Lernwerkstatt Mathe - Ideen für äußeren Rahmen??

Hm,
ich persönlich sehe jetzt gar nicht die Notwendigkeit zu einer "Drumherum-Geschichte"....
Warum muss das denn erst noch eingekleidet werden? Zumal es ja offensichtlich nicht so ist, dass es einen Rahmen gibt, der dir spontan einfällt, sondern erst einer zwanghaft geschaffen werden soll....
Vielleicht habe ich dich aber auch einfach noch nicht richtig verstanden.
Wenig hilfreich, oder?
Trotzdem liebe Grüße
Ronja

Zitat

Ronja schrieb am 08.02.2005 17:24:
Hm,
ich persönlich sehe jetzt gar nicht die Notwendigkeit zu einer "Drumherum-Geschichte"....

Ich auch nicht. Große/Größere Zahlen sind eigentlich immer motivierend genug.

Viele Grüße

hallo biene maja

ich würde mich ja fast den anderen anschließen wollen und sagen, der neue zahlenraum an sich ist meist motivation genug, aber ich weiß wie das ist, wenn sich erst eine idee festgesetzt hat. und vielleicht wird es ja sogar so von dir verlangt.. wer weiß das schon?

der zahlenraum wird in klasse 4 auf 1.000.000 erweiteret, da fällt mir spontan geld ein. und onkel dagobert, denn der hat viele millionen. vielleicht kannst du daraus etwas machen?
der laufzettel für die stationen könnte felder in sack-form haben, onkel dagobert hat doch geldsäcke.
oder für jede bearbeitete station gibt es einen geldsack mit 100.000 talern drin, wer ist zuerst millionär? oder wer wird überhaupt millionär?
oder du suchst einen millionär und gibst den schülern für jede fertige station ein hinweiskärtchen, das den schülern aufschluss darüber gibt, wer der gesuchte millionär sein könnte?

was brauchbares dabei? ich hoffe es
sabi

Wie wärs denn mit unserem Sonnensystem. Entfernung der Planeten von der Erde usw. Müsste doch groß genug sein???

Gruß, Maya