Lesetest

http://www.erzwiss.uni-hamburg.de/IGLU/home.htm
Punkt "Lesen"
Heidi

Es gibt noch die Hamburger Leseprobe, mit der habe ich allerdings noch nicht gearbeitet.
flip

http://www.wilfriedmetze.de/Lesetest/index.html
flip

Ich glaube unter learnline oder irgendeinem anderen Lernserver habe ich die erste Klasse-Version von der Hlesprobe kostenlos herunterladen können.

Kennst du dieZeitschrift Floh? Was hast du für ein Einzugsgebiet. Sie bieten auch einen Lesetest bzw. Lesetraining an, wenn 3 Kinder abonniert haben. Eine Freundin hat es selber finanziert, jedoch bin ich dazu nicht bereit und meine Klasseneltern leider nicht so solvent. Es gibt wohl 4 mal im Jahr zu den Heften einen Test. Meine Freundin hat sehr, sehr gute Erfahrungen damit gemacht.
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Ansonsten habe ich demnächst eine Fortbildung, wo wohl auch der Bereich dargestellt wird. Maile dir, wenn ich genaueres weiß.
flip

Unsere Fortbildung zur Förderdiagnostik brachte noch folgende Tests.
Grundlage ist die Lerntheorie des Spracherfahrungsansatzes:
Dani hat Geburtstag (Lesbuch und Handreichung)
Hamburger Leseprobe(Kl. 1-4)
Hamburger Lesetest (kostenlos bei Leanline für Klasse 1 herunterzuladen)

Umfangreicher wäre: Prozessdiagnose des Schriftsprachkompetenz (Bergedorfer) (wohl Schreiben und Lesen)

Beim Schreiben lernen:

Hamburger Schreibprobe, das in Hamburg verbindliche Verfahren, das in dem Buch: Zeit für Schrift (Mechthild Dehn) dargestellt wird für das erste Schuljahr

Phonologische Bewusstheit: Der Rundgang durch Hörhausen, dazui das Fördermaterial: Anlaute hören, Reime finden, Leichter lesen mit HExe Lili

Mathe: Hessischer Landesinstitut: Materialien zum Unterricht (Kutzer, Neuerscheinung)

flip

Hallo
also wir arbeiten mit dem Salzburger Lesescreening - gibt´s über die Lesefit Initiative www.lesefit.at - frag mal nach, ob du´s kriegst.

mg shopgirl

Danke, aus dem Ausland kann man lernen, ich werde es versuchen...

Stimmt es, dass bei euch nie Aufgaben im Matheunterricht ohne Anschauung abgedruckt werden? Nie 5+3=8, sondern 5 Äpfel plus 3 Äpfel = 8 Äpfel (der Referent sprach von skandinavischen Ländern und der Schweiz, evt. auch Österreich).

Zitat

elefantenflip schrieb am 24.02.2005 20:28:
Stimmt es, dass bei euch nie Aufgaben im Matheunterricht ohne Anschauung abgedruckt werden? Nie 5+3=8, sondern 5 Äpfel plus 3 Äpfel = 8 Äpfel (der Referent sprach von skandinavischen Ländern und der Schweiz, evt. auch Österreich).

NIE stimmt nicht, aber in vielen Büchern ist zumindest das erste Beispiel oft auf der Bildebene.

Habe mich erkundigt, wir bekommen den Salzburger Lesetest nur über die Testzentrale zu 77 Euro.
flip

Meine Tochter (1. Klasse) hat neulich diesen Test gemacht.

[URL=http://www.floh-stiftung.de/index.php?main=lf,teilnahmebedingungen&navi=lf,teilnahmebedingungen&titel=lf,lf]http://www.floh-stiftung.de/in…mebedingungen&titel=lf,lf[/URL]

Ich bin mir jedoch noch nicht wirklich sicher, ob das ein guter Lesetest ist. Sie selber hat zwar sehr gut abgeschnitten (sie konnte vor Schulbeginn schon lesen) aber allgemein ist der Test wohl recht schlecht ausgefallen.
Auch von Kollegen habe ich gehört, dass er etwas zu schwer ist. Vielleicht reicht es ja, wenn man die Zeitbegrenzung weg lässt.

Petra

Hallo, hat jemand von euch den Stolperwörtertest von Metze in der ersten Klasse schon mal ausprobiert? Und wenn ja, wie waren eure Erfahrungen? Auf den ersten Blick erscheint es mir viel Text zu sein. Wie gehen die Kinder damit um? Ist der Test zu bewältigen?
LG Margit

Bei mir war ein Kind Durchschnitt, der Rest darunter...

Ich habe ein schwaches Einzugsgebiet mit vielen Ausländern.
Nach Metze ist der Ausländeranteil berücksichtigt, ich glaube aber, dass Kinder sinnentnehmend lesen können, obwohl sie vielleicht die Stolperwörter ncicht finden (die Stolperwörter sind oft grammatikalischer Art, Satzbau). Und eben da haben Kinder mit Migrationshintergrund große NAchteile.
Außerdem ist bei mir das ARbeiten unter Zeitdruck nie Thema gewesen, so dass die Kinder es nicht kannten, auf Tempo zu arbeiten. Mein ADS Kind (lernbehindert) hatte, weil es einfach ankreuzte auf blauen Dunst, das gleiche Ergebnis wie mein 4 . bester Leser, der einfach genau lesen wollte).

Der Test fragt m.E. die Fähigkeit ab, schnell zu lesen und Fehler im Satzbau herauszufinden. Meine Theorie ist auch die, wenn man nach dem Spracherfahrungsansatz arbeitet und das Lesen nicht nach althergebrachter Fibelmethode trainiert, wird man schlecht abschneiden . Wahrscheinlich holen diese Kinder im Laufe des zweiten Schuljahres auf.
Werde diesen Test in diesem Schuljahr noch einmal machen, um eine Entwickung zu sehen. Mal schauen.

Es gab schon mal einen Threat zum Stopersteinelesetest. Dort berichteten auch andere über schlechte Ergebnisse.

flip

Danke Flip, für deine schnelle und ausführliche Antwort.
Margit