egs/ </pre>

Es gibt für NRW verbindliche Anforderungen was grammatische Strukturen, allgemeine Redemittel und Redemittel im KLassenraum angeht.

Dies sind z.B. Strukturen wie I am..., We have got..., I am not..., He is not..., Do you...?, Have you got...?

Ausserdem: the, a/an, Pluralformen.
Unregelmäßige Pluralformen: men, women, children, teeth, feet, knives.

Redemittel: What´s your name? Where is...? I like...., How are you?

etc.
(dies war nur ein kleiner Auszug)

Der Wortschatz richtet sich in NRW nach Themefeldern, diese sind:

zu hause hier und dort:
- me and my family
- my friends
- at home and abroad

jeden Tag und jedes Jahr:
- through the year
- my body and my clothes
- food and drinks
- special days

lernen, arbeiten, freie zeit:
- at school
- at work
- leisure time

eine Welt für alle:
- our nature
- our enviroment
- children of the world

auf den Flügeln der Fantasie:
- fantasy worlds
- fairy tales.

Hoffe, ich konnte etwas weiter helfen....

Hallo Daniela,
für den bayerischen Lehrplan wurde vor einem Jahr eine Konkretisierungsliste herausgebracht für den Englischunterricht.
Die kannst du dir hier: http://www.km.bayern.de/imperi…/pdf/aktuelles/101212.pdf mal anschauen.
Sie enthält eben auch eine Wortschatzliste, unterteilt nach Themenbereichen und rezeptivem und produktivem (verbindlicher Minimalwortschatz) Wortschatz und kommunikativen Absichten (Redewendungen usw.). Ich finde sie gar nicht schlecht, auch wenn meine Erfahrungen noch begrenzt sind.

Ein Beispiel aus dem Themenbereich Körper:

Kommunikative Absichten:
This is my ...
I’ve got …
Touch your …
Show me your left, right …

produktiver Wortschatz:
body, head, eye, ear, nose, mouth, hair, arm, hand, finger, leg, foot

rezeptiver Wortschatz:
tongue, neck, face, shoulder, toe, feet, lips, tooth - teeth usw.