Musikunterricht 1. Klasse???

...also in meinem Musikunterricht mach ich sehr selten ruhige Sachen...Musik soll doch lustig ein und Spaß machen! - ich würd nicht nur singen, sondern mich mit den Kindern möglichst viel bewegen d.h. zu den Liedern tanzen, sich Bewegungen ausdenken usw. Lieder zum Mitmachen - falls du ORFF Instrumente einsetzen möchtest, hier ein toller Buchtipp: "Orff Instrumente kennenlernen" aus dem Don Bosco Verlag von Wagner.
lg
Shopgirl

Ich habe jetzt schon häufiger in ersten Klassen Musikunterricht gegeben (auch am Montag in der 4. Stunde ;)). Weil wir keinen Musikraum haben, findet der Unterricht im Klassenraum statt.
1. Ruhe reinbringen. Waaaaarten bis alle fertig gewuselt haben, der letzte noch die Steckwürfel, Bücher etc. weggebracht hat. Das dauert bei den Kleinen...Habt Ihr ein Stillezeichen? Kann manchmal hilfreich sein. Welche Regeln/Zeichen gelten bei der Klassenlehrerin?
2. Möglichst viel Abwechslung in einer Stunde, singen, bewegen, Instrumente spielen. Das kann ja thematisch zusammenhängen, wenn man's drauf anlegt (beim Unterrichtsbesuch sollte es das auch...). Eine Stunde Thema "Glockenspiel" ist bei vielen ersten Klassen einfach noch nicht drin (vielleicht hab ich dich da auch falsch verstanden und es war nur ein Teil der Stunde).
3.Regeln aufstellen und konsequent auf die Einhaltung achten.
Z.B.: Die Instrumente verteile ich, bzw. lasse aussuchen oder die Kinder gehen zur nächsten Station. Wer dazwischen spielt, hat ja schon geübt und muss nicht mehr-soll heißen: wird sein Instrument wieder los und muss zugucken (jaja, so grausam wird man nach einigen Jahren mit 10 Stunden Fachunterricht Musik pro Woche). Instrumente werden weggelegt und nicht geworfen. Wer etwas absichtlich kaputt macht, der muss es auch bezahlen. Wer andere bei Bewegungsliedern etc. stört oder sich nicht an Absprachen hält, der muss aussetzen.
4. Vielleicht helfen auch Abläufe, die sich jede Stunde wiederholen? Sitzkreise sind prima um die Aufmerksamkeit zu bündeln (und um Kindern Schlägel aus den Händen zu reißen ).
5. Sachen machen, die den Kindern Spaß machen (und dir auch), und das immer wieder. Gerade die Kleinen lieben Wiederholungen. Stopptanz in allen Variationen kommt immer gut (z.B. mit "Bewegungsanweisungen": wenn die Musik wieder angeht schleichen, hüpfen, etc.). Im Kolibri 1/2 gibt's das Wecklied, das mache ich häufig. Den "Katzentatzentanz" kennen viele schon aus dem Kindergarten, das macht aber nichts. Nett sind auch Lieder, in denen man in irgendwas verzaubert wird und sich dementsprechend verhalten muss. Wir hatten gerade eine Mini-Gespenstereinheit: ein leichtes Gespensterlied plus leichte Instrumentalbegleitung plus Gespenster basteln und Gespenstertanz. Und wenn du noch 5 Minuten über hast, dann machst du einfache rhythmische Übungen. Z.B.: Du klatschst einen kurzen Rhythmus vor, Kinder klatschen nach. Oder nur die Kinder mit blonden Haaren, alle Mädchen, alle die Pferde mögen etc.

undsoweiter

6. Sachen einplanen, bei denen du dich entspannen kannst. Evtl. sogar das Ausmalbild passend zum Lied für die letzte Viertelstunde, wenn die Klasse einfach nicht so lange durchhält. Oder was basteln, was für ein Lied gebraucht wird. Schmeiß 'ne CD mit Fingerspielen rein. Oder kennst du aus dem Verlag an der Ruhr "Bewegen und Entspannen zu Musik" (oder so ähnlich)? "Wir gehen in den Zoo" und die "Roboter" sind ganz nett (Stücke, zu denen die Kinder sich bewegen, und du kannst zugucken)

Das sind jetzt Tipps für den Alltag, in Showstunden kann man das sicher nicht alles so machen.

Hallo!
Es gibt Lieder und Tänze, die ich in ersten und zweiten Klassen immer wieder mal mache, da die den Kindern immer gefallen. Da machen sie begeistert mit. Sie lieben "Auf der Mauer auf der Lauer", "Meine Tante aus Marokko", den "Ententanz" (ist ja gerade vor Fasching vielleicht ganz nett) und der "Gummibärensong". Auf den "Löwen" vom Karneval der Tiere sind sie auch total abgefahren.
Ansonsten kann ich den Tipps von Rena nichts mehr hinzufügen.
Ich hoffe du wirst mit der Zeit glücklicher mit deinen Kleinen.
Viele Grüße, Barbara

Wenn noch Konflikte aus der Pause bestehen, könntest du dir auch 5 Minuten Zeit nehmen und versuchen, die zu klären (und dabei auf Gesprächsregeln achten). Meistens steht man im Ref ja unter Druck und meint, man hat keine Zeit und muss sein Programm durchkriegen.

Bin heute wieder zu der Erkenntnis gekommen, dass es solche und solche 1. Klassen gibt . Im letzten Halbjahr hatte ich ne Wuselklasse, die ich immer wieder einfangen musste, und heute hatte ich meine 2. Stunde in einer anderen 1. Klasse, die mich schon mit offenen Armen erwartet hat . Und sie haben richtig was gelernt .

Und lass dir nix erzählen, 4. Stunde ist meistens schon anders als 2.

Hallo, ich krame diesen sehr alten Thread mal wieder heraus, denn...

...morgen möchte ich zum ersten Mal mit meinen Ersties in den Musikraum gehen und mich da mit ihnen umschauen. Dazu muss ich sagen:
- ich bin keine Musiklehrerin und habe das Fach auch noch nie unterrichtet
- ich singe ganz gern und habe bisher "nur" Lieder mit meinen Schülern eingeübt
- ich würde gerne mal ein paar Instrumente mit ihnen "ausprobieren" (wenn das irgendwie geht)

Habt ihr Ideen, wie ich ohne ein riesiges Chaos etwas Schönes im Musikraum machen kann? Ich habe daran gedacht, dass wir einige Instrumente in die Mitte eines Sitzkreises stellen, die benennen (wenn ich sie denn kenne... ) und dann darauf einen Rhythmus klatschen? Was haltet ihr davon? Habt ihr noch andere (bessere) Ideen?

Bei ORFF-Instrumenten versuch's mal mit Pentatonik. Kann fast nichts schief gehen! Aus den Stabspielen alle F und H rausnehmen, dann können alle gleichzeitig klopfen und es klingt nach Musik.

Mit Flashcards kannst du angeben wer grad spielen darf, mit Handzeichen die Lautstärke steuern.
Das können dann auch Kinder als 'Dirigenten' übernehmen.
Ist für die Erstbegegnung für Stabspiele sehr zu empfehlen,
da geht's mal nur um das Erlebnis, den Spaß und die Kunst den Ton zu treffen ohne das Instrument zu killen...

Danke, koritsi! Welche Musikinstrumente würdest Du empfehlen? Klanghölzer, Holzblocktrommel, Glockenspiel, Triangel, Trommel? Viel mehr kenne ich gar nicht... Oder daraus eine Auswahl?

Also mit Stabspielen meine ich Glockenspiel, Xylofon, Metallofon, Bassstäbe.

Der Rest fällt unter den Begriff 'Klanginstrumente'.

Wenn du nur Rhythmusinstrumente hast (wie die von dir genannten) könntest du auch einen Tonlängenvergleich machen mit einem "Tonlängenmeßgerät". Instrument anschlagen, Faden aus einer Dose ziehen bis der Ton verklingt, Faden abschneiden, Fäden verschiedener Instrumente vergleichen und die Instrumente gruppieren.